主体互动式教学在英语教学中的应用

随着教学改革的不断深化和高端信息化的普及,我们的教学方式也应随着时代的进步发生了转变。现代教育越来越注重学生的知识接受程度和教师的教学效率。对此,我们提出引入主体互动式教学方式,让师生在一个动态的互动过程中,提升语言的综合运用能力。     

互动式英语教学

互动式教学模式,即“师生互动”和“生生互动”的有机结合,能有效地改变学生学习的被动局面,培养其创造性思维,提高学生英语综合运用能力。笔者就自己的教学经验进行了系统的分析,从而希望能切实优化英语课堂教学,推进大学英语教学的彻底变革。     

在哲学原理课中运用互动式教学的思考

哲学原理课进行互动式教学是教学方法的重大改革。互动式教学的类型有专题讨论、辩论演讲、小组学习和社会实践。互动式教学的组织实施包括任务的选择与设计、指导与实施和任务的总结。在互动式教学的实施中．要注意丰富知识体系，改善教学方法，合理使用多媒体技术。     

对高职英语教学中互动式教学法的思考

在高职英语教学中采用互动式教学法,能够激发学生的学习兴趣,培养学生的自信心和勇气,培养学生的合作精神并增强他们的参与意识。这种教学方法充分体现了以教师为主导,以学生为主体的教学理念。互动式教学法在高职英语教学中的应用,能有效的提高高职英语课堂的教学效果。     

互动式教学策略在初中化学教学思考分析

化学在初中阶段可视为一门基础性学科,同时还具有一定的技巧性。初中化学学科的传授不仅应该注意基础化学知识的传授,还应该注意学习方法的传授与技巧的运用。在这样的教学目标的要求下,化学互动式教学方法就显得尤为重要。教师利用互动式教学方法正确引导学生,在增强了师生交流频率的基础上与学生形成了良好的共同学习、共同进步的效果。     

初中英语互动式写作教学探究

英语作为一门语言学科,在经济全球化的大环境下,不断提升国人的语言水平,可以为我国经济走向国际、迅速发展奠定坚实的基础。教育教学中将英语作为重要的构成之一,主要目的也是为学生提升语言水平做铺垫。主要以初中英语牛津译林版教材7上Unit 5Let’s celebrate为例,对初中英语互动式写作教学进行探究。     

互动式英语教学实施分析

互动式英语教学能增强学生的参与意识,提高学生的学习积极性。当代大学英语教师,应在课堂上运用好互动式教学方式,这就需要教师提升自身素养,掌握互动教学的普遍性、差异性原则,采用提问式、小组学生间互动等方式进行互动教学,促进英语教学质量的提高。     

探析初中英语课程中的互动式教学

在初中英语教学中,采用互动式教学模式,不仅能够使学生的自主学习能力有所提高,还能有效地培养学生的创新意识与思考意识。从而不仅锻炼了学生的人际交往能力,还使学生的语言表达能力得到了有效的培养。教师在教学的过程中,只有对课程给予正确的理解,才能使其把教学所存在的优势,发挥得淋漓尽致。主要对互动式教学方法,在初中英语课程中的应用进行分析,并作出简要阐述。     

互动式教学在高中历史课堂中的应用与思考

互动式教学能否顺利展开的关键就在于教师和学生、学生和学生是否能进行有效地互动和交流。在高中历史教学课堂中,教师所关注的是培养学生的思维能力、创新能力以及实践交流能力,换句话说就是帮助学生得以更好地利用历史知识来思考人生观、价值观等,而互动式教学模式则能有效地实现这一点,这一新型的教学模式在实际教学中的应用能有效地让学生在互动中吸取和学习他人的观点,激发学生的学习兴趣,进而促使学生实现思考的全面性。在此,为了更好地帮助学生实现全面发展,本文就将以如何更好地在高中历史课堂教学中应用互动式教学为主要内容,进行相应的应用探究和思考。     

初中英语教学互动式写作之我见

长期以来,英语写作一直是初中老师和学生共同面对的一大难点,作文教学的整体质量和效率一直比较低。而随着现代素质教育的普及和发展,诸如互动式写作等新型教学理念和方法开始在教学中实践运用,教学局面得到了很大的改观。在此,本文讲解了如何在初中英语写作教学中推行互动式教学模式,希望对相关教育工作的开展带来一定帮助。     

互动式教学理念指导下的初中英语教学研究

在初中英语教学中,互动式教学理念的重要性愈加凸显。此教学理念与当前的教学需求相符,可显著促进初中英语教学质量与效率的提升。     

互动式教学在初中英语课堂中的实施

英语是一门语言学科,教师在教学的过程中要突出其应用性和实践性。随着新课程改革的持续推进,英语教学模式也在不断创新和发展。凸显学生主体地位、激发学生的英语学习兴趣、营造轻松的课堂氛围、提升课堂质量是英语教师在教学中一直追求的。因此,互动式教学应运而生,它有助于突出学生在课堂上的主体地位、调动学生的积极性、培养学生的课堂参与意识,与素质教育的要求不谋而合。通过实施互动式教学,教师能够帮助学生集中注意力,让整个教与学的过程不仅生动有趣,而且更高效。文章简要探讨在初中英语课堂中实施互动式教学的意义以及策略。     

互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用研究

本文详细阐述了当前英语教学中存在的教学方式落后、学生口语表达能力欠缺、学习兴趣不足等问题,分析了互动式教学模式在英语教学中的作用,最后提出了利用游戏化教学、创设情景、利用角色扮演等策略,促进互动式英语教学的开展,提高初中英语课堂教学效果。     

互动式教学模式在幼儿园英语教学中的应用

互动式教学模式是课堂教学改革提倡的一种模式,其特点是充分体现以幼儿为主体的教学原则;遵循以人为本的教育理念,符合素质教育中愉快学习的要求,是现代教育改革的产物。通过对互动式教学模式探讨,探索出一条幼儿园英语教学有效途径,激发幼儿学习英语的兴趣,促使幼儿想说、敢说、爱说。     

互动式教学法与大学英语教学

鉴于非英语专业学生的学习特点及需要,把互动式教学法创造性地引入教学,以期探讨让学生用课堂亲自授课,其他学生和老师与其配合的方式能否更好地满足他们的学习需求。受试为河南师范大学2011级71名学生。结果显示,这种方法对练习英语口语和提高大学生学习英语的兴趣及自主学习能力都有一定的益处。     

互动式教学在初中英语教学实践中的运用

我国综合国力的提升和经济飞速发展,对英语的人才需求越来越大,当前各个学校的英语教学方式也在逐渐发生变化,传统的教学方式已经不再满足于当今的教育体系,教师在教学过程中开始转变教学观念,并且不断开发新的教学方法,以此促进学生的学习效率和学习质量的提高。互动式教学方法在初中英语教学过程中具有重要的应用价值,在互动过程中,就是能够有效得到学生的反馈,并针对教学过程中存在的不足加以改进,以此全面提高学生的英语学习兴趣和英语学习效率,让学生为今后的英语学习打下坚实的基础。     

互动式教学模式在初中英语阅读教学中的应用研究

在整个英语教学中,初中英语是一个很重要的知识积累阶段,在很大程度上影响着学生未来的英语学习成绩,有着举足轻重的地位。随着课程的改革,阅读在英语学习中所占的比例越来越大,阅读课则成为课堂教学的一个重要内容。但这一方面的教学现状仍存在很多问题,在阅读教学过程中,很多都是以教师为中心的翻译讲课方法,而忽视了对学生能力的培养,学生缺乏自主学习能力,使英语教学质量提高受到阻碍。经过实践证明,互动式教学模式能够激活学生的头脑知识,提高英语成绩,能够促进初中英语阅读教学的发展,对今后的教学具有重要意义。     

初中英语教学中互动式教学模式的构建和应用解析

初中英语教学中互动式教学模式的构建与应用有助于打造高效、和谐、充满趣味的英语课堂,对于激发学生兴趣、提升教学效果与质量有积极意义。本文简要分析了初中英语教学中互动式教学模式的构建和应用情况,希望能为教学效果的提升给予参考。     

初中英语(牛津版)互动式课堂教学的实践探索

随着新课程的不断改革,初中英语教学的模式也在不断地发展。互动式教学的方式也得到了大范围的普及和应用。本文就互动式教学在英语课堂上的实践加以分析。互动式教学的模式是提高英语教学效率和质量的有效方式。     

初中英语课堂上的互动式教学有效策略

当前,初中英语教师对教育工作开始深刻的反思讨论,对于英语教学方法也普遍进行深层次的转变提高,这些都为初中英语教育事业打下良好的基础,互动式教学法就是其中值得关注的方法之一。针对这一点,重点研究初中英语课堂创建互动模式的相关问题。