在作文教学中提倡质朴文风

质朴更有利于作文表达真实情感。倡导质朴之风,应回归质朴本色的生活．用质朴的形式表达朴素真纯的主题思想,用质朴的细节来拨动读者的心弦。同时,还要改变作文评价标准．提高教师审美素养和教学水平。     

倡导作文回归质朴--试谈新时期学生作文的几种不良倾向

近年来，作文倡导创新，形式多样，成果迭出，但同时也出现了几种不容忽视的不良倾向。一、本欲标新立异，追求“个性”，却成哗众取宠，空洞无物在中学生们看来，文章要标新立异，要独具个性，要“吸引人眼球”，就是要写出让人看不懂的“新新人类”语言。如“由于‘黑手党’疯狂得近乎专权弄国，‘班皇帝’痛定思痛，不得不辣手剿黑，各‘党’各派顷刻间土崩瓦解，全军覆没。但有一个不为人知的‘地下团伙’却侥幸逃过一劫，并继续在‘地下’欣欣向荣的发展。此团伙无名无号，成员仅三人……”（摘自一全国发行的学生刊物）；“我嘿嘿笑着…     

应用写作教学中的“新文风”培养

长期以来,社会上应用写作领域中长期存在着文风不正的现象,为避免学生受其不良影响,教师应该在应用写作教学中加大“新文风”培养的力度,把提高写作能力和培育健全人格结合起来,教育学生以客观平实的态度写作,为锻造优良文风奠定良好基础。     

我们需要怎样的文风？——关于写作教学走向的座谈会实录

文风的浮躁已经成为目前学生作文中带有普遍性的问题，整个教育界为之担忧。如何才能阻止这种不良文风的蔓延？如何在平时的教学中和高考的评价中都能提倡一种求实、求真的文风？[编者按]     

培养初中生纯正的文风

谈初中生的文风,似乎有点为时过早。但是文风是做人的一面镜子,是文章的灵魂,在初中生作文起始阶段就关注他们的文风问题对他们做人和作文都十分必要。     

时代的呼唤——关于创新作文的思索

写作教学一直是中学语文教学中的一个重点和难点。怎样迅速提高学生的写作水平，一直是困扰广大语文教师的一个亟待解决的问题。笔者认为，要解决此问题，首先应该给作文教学提供一个可能创新的环境，使学生的创新能力在这种环境中得到充分的训练和发展。     

呼唤真实、质朴的“原生态”音乐课堂

人类在现代文明的今天,越来越感觉到了社会最质朴、最真实、最自然的价值与魅力。唱歌在呼唤原生态,旅游在呼唤原生态,饮食在呼唤原生态……那么,我们的课堂教学呢?她是否也需要真实、质朴和自然呢?     

呼唤真实、质朴的"原生态"音乐课堂

人类在现代文明的今天,越来越感觉到了社会最质朴、最真实、最自然的价值与魅力.唱歌在呼唤原生态,旅游在呼唤原生态,饮食在呼唤原生态……那么,我们的课堂教学呢?她是否也需要真实、质朴和自然呢?     

供料作文写作中常见的问题及对策

作文是语文考试的半壁江山。供料作文自1999年话题作文在全国沿用以来，2006年再次出现，应引起各位教师和考生的注意；另一方面有不少专家认为如果会写材料作文，那么其他作文写起来也会得心应手，由此可见训练材料作文之必要。[第一段]     

应对高考作文命题“变脸”的策略

从2000年开始，上海高考作文命题出现过命题作文、看材料作文、话题作文和现今的“材料性话题作文”，可以说题型不时在“变脸”。作文题的“变脸”，体现了高考命题“稳中求变”的指导思想。不变，是相对的；变，是绝对的。为此。上海卷的《考试手册》中要求考生：在规定的时间内能写命题作文、材料作文和话题作文等多种题型的作文。     

快乐写作的作文教学探索

作教学是语教学的重要组成部分，约占语总课时数的六分之一，语考试也总少不了要求学生写一篇章，教师、学生对此非常重视。但难教、怕教，难写、怕写，又是教师和学生对作教学存在的普遍心态。很多学生说作是一种负担，是一种繁重的作业，是一项最苦的差事，很少有同学说很喜欢作、写作时很快乐。     

例谈如何引导学生学会质朴为文

近年的学生作文兴起一种相互模仿的浮华文风,常在几百字的短文里,组合着堂堂皇皇的排比,堆砌着半生不熟的名言和典故。而难见＂举头望明月,低头思故乡＂式的情感自然流露,少有＂老翁逾墙走,老妇出门看＂式的生活真实呈现。在写作教学中,我们有必要引导学生学习抒真情、说真话,质朴为文。     

经世致用文 为时为事著——当前考场浮华文风探源

郑板桥曾尖锐斥责某些时文的陋习--"扯东补西,拖张拽李,皆拾古人之唾余,不能贯串,以无真气故也":曾犀利直陈个别艺术家不关心国事民瘼的弊病--"若王摩诘、赵子昂辈,不过唐、宋间两画师耳!     

网络时代汉语写作课程教学新思考

写作教学的最高目的是培养或养成高校大学生写作的观念或信念,"写作是思想(思维)的健美操"这一形象说法,有助于帮助大学生理解和把握关于写作的观念或信念。基础或应用写作不同于创作,但也不仅就是一种语文训练,同时也是文化上的训练。因此,教会大学生深刻理解"言志"、"缘情"、"载道"三大传统写作观念是十分必要的。这对于消除"网络垃圾"式写作的消极影响,以及对促进中华语文的健康发展将具有不可替代的价值。同时,"敬惜字纸"写作态度的确立,则有助于抵制网络写作文字的垃圾化、随性化、粗俗化。     

简论健康文风的要求

优良、健康的丈风应该具有“准确”、“鲜明”、“生动”、“简炼”这四个主要要求，我们在写作实践中，必须有意识地以严格的标准、严肃的态度来对待，逐步达到这四个要求。     

作文随机写作的训练方法

新课程标准指出:"写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真实体验,要多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。"作文不仅是表达思想的工具,也是一种生命活动中自然需求的升华,作文教学的根本就是"人""文"融合。作文必须求真、求实、求新,这就要求语文教师改变平时循规蹈矩的作文教学,把握好课内、课外的机会,随机施教,让学生积累生活素材并有感而发,从而收到事半功倍的效果。教师应当深刻认识随机写作的内涵与意义,发挥随机写作的优点,熟练随机写作的训练技巧与方法,提高写作教学的效益和学生的写作素养。     

社会现象类新材料作文写作指津

社会现象类新材料作文题,一般提供三种性质的材料。     

初中作文教学之我见

作文教学是语文教学的重点,又是考试的重头戏。然而,大多数学生都害怕写作,面对作文题,总觉得无话可说,也吃不准自己准备写的是否符合要求。其实,作文是要用“我手写我口,我手写我心,我手抒我情”。那么,如何激发学生的写作乐趣,使学生乐写、善写作文呢？     

话题作文写作的误区及对策

随着语文新课程标准的实施，在近几年的中考中，话题作文已占据了主导地位。因其具有开放性的特点，为考生抒发自己的真情实感，最大限度地施展才能，表现个性和努力创新提供了广阔的思维空间。就选拔性考试来说，话题作文更有利于优秀人才的选拔；从作文教学来说，对扭转不良的文风，纠正写作文说空话、说假话的弊端，有积极的导向作用。