基于就业视角的民办高校护理人文教育模式的构建研究

随着护理模式的转变,高等教育对护理人才的培养也提出了新的挑战,人文素质教育成为了当今护理教育研究的重点。本文通过对民办高校人文教育现状以及医院护士人文素质现状的调查,构建系统合理的、符合社会需要、适合护理专业发展以及满足护理从业者个人发展要求的人文教育模式,并为完善我国民办高校护理人才培养模式提供参考依据,以推动护理人文教育的发展,培养高素质新型护理人才。     

民办高校人文素质教育模式初探

人文素质教育包括对学生人文素质的培养和为培养这种素质所设置的学科与教育模式。民办高校应当转变观念,充分认识人文素质教育的重要性,深化教学改革,切实加强人文素质教育,促进学生全面发展。     

民办高校大学生人文素质教育的现状与对策研究

民办高校大学生人文素质教育是我国高等院校人文素质教育的重要组成。文章在全面分析人文素质教育科学内涵和民办高校大学生人文素质教育现状的基础上,深刻分析了形成原因,并提出了针对性措施。     

SPOC背景下民办高校人文素质教育教学资源库的建设研究——以安徽新华学院为例

<正>该研究旨在探讨SPOC背景下，民办高校人文素质教育教学资源库的建设。研究通过论述民办高校人文素质教育教学资源库建设的必要性，并对现有人文素质教育教学资源库进行分析，发现其存在资源获取难度大，优质资源不足；教师意识薄弱，培训水平有限；评价标准不统一，教学质量控制难度大等问题，难以适应当前民办高校新型教学模式的需要。因此，该研究提出了采用SPOC模式构建民办高校人文素质教育资源库的方案，并详细阐述了资源库的调查论证、框架设计、资源建设、资源完善、推广应用、评价反馈和持续更新等方面的具体实现方法。以期在SPOC模式下，人文素质教育教学资源库的建设可以实现更多元化、交互式的教学内容，提高学生的学习积极性和学习成效，进一步促进民办高校教学质量的提升。     

民办高校人文素质选修课现状调查分析——以某民办高校为例

民办高校人文素质选修课的必要性和重要性正日益凸显出来。人文素质选修课设置的科学性、合理性正逐渐被广大高校师生所重视。目前,民办高校人文素质选修课的教学效果有待提高。对民办高校人文素质选修课的开展情况进行调查研究,能够为改进民办高校人文素质选修课的设置提供有益的参考。     

中外高校人文素质教育对比研究

随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立,人文素质教育逐渐成为高等院校教育改革的中心课题。分析发达国家在人文素质教育方面的成功经验,以期"取其精华,去其糟粕",促进我国人文素质教育的进一步发展。     

三亚学院人文素质教育的实践与探索

人文素质教育旨在增强人们的人文涵养,树立正确的理想信念、意志品格、道德修养,培育全面的智慧和知识。大学作为国家和社会的知识思想宝库,如何正确定位人文素质教育和发挥其作用,是一个亟待解决的问题。三亚学院作为一所新建的民办高校,充分认识到人文素质教育的重要性,坚守德育理念,在人文素质教育实践中作出了积极探索。     

民办高校人文教育体系构建的探究

高校是人才培养的重要基地,它所培养的应该是具有独立人格和科学技术能力的健全人才.民办高校是高等教育发展的新兴产物,已逐渐成为高等教育体系中不可或缺的部分.但是,民办高校在人文教育方面有所欠缺,人文精神的缺失直接影响其学生素质,问接影响其长期发展.因此,有必要采取切实可行的措施构建民办高校人文教育体系,提高学生人文素质,增强民办高校的竞争力.     

护理院校人文素质教育与思想政治教育的结合

随着我国医患纠纷逐渐增多,人们不但对护理这一职业的专业知识和技能要求逐渐增高,而且对护士的人文素质教育和整体素养的要求也日趋增强。护理院校作为护理人才培养的摇篮,护生的人文素质教育得到广泛关注。思想政治教育是护理院校人文教育的重要部分。论述护理院校人文素质教育的重要性和不足,以及如何通过加强思想政治教育中的人文素质教育来提高护理专业学生的人文修养。     

论民办高校实施素质教育的辐射面简

全面实施素质教育是我国教育体制改革的重要内容,民办高校实施素质教育的重要意义;而民办高校的素质教育问题是高校普及素质教育的重要一环,然却面临诸多问题;对民办高校实施素质教育的取向及途径作出分析研究。