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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
目前在我国以不同方式推动大学本科通识教育课程的时间并不长,受美国通识教育课程的影响比较深,由于中美之间教育发展的差异比较大,使得我国大学通识教育课程走入了一定的误区与困境,文章阐述了我国大学通识课程的一些现状,结合我国高等教育的实际并提出了一些建议.  相似文献   

2.
<正>创价大学的创立者池田大作先生提出创价大学的建校精神是:"人类教育的最高学府,新大文化建设的摇篮,守护人类和平的要塞。"根据池田大作提出的建校精神,创价大学将"全体的人"和"创造性的人"作为创价大学通识教育的目标,并围绕这个目标展开了"以人为本"的通识教育。  相似文献   

3.
周森林 《职业圈》2007,(5S):166-167,172
通识教育源于古希腊的自由教育理念。目前,我国大学主要以“嵌入”的方式来实施通识教育,陷入了严重的误区,这是导致通识教育效果不佳的根源。关于通识教育的可能途径,文章提出两点建议:一是必须反思我国高等教育的目标定位,二是要树立整体的观念。  相似文献   

4.
周森林 《职业圈》2007,(9):166-167
通识教育源于古希腊的自由教育理念.目前,我国大学主要以"嵌入"的方式来实施通识教育,陷入了严重的误区,这是导致通识教育效果不佳的根源.关于通识教育的可能途径,文章提出两点建议一是必须反思我国高等教育的目标定位,二是要树立整体的观念.  相似文献   

5.
通识教育源于古希腊的自由教育理念。目前,我国大学主要以“嵌入”的方式来实施通识教育,陷入了严重的误区,这是导致通识教育效果不佳的根源。关于通识教育的可能途径,文章提出两点建议:一是必须反思我国高等教育的目标定位,二是要树立整体的观念。  相似文献   

6.
受到当今教育背景的影响,学生英语水平和大学英语教学质量迅速降低,为提高大学英语教学质量和学生英语水平,提出教育生态学视域下大学英语教学模式创新研究.针对教育生态学视域下大学英语教学过程中存在的问题,通过合理设计大学英语课堂教学的交流互动活动、科学开发大学英语教学资源、注重大学英语教学的课后反馈评价、创新大学英语教学手段...  相似文献   

7.
陈月霞 《职业圈》2008,(3):176-177
文章就多媒体辅助教学的理论基础,以及如何处理多媒体辅助教学及传统教学模式的关系和教师在多媒体教学中所面临的挑战进行了简要的浅述。  相似文献   

8.
多媒体辅助教学下大学英语教学改革初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章就多媒体辅助教学的理论基础,以及如何处理多媒体辅助教学及传统教学模式的关系和教师在多媒体教学中所面临的挑战进行了简要的浅述.  相似文献   

9.
姚漓洁 《职业圈》2007,(11X):131-132
文章利用教育学及语言教学理论,分析了《大学英语课程教学要求》的意义、重点及对高校和大学英语教师提出的挑战,并提出了一些相应的解决建议。  相似文献   

10.
加快高职英语教学改革 促进高等职业教育发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
刘俊华 《职业圈》2007,(2S):70-71
文章分析了我国高等职业教育中英语教学的现状和英语教学中存在的问题,在分析这些问题的基础上,提出了我国高职教育中英语教学改革的对策,目的在于提高英语教学效果,培养出适应社会需求的高职人才。  相似文献   

11.
李文  苏仕敏 《职业圈》2007,(7S):160-160,17
基于计算机网络的大学英语教学模式强调个性化教学与自主学习,并充分发挥计算机网络可单独或者反复进行语言训练的优势。学生在教师的指导下,结合教师课堂讲授和辅导,可以根据自己的特点、水平、时间,利用计算机网络选择合适的学习内容,稳步提高英语综合应用能力,以期达到最佳学习效果。  相似文献   

12.
金泽工业大学在42年的办学历程中,历尽艰辛探索,仅用四五年的时间就迅速崛起,成为日本社会高度认可的知名大学,让人感到有些不可思议。仔细分析这所学校的发展历程,运用现代教育理论剖析其成功的原因,就不难理解其中的奥秘。金泽工业大学教育改革成功的经验给我们以下三点启示:  相似文献   

13.
姚漓洁 《职业圈》2007,(22):131-132
文章利用教育学及语言教学理论,分析了《大学英语课程教学要求》的意义、重点及对高校和大学英语教师提出的挑战,并提出了一些相应的解决建议.  相似文献   

14.
王艳伶 《职业圈》2007,(6X):127-127,115
随着对新的英语教学培养模式的探索,以及当代大学生存在的价值困惑,寓人文主义精神于英语教学已成为教育的追求之一,英语作为语言可以融科学教育与人文教育为一体,文章对大学英语教育和人文主义精神进行浅探。  相似文献   

15.
基于计算机网络的大学英语教学模式强调个性化教学与自主学习,并充分发挥计算机网络可单独或者反复进行语言训练的优势.学生在教师的指导下,结合教师课堂讲授和辅导,可以根据自己的特点、水平、时间,利用计算机网络选择合适的学习内容,稳步提高英语综合应用能力,以期达到最佳学习效果.  相似文献   

16.
21世纪是日益趋向交流与合作的时代,对高职学生的英语应用能力提出了更高的要求.而目前高职英语教学的现状不尽人意,存在诸多问题,文章结合英语教学实践,有针对性地对解决办法做了初步探析.  相似文献   

17.
王惠 《职业圈》2007,(7S):73-73,75
大学英语教学旨在提高学生的语言综合运用能力,互动课堂教学是有效的方式之一,为实现互动课堂,我们应基于互动课堂理论,实现教师角色的转变,从而实现四种不同的互动课堂模式。  相似文献   

18.
大学英语教学的人文主义浅探   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着对新的英语教学培养模式的探索,以及当代大学生存在的价值困惑,寓人文主义精神于英语教学已成为教育的追求之一,英语作为语言可以融科学教育与人文教育为一体,文章对大学英语教育和人文主义精神进行浅探。  相似文献   

19.
王艳伶 《职业圈》2007,(12):127
随着对新的英语教学培养模式的探索,以及当代大学生存在的价值困惑,寓人文主义精神于英语教学已成为教育的追求之一,英语作为语言可以融科学教育与人文教育为一体,文章对大学英语教育和人文主义精神进行浅探.  相似文献   

20.
大学英语教学的互动课堂模式探微   总被引:3,自引:0,他引:3  
大学英语教学旨在提高学生的语言综合运用能力,互动课堂教学是有效的方式之一,为实现互动课堂,我们应基于互动课堂理论,实现教师角色的转变,从而实现四种不同的互动课堂模式.  相似文献   

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