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相似文献
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1.
信息综揽     
国家批准7大部门建立职业教育部际联席会议制度从日前在南京召开的全国职业教育工作会议上获悉:教育部、国家发改委、财政部、人事部、劳动和社会保障部、农业部和国务院扶贫办经国务院批准建立了职业教育部际联席会议制度,各部门明确工作责任,保障资金投入,出台政策措施,合力推进我国职业教育发展。据2004年6月20日扬子晚报职业教育要改革创新加快发展教育部部长周济6月6日在陕西考察职业教育工作时强调,要抢抓机遇,深化改革,加快发展,努力办好让人民满意的职业教育。周济说,职业教育是我国社会主义现代化教育体系的重要组成部分,近几年来…  相似文献   

2.
2002年<国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定>颁布以来,我国职业教育发生了显著变化,改革与发展的进程逐步加快.为及时了解我国职业教育的发展情况,今年3~4月份,教育部与财政部组织了职业教育专题调研组赴江苏、上海、浙江、湖北和四川等省市开展了调研工作.  相似文献   

3.
陈至立在教育部2007年度工作会议上强调以科学发展观统领教育事业发展全局为构建社会主义和谐社会作出新贡献(258.1)教育部今年将调整中职专业目录新一轮职业教育教学改革和教材建设工作启动(261.1)2007年职业教育与成人教育工作要点(264.1)教育部召开2007年度职业教育与成人教育工作会议本刊记者苇洲(267.1)“十一五”全面推进职教师资队伍建设——全国中等职业教育师资工作会议召开本刊记者戈壁(270.1)教育部部署2007年中职招生工作本刊记者毛娅(273.1)教育部、财政部召开贯彻落实中等职业教育国家助学政策座谈会本刊记者毛娅(276.1)教育…  相似文献   

4.
2004年职业教育五大关键词   总被引:1,自引:0,他引:1  
2004年是我国职业教育贯彻落实《2003-2007年教育振兴行动计划》.巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展的一年。教育部、国家发改委.财政部、劳动和社会保障部等7部委联合召开了全国职业教育工作会议,印发了《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》,  相似文献   

5.
马树超,上海市教育科学研究院职成教研究所所长,研究员.全国职教先进工作者.近年来多次参加国家和教育部关于职业教育发展的相关文件和发展战略规划的起草工作,参加教育部、财政部关于国家示范性高等职业院校建设、国家职业教育实训基地建设的文件起草和专项材料复审工作.2006年11月参加温家宝总理主持的国务院职业教育工作专家座谈会.  相似文献   

6.
近几年来,我国的高等职业教育得到了迅猛的发展,国务院<关于大力发展职业教育的决定>、<教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划,加快高等职业教育改革与发展的意见>(教高[2006]14号)、教育部<关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>(教高[2006]16号)等几个文件的颁发,引发了高职教育教学领域深层次的改革.国家百所示范校的建设立项,发挥了高职教育品牌建设的带动作用.  相似文献   

7.
高层     
2008年职教实训基地建设项目启动教育部财政部要求项目安排向中职学校倾斜教育部办公厅与财政部办公厅日前下发通知,要求各地申报2008年中央财政支持的职业教育实训基地项目。根据国家提出的以中等职业教育为重点加快发展职业教育的精神,各地在项目安排上应向中等职业学校倾斜,  相似文献   

8.
2011年8月30日,教育部下发《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》(教职成〔2011〕9号)。9月29日,《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》(教职成〔2011〕12号)下发;30日,《教育部财政部关于支  相似文献   

9.
优化结构 注重质量 推动高职教育再上新台阶   总被引:15,自引:0,他引:15  
高等职业教育正在成为我国的一个朝阳事业。继今年6月经国务院批准,教育部、财政部、发改委、人事部、劳动部、农业部、国务院扶贫办等7个部门联合召开全国职业教育工作会议后,国家又出台了一系列推动职业教育改革与发展的政策措施。如何借全国职教会议的东风,抢抓机遇,乘势而上,推动高等职业教育在现有的基础上再上一个新台阶,是高等职业教育战线面临的新任务。一、新的起点,高等职业教育取得了重大进展经过几年的努力,我国高等职业教育的规模迅速扩大,布局结构日趋合理,理论研究不断深化,发展政策不断完善,社会声誉不断提高,一个具有中国…  相似文献   

10.
2004年6月17-18日,经国务院批准,教育部、国家发展改革委、财政部、人事部、劳动保障部、农业部、国务院扶贫办在江苏省联合召开了全国职业教育工作会议。这是继2002年国务院召开全国职业教育工作会议以来关于职业教育工作的又一次重要会议,必将对新时期我国职业教育的改革与发展产生重要的推动作用。下面,结合个人的  相似文献   

11.
《职业技术教育》2004,(27):38-39
2004年6月17日至19日,经国务院批准,教育部、国家发展改革委、财政部、人事部、劳动保障部、农业部和国务院扶贫办等七部门联合召开了全国职业教育工作会议.这是继2002年国务院召开全国职业教育工作会议以来,推动职业教育改革与发展的又一次重要会议.国务委员陈至立出席会议并作重要讲话,各有关部门负责同志分别讲话.会后,经国务院同意,教育部、国家发展改革委、财政部、人事部、劳动保障部、农业部和国务院扶贫办等七部门联合印发了<教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见>(以下简称<意见>).  相似文献   

12.
为贯彻落实《职业教育法》和国务院有关决定的精神,表彰对发展我国职业教育做出杰出贡献的职业院校院校长,推动职业教育快速健康持续发展,经教育部领导同意,在教育部高等教育司和职业教育与成人教育司支持下。中国职业技术教育学会、中国教育报、高等教育出版社、教育部职业教育中心研究所和中国职业技术教育杂志等单位共同决定,在全国首次开展评选表彰中国职业教育百名杰出校长活动。现就有关问题通知如下:  相似文献   

13.
芒刺 《教育与职业》2007,(31):82-83
进入二十一世纪以来,我国政府已经三次召开全国职业教育工作会议,把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,提出了一系列推进职业教育改革与发展的政策措施,大力推进了我国职业教育的发展.针对近年来我国职业教育所取得的一些最新进展,以及未来我国政府在加快发展职业教育方面的新思路和新举措,《教育与职业》专访了教育部职业教育与成人教育司司长黄尧.  相似文献   

14.
教育部力公厅与财政部力吃沂日前下发通知,要求各地申报2008年中央财政支持的职业教育实训基地颈目.根据国家提出的以中等职业教育为重点加快发展职业教育的精神,各地在项目安排上应向中等职业学校倾斜,民办学校和技工学校按照在当地所有类型职业学校中所占比例择优上报。  相似文献   

15.
《机械职业教育》2006,(2):I0001-I0004
2005年11月经教育部、国家发改委、财政部、人事部、劳动与社会保障部、农业部、国务院扶贫办等七部委审定。机械工业教育协会高职与中专教育分会会员单位中,有北京市仪器仪表工业学校等十王所院校被评为“全国职业教育先进单位”。在此,分会和《机械职业教育》编辑部向他们表示祝贺。(排名不分先后)  相似文献   

16.
学术前沿     
《职教论坛》2012,(13):62-66
试论职业教育制度创新与政策变化——以中等职业教育入学政策为例潘建华在《教育学术月刊》2012年第3期中撰文,以中等职业教育入学政策为例,透视了职业教育制度创新在政策变化中的影响。作者指出,标志着我国开始逐渐形成了具有鲜明特征的中等职业教育入学政策的文件是2006年财政部、教育部联合印发的《关于完善中等职业教育贫困家庭学生资助体系的若干意见》,该文件决定中央财政设立中等职业教育国家助学金。这就意味着政府的中等职  相似文献   

17.
双周     
声音实现中职教育快速健康发展教育部部长周济在全国职业教育与成人教育年度工作会议上指出--教育部已经明确把职业教育确定为今后一个阶段教育工作的战略重点之一,摆到更加突出的位置。职业教育要以科学发展观为指导,有一个大的、好的、快的发展,促进职业教育与经济社会的协调发展,促进职业教育内部的协调发展,促进职业教育与其他各类教育的协调发展。  相似文献   

18.
2004年6月17~18日,经国务院批准,教育部、国家发展改革委、财政部、人事部、劳动保障部、农业部、国务院扶贫办在江苏省联合召开了全国职业教育工作会议.这是继2002年国务院召开全国职业教育工作会议以来关于职业教育工作的又一次重要会议,必将对新时期我国职业教育的改革与发展产生重要的推动作用.下面,结合个人的学习领会和工作实践,就如何学习贯彻会议精神谈几点体会.  相似文献   

19.
《中国教育网络》2007,(1):47-47
中国教育报讯在去年12月举办的“2006全国职业教育发展论坛”上,教育部职业教育与成人教育司副司长刘占山在论坛致辞中指出,提高职业教育发展质量,已成为今后一个时期我国职业教育的主题。  相似文献   

20.
黄尧 《职教论坛》2004,(22):4-9
2004年6月17~18日,经国务院批准,教育部、国家发展改革委、财政部、人事部、劳动保障部、农业部、国务院扶贫办在江苏省联合召开了全国职业教育工作会议.这是继2002年国务院召开全国职业教育工作会议以来关于职业教育工作的又一次重要会议,必将对新时期我国职业教育的改革与发展产生重要的推动作用.下面,结合个人的学习领会和工作实践,就如何贯彻落实会议精神谈几点体会.  相似文献   

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