“网络营销”课程实践教学探索研究

随着互联网技术的发展与优化,网上交易受到社会各领域的重视．电子商务人才尤其是网络营销人才的需求越来越迫切。本文分析了现阶段《网络营销》实践教学中的薄弱环节．提出重视实践教学是提高《网络营销》课程质量的可行之道．为创新出适合本校本专业教学特色的精品课程．提高学生从事网络营销实践的理论素养和营销工作的能力．缓解本校及其他院校电子商务专业的招生人数年年下滑和就业形势不容乐观的问题提出了可行性建议。     

应用型本科院校市场营销专业网络营销课程实践教学研究

近年来,随着互联网技术被应用得越来越广泛,网上交易逐渐受到社会各个领域的重视,企业对网络营销人才的需求越来越迫切,网络营销课程也逐渐成为本科院校市场营销专业的核心课程,进入20世纪80年代以后,诸多高校纷纷提出了“应用型办学”的口号,他们认为实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节。因此,网络营销作为一门实践性较强的课程,在应用型本科院校进行开设时,更应注重实践教学,使学生真正能够实际进行企业网络营销工作。文章分析了现阶段应用型本科院校市场营销专业网络营销课程实践教学中的薄弱环节,在此基础上提出了可行性建议。     

高职高专网络营销课程实践教学改革研究

网络营销课程已成为高职高专市场营销、电子商务专业的一门核心专业课程。文章结合实际教学过程的经验,就该课程的实践教学内容,提出了切实可行的改革措施和方法,以期促进网络营销课程实践教学改革的实施。     

初探《网络经济学》课程教学改革

随着电子商务在经济活动中作用的突显,近年来我国电子商务人才供不应求。《网络经济学》作为电子商务专业的一门专业核心课程一直受到开设电子商务专业或方向的高等院校的高度重视。本文针对电子商务专业开设的《网络经济学》课程中存在的一些问题提出了教学改革措施。     

改进独立学院电子商务课程中网络营销实验的思考

独立学院主要培养的是应用型的人才,电子商务作为实践性较强的一门课,对于提高学生在电子商务方面的动手能力、分析问题和解决问题的能力至关重要。而网络营销是电子商务课程中的重要内容,其实验内容的设置直接影响该课程的教学效果。本文主要针对电子商务课程中网络营销实验内容及课时安排展开,使网络营销实验能合理利用网络资源,提高学生的实际应用能力。     

基于SPOC混合式下的项目化教学改革——以网络营销课程为例

近年来,企业对网络营销人才的需求日益增加,网络营销人才的培养已成为我国高职院校市场营销、电子商务等专业人才培养计划的重点。互联网的迅速发展带动了网络营销的方式方法、工具体系不断更新,使得我国网络营销课程发展相对滞后,呈现出课程教学缺乏实践性、课程内容过于传统等问题。本文就高职院校网络营销课程教学实践中出现的问题进行浅析,并对SPOC混合式与项目实践相结合的教学方式进行研究,通过将SPOC资源与项目教学法的特点及优势应用到网络营销的课程中,对教学过程与评价考核进行深入改革。     

CBT在中职《网络营销》教学中的实践

本文从全国职教会议精神强调职业教育培养企监需求人才出发,借鉴澳大利亚能力本位培训模式(CBT),以中职电子商务专业中《网络营销》课程为载体,从五个方面进行了能力本位教学实践.     

网络营销课程教学模式的探索

随着电子商务的发展,网络营销作为一门新兴的综合性应用学科,在我国高职教育中的地位越来越重要。本文在讨论网络营销课程特点的基础上,分析了网络营销课程的特点以及存在的问题,提出了六种教学方法合为一体教学新模式。     

高职院校《建筑制图与识图》教学方法分析

随着我国现代社会经济的不断发展,建筑行业的人才需求迅速膨胀。图纸是工程界的技术语言,建筑工程的所有相关专业都需要熟练识读图纸。高校相关专业中《建筑制图与识图》这门课程便应运而生,而这门课程知识不仅难教,还非常的难学,如何有效提高《建筑制图与识图》的教学质量是教师一直深思的问题。为此,文章对高职院校《建筑制图与识图》的教学方法展开了讨论,分析高职院校《建筑制图与识图》课程的特点,并提出有效的教学方法,实现教学效果的提升,为社会培养更多建筑制图方面的人才。     

以能力为核心的网络营销实验教学实践

从网络营销定位出发,分析企业网络营销人才需求和岗位要求。配合《网络营销管理与实务》理论课程,依托实验室开展应用型实验教学。     

电子商务课程教学改革初探

随着互联网的日益普及,我国近一二十年内也将形成对电子商务专业人才的巨大需求,这就给高等院校提出了培养电子商务专业人才的任务。但是,就目前我国高等院校《电子商务》课程的教学情况来看,还存在着一些问题,这就要求我们不断地进行探索和实践,积极寻求行之有效的解决方法,培养出更多高素质的电子商务人才。     

电子商务专业网络营销教学模式改革探讨

电子商务的网络营销是社会发展的必然趋势,国内外大中型企业对该人才的需求越来越大。全国各高等院校、职业技工院校根据时代发展需要均开设电子商务专业课程,但因师资力量等条件限制,特别是职业技工院校,网络营销的教学模式仍然采用课堂讲授理论为主,缺乏实践、实训教学,人才培养目标不能达到技工学校的教学目的,不能满足企业用人需求。因此,国家教育部门必须加大对网络营销的投入,特别是教学模式改革、转型升级势在必行。     

《网络营销》实践教学探讨

实践教学是一种新的教学理念,强调突破传统的教学方法。《网络营销》是一门理论与应用紧密结合的课程,本文在教材的择优选择、课程的内容体系基础上,提出了实践教学的具体内容和方法。     

高职高专网络营销教学模式的几点思考

网络营销是21世纪的新宠。适应社会需要,全国各高校特别是高职高专院校大多设置了网络营销专业。但目标不明、资金缺位、政策不力、人才匮乏、空间狭窄等问题成了网络营销教育的发展瓶颈。网络营销是一项充满魅力的新生事物,高职高专的网络营销教学在其中的作用不可小嘘。我们有理由相信,随着实践的深入和认识的提高,我国的网络营销教学与实践相结合的教学模式将发挥无穷的魅力。     

高职高专《电子商务》课程教学有效性研究

本文在分析社会对电子商务人才需求特点的基础上,结合高职高专的教学条件和经贸类专业特色,给出了以多角色调查——探讨式教学——再调查——面向对象教学为主线的教学过程,通过该教学过程可以使高职高专经贸类专业《电子商务》课程更好地为专业服务、为人才培养目标服务,培养出真正适合专业发展需要的一专多能的复合型人才。     

论如何将电子“商”务融人到Photoshop课程的教学中

Photoshop课程是电子商务专业的一门重要课程,开设本课程的目的是培养学生进行图片美化处理、网店装修等操作的能力,以满足企业对网站网店美工人才的需求。但是近几年,通过对企业人才需求的调研,发现不少企业缺少美工美编人才,而本专业培养的学生却很难满足他们这方面的需求。为什么会出现这种情况？本文从企业美工岗位的需求出发,讨论和分析目前电子商务专业Photoshop课程教学存在的问题,并从中探讨Photoshop课程教学改革的策略。     

课程教学如何实现英语应用型人才培养

随着社会对应用型人才需求的增长,如何培养英语应用型人才成为了急需解决的问题。文章以《高级英语》课程为例,探讨了师范类英语应用型人才培养的的途径。     

金融学专业课程结构和内容优化研究

加入WTO后，我国的金融业将面临挑战，与此同时，高等院校的金融学专业教学也应随着社会的进步和社会环境的改变进行优化，创新出能够培养新型金融人才的教学模式。本文从金融学专业的人才需求出发，研究如何对金融学专业教学和课程的结构和内容进行创新。     

汽车电控发动机与故障诊断课程教学模式优化探讨

随着电子控制技术的发展,汽车电子技术已然成为核心控制技术,同时汽修行业之汽车电控技术人才严重缺乏的现象。高职院校汽车维修专业旨在培养汽车维修实用人才,必然需要顺应社会需求。本文旨在对《汽车电控发动机》与《故障诊断》两门单独课程,结合生产实际进行课程优化创新的探讨。     

《快题设计》课程创新研究

《快题设计》是工业设计专业的一门重要的专业课程,其灵活性和综合性的特点对学生的综合能力培养效果明显。但是随着工业设计学科的不断发展和社会对设计人才需求的变化,该课程现有的教学模式也逐渐显现出自身的不足之处,基于这样一种现状,本文提出了对《快题设计》课程进行相应的改革和创新的一些思路和措施。