小学社会

人民教育出版社编写了义务教育“六·三”制(小学六年,初中三年)和“五·四”制(小学五年,初中四年)两套新教材,1990年秋季从小学,初中两个一年级开始,陆续供全国各省市部分学校试用。我区部分市、县中小学今年秋季也开始进行九年制义务教育教材试验。为了使广大中小学教师及时了解新编九年制义务教育教材情况,从本期起,本刊将陆续分学科摘要介绍。     

新编义务教育教材简介

按照国家教委的规划,人民教育出版社编写了义务教育“六·三”制和“五·四”制两套新教材,1990年秋季从小学、初中两个一年级开始,陆续供全国各省市部分学校试用。经试用、修改、送审后,将于1993年在全国发行通用正式本。这两套教材是人民教育出版社建社40年来编写的     

新编义务教育试用教材的编辑指导思想

按照国家教委的规划,人民教育出版社编写了义务教育“六·三制”和“五·四制”两套新教材,1990年秋季从小学、初中两个一年级开始,陆续供全国各省市部分学校试用。经试用、修改、送审后,将于1993年在全国发行,供学校选用。 这两套教材是人民教育出版社建社40年来编写的第八套教材。全套教材包括小学8个学科、初中12个学科。 这两套教材的总体设想是:以教科书为基础的     

新编九年制义务教育教材简介

人民教育出版社编写了义务教育“六·三”制(小学六年,初中三年)和“五·四”制(小学五年,初中四年)两套新教材,1990年秋季从小学、初中两个一年级开始,陆续供全国各省市部分学校试用。 学科和品种 这两套教材包括小学、初中22个学科。 小学:思想品德、语文、数学、自然、社会、音乐、体育、美术; 初中:政治、语文、外国语(有英、俄、     

国内动态

人教版九年义务教育二年级 各科教材研讨班相继举行 人民教育出版社编写的九年义务教育“六.三”制和“五.四”制两套试验教材,到今年7月,顺利完成了小学一年级和中学一年级教材的试教工作。从今年秋季起,将继续进行二年级用的各科教材的试教工作。为了总结、交流前一个学年试教工作的经验,帮助教师较好地理解教材的编写意图、结构体系,较快地熟悉教材,了解使用教材时应注意的问题,在各地区有关同志的大力支持和协助下,人民教育出版社于今年五、六月间,相继举办了中小学音乐、小学语文、小学自然、小学思想品德、中小学美术、小学数学、中学语文、中学数学、     

新编九年义务教育教材(人教版)研究

为了积极推进国家义务教育法的贯彻执行,按照国家教委规划,人民教育出版社编写了义务教育“五·四制”、“六·三制”两种学制的教材,包括小学8个学科,初中14个学科。小学有思想品德(同北京市合编)、语文、数学、自然(同北京市、天津市合编)、社会、音乐、     

辽宁省中小学“五·四”学制改革研讨会

为总结十年来进行“五·四”学制改革实验的经验,分析当前学制改革实验面临的问题,制定深化改革的措施,辽宁省教委于1990年6月12——14日在辽阳市召开了中小学“五·四”学制改革研讨会,全省各地进行“五·四”学制改革实验的中小学、教育行政部门、教育科研单位以及北京、上海等地的70多位代表参加了研讨会,人民教育出版社也派代表出席了会议。     

人民教育出版社义务教育教材第三次试验工作会议综述

人民教育出版社编写的义务教育“五·四”制和“六·三”制两套教材,从1990年秋季在全国25个省市进行试验以来,由于各地教育部门和试验学校教师的共同努力,整个试验工作进展顺利,不仅检验了教材,而且推动了教育思想的转变和教学改革的发展。为了交流试验工作经验,推动试验工作深入发展,并为1993年秋季全国使用义务教育教材做好准备,人民教育出版社于1992年4月14日至18日在海南省海口市召开了义务教育教材第三次试验工作会议,26省(自治区、直辖市)教研室、     

国内动态

今年4月13日至26日,5月13日至26日,国家教委在北京相继召开了九年义务教育文科和理科教学大纲、教科书审查会议。出席会议的有教材审查委员、各科教材的主编、部分教材试验地区教研人员和有关专家、教师约600人。 国家教委副主任何东昌同志和柳斌同志出席了会议,并发表了重要讲话。 这两次会议均分两个阶段进行。第一阶段对1988年底国家教委制订的九年义务教育各科教学大纲(初审稿)的修改稿进行审议。委员们认为这18个大纲经过试行和修改,符合中华人民共和国义务教育法精神,较好地体现了党的教育方针和对青少年学生进行素质教育的精神,经过认真分析论证一致通过。这些教学大纲即将由国家教委颁发。第二阶段对人民教育出版社(“六·三”制和“五·四”制两套)、北京师范大学(“五·四”制)、广东省(“六·三”制),四川省(“六·三”制)编写的九年义务教育教材进行审查,对一些单科实验教材也进行了审查。委员们认为多数教     

中小学音乐教材的新探索和新收获——谈新编《义务教育课程标准实验教科书·音乐》

根据国家基础教育课程改革的要求,人民教育出版社编写出版了《义务教育课程标准实验教科书·音乐》,这是我国中小学音乐教材的新探索和新收获。无论在教材的编写理念和指导思想方面,或者是在教材编写的体例结构     

2002年中考语文学科考试说明

初中语文综合测试依据教育部《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》(试用修订版)精神,考查人民教育出版社“六·三”制和“五·四”制教材初中年级共同的知识内容,重点检测语言知识的实际运用能力。     

北京师范大学组织编写的九年义务教育“五·四”学制教材

根据国家教委中小学教材建设规划,北京师范大学组织编写了义务教育“五·四”学制系列教材。这套教材包括小学、初中共21个学科。小学8科:思想品德、语文、数学、自然、社会、音乐、美术、劳动。初     

小学和初中体育

小学和初中体育教材(“五·四”制、“六·三”制通用)是以九年制义务教育小学和初中体育教学大纲为依据编写的。在教材中具体体现小学和初中教学大纲所规定的一个目的和三项基本任务。即:初中体育教学的目的是:“通过体育教学向学生进行体育、卫生保健教育,增强学生体质,促进身心发展,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的建设者和保卫者”:小学体育     

人教版第一套小学语文教材

新中国成立初期，中央人民政府出版总署负责中小学教材的编审工作。全国中小学校使用的主要是由华北联合出版社、上海联合出版社印行的课本。1950年，全国出版会议提出实行中小学教材全国统一供应的方针。为了加强教材编写工作，1950年12月，人民教育出版社（以下简称人教社）成立。根据1950年全国第一次教育工作会议精神，人教社开始修订华北、东北两种小学国语课本。从此，全国各地陆续使用由人民教育出版社修订的小学“四二制”教材，语文教材趋于全国统一。这是人民教育出版社出版的第一套小学语文教材。     

人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册介绍

课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书·数学(1～6年级)》,是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》)的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。其中一至五年级的10册教材已经陆续通过全国中小学教材审     

凭借教材,在语文教学中提高学生的素质

凭借教材，在语文教学中提高学生的素质□辽宁教育学院耿天珏我省丹东凤城市、辽阳市宏伟区，一农村、一城市，两个试验点是从１９９０年秋季起参加并接受国家义务教育六·三制、五·四制教学计划、教学大纲和人民教育出版社实验教材试验的，至今已有六年了，首批使用人教...     

关于电教教材的几点认识

教材的现代化,是历史发展的必然趋势。为了加速21世纪人才的培养,我国1993年开始使用的义务教育教材将以全新的面貌揭开我国教材建设史上新的一页。在总结建国以来四十多年教材编写经验的基础上,人教版“六·三”制和“五·四”制两套义务教育教材提出了以教科书为基础,包括教师教学用书、练习     

《中小学教材教学》(供小学用)2003年总目录

张军霞(10,2)☆特稿☆一切为了学生的全面发展 —访北京市音乐特级教师吴文漪教育部副部长王湛再次视察人民教育出版社 (2,封二)人教版实验教材征求意见座谈会侧记 本刊记者(2,2)人民教育出版社:一手抓非典防治毫不放松, 一手抓教材出版坚定不移 “.”””””二‘·”’·······……本刊记者(6,2)万众一心众志成城科学防治战胜非典 (6,封三、四)姜庭晨(11,2)由信息技术教材建设想到的 —访北京市东城区府学小学高级教师金秉慧奎同(12,2)☆新课程标准实验教材与教学☆☆名师访谈☆认真落实课标精神努力提高学生语文素养 —访南开大学…     

突出时代特点 力求生动活泼——九年义务教育小学思想品德教材简介

新教材是根据九年义务教育全日制小学思想品德课教学大纲的要求,在原人民教育出版社和北京市教育局联合编写的教材基础上,经过近几年的教学实践和反复调查研究,由人民教育出版社政治室和北京市教育局教研部联合编写而成的。 这套教材从1990年秋开始进行试验,到现在已出版五册。第一、二册经全国中小学教材审查委员会审查,作为一类一等通过。审查委员一致认为:“这套教材所确定的编写原则正     

又一批人教版新教材获教育部审查通过

最近,经教育部组织全国中小学教材审定委员会各科教材审查委员会审查,又一批后续的人教版“义务教育课程标准实验教科书”获准通过。 1950年成立的人民教育出版社是国家教育部直属的,专门研究、编写、出版中小学教材的学术机构。建社50多年来,根据经济和社会发展的新情况、新要求,受教育部委托,先后研究、编写、出版了9套中小学各科教材,供全国选用。目前这套“义务教育课程标准实验教科书”是根据部党组的指示研究、编写、出版的,是人教版第10套中小学教材,是一套九年一贯的教材,是一套学科最齐全的教材,也是一套多样化、系列化、立体化的教材。这套新教材由课程教材研究所各科课程教材研究开发中心组织各方面的力量编写,人民教育出版社出版。