请让孩子“多想想”

记得有一次在讲授"克的认识"这堂课时,我先利用手里拿着的课本来让学生们认识什么是克,生活中哪些东西是用克来做重量单位的,然后又用天平为大家演示如何用砝码来称物品轻重,接下来我把事先准备好的硬币、茶叶、药片、螺丝钉、小米等分发给学生们,请他们用天平来称一称这些物品的质量,然后把结果记下来,并     

请让“错位者”归位

在长期熟视无睹后的某一天．赫然发现存在于很多班级的一个怪现象：教室前排本该是个子稍矮学生的“专属区”．却往往被几位人高马大的学生“占据”着：后排理应是高个学生的“领地”．却又常常晾着几个小不点。     

请让职工唱“主角”

日前，笔者到企业搞调研，发现大部分企业都能按时召开职代会，但职代会召开的质量往往不是很高，比较明显的缺点是在职代会会场上，大都是由厂长经理唱“主角”：会议虽然由职代会主席主持，但会议的内容大多为厂长经理的长篇报告所垄断，讨论和审议不仅时间短而且份量轻，职工代表成了听报告的听众和举手表决的“机器”。　　职代会是职工行使民主权力的法定机构。在职代会上应该由谁唱“主角”，这是一个简单到人人都知道答案的问答题。之所以会出现这种由厂长经理唱“主角”，职工代表成“配角”的错位现象，有很大一部分原因是厂长经理…     

请让孩子们“说”起来

一说到“语文”，不少人往往只想到“文”，而忘记了“语” (说 )，只注重书面表达能力，而忽略了口头表达能力。其实，在现实生活中，人们运用语言更多的时候是通过“说”。在语文教学上，长期以来往往重写而轻说。好像“说”仅仅是教师的事，即使学生“说”，也只是课堂上回答老师的提问。这当然太狭隘了。其实，流畅自如地表达自己的意见以及认真而耐心地倾听别人的观点，不仅是语文能力最重要的体现，也是一个人社会生活顺利与否的重要标志。在某种意义上可以说，“说”是语文能力的基础。　　我这里的“说”是指教师要在课内外，通过多…     

请让孩子“动”起来

鸡舍在我校的山上,山路坑坑洼洼很是难走,刚入学的小班孩子哪走过这样的路啊。第一次去参观时,我和班级的其他两位老师都很紧张,生怕他们会跌倒、会摔着。我们走走停停,孩子们也小心翼翼的,就像是探地雷似的,短短的一段距离我们竟花了半个小时。下山的时候,我们就更紧张了,为了安全,老师们每人一手拉着三四个,分批护送下去。唉,比累更累的叫紧张。     

“请让我慢慢长大”

八年前,我走上教科研管理岗位,从此,有很多机会就教于李吉林老师。后来,主持一项省级教科规划课题——《李吉林研究》,与李老师更是过从甚密,每每得其亲炙,受益匪浅,成长较快。李老师给我的教益是多方面的,而最让我受益的是,她虽然年逾古稀,却童心未泯,童情永驻,童趣盎然。我曾说,和李老师在一起,觉得自己都年轻了不少;我还说,老人更比新人新。是的,不管是谁,倘能经常和李老师在一起,耳濡目染,定会褪去平日的伪装,卸下苍老的心态,淡化倦怠的感觉,撤除设防的樊篱——人格精神上的成长才是她给予我的最大成长!     

“请让我慢慢长大”

女儿5岁半时，我曾努力让她提前上学，那时总以为早上学，早点智力开发，尤其是女孩，能让她早日成才。我托人找关系和附近小学校长见了一面，这位校长力劝我别让女儿提前上学。她说学校里有一个孩子提前上学，却跟不上，几年后还出现了一些心理问题。当然如果我一定要坚持，她     

请让语文课“静”下来

新课程实施以来,语文教学摆脱了羁绊,轻松前行,各个级别、各种形式的公开课如雨后春笋,本人亲历了灵活多变的语文课堂,感受到语文教学有了许多新元素,但也在我们心头飘来一丝阴云,不少课堂表面热热闹闹,实际上是形开实封(叶澜语),出现了一定程度的肤浅与浮躁。随便说——误入藕花深处以前的语文课堂教学是满堂灌满堂问,而今有的教师为了改变以教师为中心的一言堂弊端,矫枉过     

论“打通”

钱钟书所拈学术研究之“打通”,近来学界已耳熟能详,然而,何为“打通”,一般只看到学科领域、古今变迁、中西交汇等知识体系上的打通,本文则提出更重要的是在于研究者与对象之间在知、情、意上的贯通,这种贯通要求研究者具备一种内省,具备对人生的关心,具备对生存境遇的丰富体验,如此,方可使人文学术研究通达于人生大道。     

让新媒体打通网络问政“最后一公里”

2015年1月27日,人民日报社、新浪微博联合主办的以"新形势,新常态,新思维"为主题的2015年移动政务峰会在北京举行。人民日报社在会上发布由人民日报社出品,人民网舆情监测室制作,新浪微博数据支持的《2014年政务指数报告》,并推出"政务指数百强排行榜"等榜单。报告显示,2014年经过新浪平台认证的政务微博达到130103个,较上一年年底新增近3万个,政务微博发展成为互联网行业"新常态"。     

语文课堂,请让“有效”引领

祖国的课程改革发展到现在,语文教学呈现多元化发展的趋势。然而,随之而来的一些滞后的影响也慢慢出现。语文教师要学会拒绝诱惑,脚踏实地,本分教学。时下,"有效教学"和"有效课堂"成为广大教师的研究热点,成为目前课改的紧迫任务和努力追求的目标。有效的语文教学课堂应该成为教师和学生相互作用,共同实现教学目标的场所,应该是师生激情燃烧的运动场,营养丰富的牧场,引人入胜的磁场。     

请“阅读”回归 让“阅读”重铸生命

现代文阅读是中学语文教学中花时最多、分量最大、地位最重要的一项内容。但是从近几年无论是中考试卷分析来看．学生丢分最多．与其它各项测试内容相比较，效益最差的又恰恰是现代文阅读。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过这样的话：“十年经验使我深信，学生的智力，取决于良好的阅读能力。”因此，认真地、冷静地思考提高中学生现代文阅读能力，展开讨论，确实大有裨益。     

让动人的“报喜电话”不断响起

<正>一次批改作文,看到一位学生的作文进步很大,便想起他近日来令人刮目相看的种种表现,情不情禁地拨通了这位学生家长的电话。接电话的是他妈妈。可是,家长刚弄清是谁的电话后,还没等我说什么,就连道几声对不起,反复检讨自己没有教育好孩子,竟不给我讲话的机会。好不容易等她的"检讨"有个间歇,我连忙见缝插针:"您误会了,误会了!我是想告诉您,     

打通职业教育“断头路”

正日前,广西职业教育工作会议在南宁召开。会议指出,广西将出台多项构建现代职教体系、校企合作、中职改革方面的新举措,重点在于通过招生制度的改革,打通三大通道。一是从中职、高职到研究生的升学通道,二是普通教育与职业教育的互通通道,三是职业教育与就业市场的贯通通道。职业教育是我国国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年步入社会、走向成功的重要途径,肩负着为我国经济社会建设培养中高端技术人才,传承技术技     

请让我们的语文课“慢”下来

平时经常听到一些老师抱怨：“这节课又没讲完!”听公开课,也常见到有些老师为某个环节“耽误”了时间,没法顺利推进下一个环节而直冒冷汗。这节课没讲完,下节课可以接着讲：公开课没能完成全部教学内容,那么已经完成的那一部分效果如何呢？如果取得了满意的效果,又何必非要追求完成全部教学内容呢？     

语文课，请多让学生“自助”

“自助”按字面理解，应该是自己帮助自己。然而语文课堂里的自助，无疑有着更深的意蕴：学生应该是“我的课堂我做主”。包括自主性、主动性、个体差异的自我满足，个性化的解读和表达等等。[第一段]     

请让孩子“输在起跑线上”

"不能让孩子输在起跑线上",这是大多数父母对待孩子早教的共识。只要有想法,总有实现的办法,可以这么说,经过了父母的努力,大多数孩子走出了输在起跑线上的魔咒,却又不得不面对新的尴尬:输在过程的沼泽和结果的陷阱中。     

请让“导乐”来帮助你

“导乐”是希腊语“D oula”的音译,原意是一个女性照顾另一个女性,也就是由一个有爱心、有生育经历的女性,在整个产程中给予产妇心理、生理及感情上的支持,帮助产妇渡过生产难关。西方医学界就将有过生育经历、富有奉献精神和接生经验的女性称为“导乐”。目前国内的“导乐”是由专业的助产人员来担任的,其工作内容是在原来助产士工作的基础上,上升为更人性化、个性化的一种服务。近年来全国各地的一些妇幼保健机构和产科医院里,不少助产士已陆续地开始尝试“导乐”的工作。为了确保工作的专业性和高水平,绝大多数“导乐”都是有经验的助…     

请放手,让孩子自己“选”

当越来越多的父母一面感叹着现在的孩子不够独立、不懂得承担,一面却"越位"替孩子去做选择时,聪明的爸爸应该知道,从小就要让孩子学会做选择,既尊重自己的真实想法,又要通过努力创造出更多的选项,从而赢得人生更大的自由和挑战。关于做选择,曾经有过一个经典案例:你是想洗个淋浴,还是泡个澡?用来对付不肯洗澡的小朋友。但事实上,这当然不是真正的选择,而是情急之下、一时之间用来对付小屁孩的诡计。真正的选择,首先要认识到自己的真实想法,并听从内心的声音;其次还要对现实状况做出判断和权衡,既不仅考虑到"我想"怎么样,     

中国,请别让“孩子”满天飞

本文中的"孩子"指的是两大群体:追求生活质量的所谓中产阶级,庞大的学生群体。他们只追求物质享受,缺乏责任感,以自我为中心,对社会造成负面影响,违背了中国传统崇尚做个顶天立地的"人"的观念。