体育“文明其精神,野蛮其体魄”的哲学认识

采用文献资料法,站在新时代的历史方位,探讨体育"文明其精神,野蛮其体魄"的思想价值,体育思想能够从中得到诠释。体育"文明其精神,野蛮其体魄"是塑造完整人性的一种思想期待,体育具有对生命拯疗的历史意义,并从中彰显出生命存在的现实性,以及人之为人存在的主体性。在人性的两端,"文明"在于"精神"的富足,"野蛮"在于"体魄"的强健,体育"文明其精神,野蛮其体魄",就是在文明社会中,通过体育创设出塑造"完整的人"的历史机遇与实践途径。在百余年的历史时空中,毛泽东与习近平两位伟人均重视体育"文明其精神,野蛮其体魄"的思想价值与意义,这是一种"中国智慧"的彰显与延续。在新时代,诠释人民至上、生命至上、生活至上的价值理念,需要充分认识"文明其精神,野蛮其体魄"的体育含义,并与"以人民为中心""生命共同体""人民美好生活"进行思想黏连,从而建立体育思想论证的主题与话语。     

论“文明其精神,野蛮其体魄”

“文明其精神,野蛮其体魄”是学校体育的本质目标,是毛泽东同志早期体育思想的集中体现.本文重点从概念的界定,学校体育的目标,学校体育的现状及学校体育改革的出路,学校体育如何达到精神和体魄的完美统一等方面进行剖析和探索,旨在提高对“文明其精神,野蛮其体魄”的现实意义的认识.     

阿兰·约翰逊为何会摔倒在跑道上

“野蛮其体魄，文明其精神，内外双修，乃习武之本矣，则武术兴矣。”     

"文明其精神,野蛮其体魄"的来历及其他

本文指出了认为毛泽东是“文明其精神,野蛮其体魄”一语创始者这一相传已久的谬误,并考证了这句话从日本传入中国的经过。     

体教融合背景下如何实现中学生“文明其精神、野蛮其体魄”

习近平总书记2020年4月在陕西省平利县老县镇中心小学考察调研,提出要加强体育锻炼,做到“文明其精神,野蛮其体魄”。在体教融合的背景下,对中学生的全面发展做出展望：从身体健康、精神文化两个方面进行分析,并提出贯彻和落实“立德树人”根本任务,以“健康第一”为指导思想,强调学校体育健身育人功能。通过体教融合促进中学生身心健康发展,为幸福人生奠基。     

我与田径运动……

薛瑞众 我叫薛瑞众,在湖南第一师范,在这个自立自强的大环境下,我做到了“文明精神,野蛮体魄”。刻苦地读书,顽强地锻炼,使我受益匪浅。无论酷暑、寒冬,每天的清晨、傍晚,我都自由地奔跑在赛道上。我知道,持之以恒,必能有所成就。我愿意为美好的未来而永远赛跑。     

毛泽东谈养生

毛泽东主席日理万机,为党为民操劳,活到83岁高龄,是与他有健康身体,坚强体魄,从小锻炼,善于总结养生之道分不开的。“文明其精神,野蛮其体魄”毛泽东年轻时为了锻炼身体,磨砺意志,保持旺盛的学习精力,不论春夏秋冬,清晨坚持冷水浴。春风吹来,他迎面呼唤,说是“风浴”;夏日炎炎,赤身曝晒,说是“日光浴”;遇大雨,脱衣而淋,说是“雨浴”。他还徒步穿越野林,或爬山绕城,或击水畅游。除此,还做体操,练拳术。他以“二十八画生”的笔名,在《新青年》发表《体育之研究》,提倡“文明其精神,野蛮其体魄”。“既来之,则安之,自己完全不着急”1941年秋,…     

野蛮其体魄,文明其精神应成为时代追求

<正>今年是毛泽东《体育之研究》发表100周年。虽然已经发表了100年,但其"欲文明其精神,先自野蛮其体魄"的主张,放在100年后的今天仍然具有现实意义。《体育之研究》开宗明义指出:国力苶弱,武风不振,民族之体质,日趋轻细。此甚可忧之现象也。又讲"坚实在于锻炼,锻炼在于自觉"。在这里,毛泽东强调了体育锻炼之于个人,之于民族、国家的要义所在。毛泽东认为,"体育者,人类自其养身之道,使身体平均发达,而有规则次序制可     

基于创新角度的小学体育教学方法探究

毛泽东同志在少年时代就曾经说过:要文明其精神,野蛮其体魄。长期以来,小学文化科目的建设被教育界过分注重,使本来应当朝气蓬勃的小学体育教学备受冷遇,学生的整体综合素质受到制约。如何能够在现有的教学条件下,创新体育教学模式,使教学思想更加贴近教学实际,教学资源更加适应教学需要,更好地创新小学体育教学,满足客观形势要求,是教育工作者必须应对的课题。文章对小学体育教学的创新进行了基本概述,提出创新小学体育教学的可行性方案。     

起源

"噢,该死的,这个鸡蛋已经变质了。"上校摇了摇眼前的鸡蛋,把它从科技飞船的窗口扔了下去。"长官,我觉得你的这个习惯非常的不好。"在一旁驾驶飞机的副官说。"放心好了,这里是没有城管的。""长官,我想知道,为什么我们不向那些野蛮的兽人部落宣战?他们占有了这个地方绝大部     

《体育之研究》新探——纪念毛泽东同志诞生一百周年

毛泽东同志24岁,正当风华正茂的时候,用“二十八画生”的笔名,在1917年4月1日出版的《新青年》杂志第三卷第二号上发表了《体育之研究》。全文5500多字。其主旨在于强调身心健康,提倡“文明其精神,野蛮其体魄”,把体质的增强和精神文明的建设结合起来,协调发展。     

短跑类项目运动员的体能训练

跑是径赛中最基本也是最重要的项目,是发展体能的重要手段,是各项运动的基础。短跑属于体能主导类速度型项目,搞好其体能训练不仅对运动员的运动成绩至关重要,也会对运动员身心素质全面发展起到更大的作用,正所谓青少年之“文明其精神,野蛮其体魄”,在此本文对短跑类项目的体能训练进行研究。     

马林:野蛮生长 真实怒放

歌手李宇春有一首歌曲叫《野蛮生长》,里面的歌词是这样的:全速往上爬,抱歉我没有,收敛它一下。推倒最高的围墙,坚持野蛮的生长。他们都歌颂玫瑰香,我偏开出仙人掌。我投奔放肆,不认识委曲,有个性,不回避。最漂亮一击,叫忠于自己。这歌词说的不就是马林吗?     

抓住牛鼻子,激活新动能,推动学校体育走深走实

“野蛮其体魄,文明其精神”。面对新形势下青少年体质健康存在的问题,为了打破体制机制上的壁垒,2020年,国家先后有针对性地出台了《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》等一系列重要文件,旨在构建与学生全面发展相契合、与全面教育相适应的学校体育发展新格局。     

初心与行动相随 使命与时代同步

<正>2018年,习近平总书记在党的十九大报告中强调:"青年兴则国家兴,青年强则国家强。"青少年的茁壮成长,关乎着国家的前途、民族的希望。青年"强"在全面,其根应在体魄,中华民族以强健的身躯屹立于世界民族之林,是实现"中国梦"的有力保障。然而,有学者对我国近20年来中小学生体质健康和运动能力进行了分析,各项指标堪忧,主要呈现两大趋势:一是体现耐力、速度、力量及心肺功能的各项指标     

初中体育教学体能训练的方法

在我国大力提倡素质教育的基础背景之下,加强初中生体能训练,将现代体能训练方法融入传统的体育教学过程之中,能够推进初中体育课程的教学质量和学生的学习效率。在教师的引导之下帮助学生快速掌握运动技巧重点,提升学生综合体育素养水平。针对现阶段我国初中教育过于注重知识的学习,忽略了学生身体素质的培养,造成初中生视力下降、健康水平下降、身体综合素质降低,严重影响了学生在初中阶段的身体健康成长。初中生作为国家未来的希望,必须加强体能训练,使得学生们能够“野蛮其体魄”,只有强健的体魄才能保证应对繁重的知识学习。本文针对初中体育教学中体能训练方法的应用过程中其现状与不足展开讨论,经过实践提出有效建议,希望为促进我国初中生健康成长发挥作用。     

采取有力抓手其实增强学生体制——福州市开展阳光体育活动工作总结

近年来,福州市学校体育工作确立了开展阳光体育活动以"我运动、我健康、我快乐、我成功"为主题,以"每天锻炼一小时"为核心,以"四个结合"为载体,以"达标争优、强健体魄"为目标的整体工作思路,按照这个整体思路,采取以下措施切实增强学生体制.     

我与我的“野蛮”女生们

<正>一天中午,我和爱人在学校洗地毯,高三教学楼传来"胖老师"的叫喊声,随着声音的沉落,几个"野蛮"女生冲到我的身边,有的把手搭在我的肩上,有的一把抢走我手中的水管,有的则拿起放在地上的橘子就吃……     

小学阳光体育大课间活动实施探究

阳光体育运动是国家为了倡导广大学生积极参与体育锻炼而发起的活动。这个活动也呼应了新时代对于学生的要求—德智体美劳全面发展,“欲文明其精神,先野蛮其体魄”。健康的身体是学生最宝贵的财富,身体强健是高效率学习的前提。因此,学校要积极响应国家号召,充分利用大课间,开展丰富多样的体育活动,让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来,以体育智、以体育心,促进学生的全面发展,提高学生身体素质。     

人生十句话

这十句话,是我几十年间学习、积累、感悟出来的。我认为,做到了,就有益健康。第一句话,结交"两个朋友"。一个是运动场,一个是图书馆。到运动场锻炼身体,强健体魄;到图书馆博览群书,不断地"充电"、"蓄电"。第二句话,培养"两种功夫"。一个是本分,一个