高校外语教师科研倦怠现状调查研究及成因分析

高校一直以来都把科研成果看作是检验教师水平的重要标准。高校外语教师承担着全校的公共外语和专业外语课程教学,但这支教师队伍却是高校科学研究中的弱势群体,科研倦怠现象普遍存在。如何提高外语教师的科研能力,强化其科研意识,重要的是找出高校外语教师科研倦怠的原因。对高校外语教师的科研倦怠现状进行调查研究并剖析原因,以期帮助其提高科研素质,增强科研信心,成为合格的新时代科研型高校教师。     

高校艺术类教师教育科研能力提升之思考

随着国家人才培养的全面发展,艺术类院校在人才培养中占据着重要地位,为大部分艺术型人才的培养提供了重要的学习场所。在艺术类院校教学中,教师的教育科研指导工作是保证人才培养的关键环节。因此,高校在人才培养工作中要重视对教师教育科研能力的提升。在此背景下,分析了高校艺术类教师教育科研能力现状,并提出了提升高校艺术类教师教育科研能力的具体措施,以供参考。     

新时期高校科研创新现状与发展对策

高校作为国家科技创新的重要载体和主要力量,已经不再单纯满足于教学任务的完成,而是逐步形成了科研工作在高校的重要地位。但是,伴随着高校的飞速发展,高等学校的数量几乎翻了一倍,招生规模也在逐年扩大,人力资源、资金以及教学科研仪器设备的相对短缺和落后等对科研创新水平存在一定的影响。因此,亟待解决高校创新发展中存在的问题,将科研创新和经济建设有机结合,以促进我国高校科研创新水平的持续提升。     

基于实证视角看中国高校外语教师科研现状及发展瓶颈分析

随着我国科技发展不断进步,科研成果量也成为高校综合实力展现之一。很多高校都鼓励教师在培育人才基础上,搞好科研创新,不仅能提升个人能力提高教学质量,还能帮助建设学校形象,增加声望。但是目前我国高校外语教学科研意识并不强,学术成果匮乏。基于此,本文将基于实证视角下探讨中国高校外语教师科研现状及分析其发展瓶颈。     

高校艺术教育现状和发展方向的研究

以艺术感染学生、把艺术融入到校园环境中，对于开展校园文化建设有巨大的推进作用．高校的文化建设、素质教育的进行，完全离不开艺术教育这一重要手段．     

中小学教师教育科研现状调查与对策研究

一、调研基本情况 1.调研目的 此次调研的目的在于了解教师对教育科研（此处的教育科研更多是指课题研究）的认同度、参与教育科研的积极性和主要困难及需要的外部支持,并在了解现状的基础上,有针对性地提供优质的教育科研指导和服务奠定现实基础,从而进一步提高教育科研指导和服务的有效性,提升教育科研的整体质量,     

面向科研创新的艺术类院校科研体系构建

艺术科研在艺术发展中具有突出的作用。艺术类人才不但是艺术表演的主体,也是艺术创新的主体。作为艺术教育事业先锋队的高等艺术院校,要想使艺术发展有一个质的飞跃,就必须注重科研创新。坚持科研是龙头、教学是基础、产业是保障的方针,培养一支从事产学研一体化的师资队伍,走产学研一体化的发展道路。在艺术类高等院校中建立教师与学生的科研创新体系,满足应用型及创新型人才培养要求,并形成一整套行之有效的激励机制,已成为当下艺术类高等院校教改、学科建设及综合办学实力提高的迫切任务。     

中小学教师教育科研素养现状成因及对策研究

我们通过问卷调查和访谈,发现目前教师教育科研理论知识薄弱,研究能力缺失;研究内容“狭窄”化,研究结论“具体”化;科研型教师数量不足,研究型团队发展缓慢以及教育科研素养发展不均衡等问题。对此,经过认真分析问题的成因,提出了厚积教育科研知识,形成问题研究意识;培树教育科研典型,发挥示范引领作用;构建教育科研保障机制,激发教师研究的内驱力;积极开展有效研究活动,形成厚重的研究氛围等有效策略。     

高校科研管理工作的现状和建议

高校发展,科研先行。高校既要重视科研也要重视科研管理。目前高校科研管理工作存在诸多问题,科研管理队伍建设滞后,在一定程度上影响了高校科研工作的整体发展。为进一步加强高校科研管理工作、推进高校科研发展进程,建议加强队伍建设,多渠道、全方位提高科研管理人员的素质,做好项目申报的前期预审工作,切实提高项目中标率,做好科研的过程管理,提高成果的质量和产出率,加强办公现代化的建设,提高科研管理的效率和质量。     

高校辅导员科研团队建设现状与发展路径

高校辅导员科研团队是指辅导员为了追求和实现共同的学术价值或学术目标而形成的学术共同体。构建科学合理的高校辅导员科研团队是提升辅导员队伍科研能力的有效途径,当前高校辅导员科研团队在团队成员组建、内部机制协调、制度环境塑造、绩效考核评价等方面存在明显不足,制约着科研团队的发展和壮大。高校辅导员科研团队要在团队运行机制、团队发展方式上优化发展路径,注重内涵发展。     

我国教师教育院校的构成现状

20世纪90年代末以来,我国的教师教育体系开启了由封闭向开放的转型进程,至今已形成由师范院校与非师范院校共同参与的开放的教师教育体系。构成这一体系的教师教育院校在总体上呈现出多元、多类、多层的特征,在院校类型上分为师范院校和非师范院校两类,在培养层次上包括研究生、本科、专科和中职等四个层次,在区域分布上东部、中部、西部差异明显。     

高校教师人力资源现状及特点分析

高校为保证培养出数量和质量都能满足社会需要的合格人才,提高高校的学术地位和办学水平,必须拥有一支稳定的、高水平的师资队伍。本文对高校教师人力资源的现状及特点进行了详细分析,从而提出了加强高校人力资源管理的相应对策。     

高校科研管理人员继续教育的初探

通过对高校科研管理人员的职责和现状的分析,阐述了高校科研管理人员继续教育的必要性,分析了科研管理人员应具备的知识和综合素质,并进一步提出高校科研管理人员继续教育的建议.     

河南省高校体育教学俱乐部现状研究

体育教学俱乐部是指以俱乐部的组织形式进行体育课教学的模式。通过对河南省高校体育教学俱乐部的类型、经费筹集、场地设施、课程设置、教师专项结构、教学组织形式、教学指导思想、发展前景等方面进行调查与分析,以期了解我省普通高校体育教学俱乐部开设现状和存在问题,摸索经验,促进体育教学俱乐部在我省高校的健康发展,为高校体育教学改革提供参考。     

“倾斜”视角下的高校艺术类专业的科研发展——基于反木桶原理的延伸思考

倾斜木桶是基于“木桶原理”角度变换形成的新思维方式。高校艺术类专业在科研方面不占优势,但可以通过倾斜木桶扬长避短,创新地从事科研活动,激发教师的科研潜能,使艺术类专业的科研突出自身的优势和特色,从而有助于高校有效提升科研水平。     

分析新形势下高校科研管理工作创新

创新是高校科研人才队伍创建与发展的关键因素。现阶段,高校科研管理能力的提升离不开创新发展,因此高校科研管理工作应实施创新改革,完善管理制度,改善发展体系,以具备更有效的发展策略与发展模式。文章对高校科研管理工作的现状进行分析,阐述现阶段创新对高校科研管理的重要性,并提出有效的管理策略,满足当下高校科研管理的需求,有助于高校科研管理顺应新时代发展。     

高校科研卓越发展的路径及评价机制

高校科研卓越发展是高校卓越发展的重点内容,是高校内涵式建设与质量提升的必然要求。为此,从高校科研卓越发展存在的各类问题与矛盾出发,正确认识高校科研卓越发展的精髓与核心,以追求卓越与增效为目标方向,秉持公正、客观、公平的管理原则,不断改革与创新科研卓越发展路径及评价机制,以期更加符合现代社会发展需求。     

科学发展观与一般地方本科高校科研发展八论

一般地方本科高校必须树立科学发展的科研理念，坚持以人为本和全面协调的科研发展观，以可持续发展为科研发展的根本；必须充分认识到学术水平是科研发展的本质，服务区域社会是科研发展的立足点，科技创新能力的不断提高是科学研究可持续发展的保障；科研特色的培育要注重实现与区域经济、社会的协调发展相一致，科研发展要以促进学科建设的发展而带动教育质量的全面提高和可持续发展为目标。     

河南省高校奥林匹克教育现状及发展研究

通过文献资料法和调查法,对河南省高校奥林匹克教育现状进行了研究,结果发现:学生对奥运知识掌握情况一般;获取奥运知识的途径较广;学生对奥运与经济、科技的关系较为关注;体育教师对奥运知识了解一般,也很少在体育教学中传授奥运知识;校园奥运文化活动开展较少,不能满足学生的需要;大多数学生愿意做奥运会志愿者。为了加强高校奥林匹克教育的开展,提出加强对体育教师的培训;开设奥运选修课程;把奥运与体育运动实践相结合;营造校园奥运氛围,多渠道开展奥林匹克教育活动;加强校园文化宣传网络作用等对策。     

对普通高校公共艺术课程现状的思考

目前,越来越多的普通高校都设有公共艺术课程,普通高校学生也有了接触艺术的机会,有了施展艺术才能的平台。但是由于我国公共艺术课程较其他课程的发展,还属于起步阶段,存在着一些不足。文章就普通高校的公共艺术课程发展谈了几点看法,希望能有更多的教育同仁关注我国普通高校公共艺术课程的发展。