浅谈青年教师的素质培养

浅谈青年教师的素质培养晏焕平唐昌飞武汉交通科技大学１青年教师的素质缺陷为了全面检查我校青年教师的教学状况，提高青年教师教学水平，我校于１９９６年３月进行了一次大规模的教学检查，并在此基础上举办了１９９６年青年教师教学竞赛。这次教学检查和教学竞赛，学校...     

以学校为基地培养青年教师

以学校为基地培养青年教师哈尔滨市师范附属小学校叶彩娟青年教师是教育事业的未来和希望，是学校的生力军和主力军。近几年来，我校青年教师逐年增多，如何培养他们便成了当务之急。我校根据青年教师自身成长的规律，探索总结了培养青年教师的方法，取得了良好的成效。一...     

“自强、严谨、团结、上进”──谈我校青年教师群体形象的确立

“自强、严谨、团结、上进”──谈我校青年教师群体形象的确立郑州市中原路小学校长丁桂枝教导主任张凤奎目前，我校３５岁以下的青年教师共有１９人，占全校在编教师总数的３５％，而中年教师为数不多，老教师却占全校在编教师的５０％，并且随着时间的推移，青年教师所...     

实施师训质量监控 提高青年教师素质

1992年我校有教师57名,其中青年教师31名,占学校教师总人数的53％,显然青年教师已是我校教学上的主力军。当时这些青年教师的学历只有中师水平,有大专学历的只一人,大多数教师对教材教法掌握得不好,区教研员到我校听课认为我校青年教师上的课一般化,     

对我校青年教师思想的分析与导向

对我校青年教师思想的分析与导向华南理工大学曾惠典，陈红一、当前我校青年教师思想室流是健康的，积极向上的在商潮汹涌，金钱极富诱惑力的今天，被人们视为“清水衙门”的高等院校中的大批中青年知识分子甘守清贫，奋战在教学科研第一线，取得了显著成果。他们的思想主...     

加速培养青年教师是当今亟须落实的战略任务

35岁以下的青年教师占教师总数的70％以上，已成为教师队伍中的主力军。在以青年教师为主体的师资队伍建设中，学校管理者应以科学发展观为导引，审时度势，与时俱进，千方百计地加速对青年教师的培养，使他们德才兼备，早挑大梁。近几年，我校在真诚关心青年教师，加速培养青年教师的进程中，积累了一些宝贵的经验。     

谈青年教师“内强素质、外塑形象”

青年教师能否提高个人的政治、业务素质，逐渐成为“名师与骨干”，这是关系到新世纪教育成败的大问题。我校对青年教师提出了“内强素质、外塑形象”的要求，加速了青年教师的成长。     

青年教师教学基本功大赛的思考——以大连职业技术学院为例

青年教师是高职院校的新生力量,如何促进他们教学质量的提高,是我校面临的一个重要课题。青年教师教学基本功大赛对进一步培养我校青年教师严谨笃学、爱岗敬业精神,提升青年教师的执教水平,提高课堂教学质量有着重要的作用。     

我们是怎样帮助和培养青年教师的

几年来,我校以建设一支政治坚定、又红又专、团结奋进、相对稳定的青年教师队伍为总目标,以“严格要求、加快培养、全面关心、放手使用”为青年教师队伍建设工作方针,制定了长期、系统培养青年教师“三、五、七规划”。我校的具体做法是: 政治上严格要求加强青年教师的思想政治工作,提高青年教师的思想政治素质,是稳定队伍,提高青年教师队伍整体素质的关键。 1.加强组织领导。我校明确分工由校长、总支书记主管培养青年教师工作,教学副校长     

加强青年教师队伍培养问题的思考

我校教师中青年教师占有很大比例，青年教师的素质如何，不仅关系到当前电大教育工作的开展，而且将极大地影响今后电大教育事业的发展。因此，加强青年教师队伍的培养，已成为发展电大教育事业一项具有战略意义的任务。目前，我校青年教师中存在以下问题：首先我校青年教师队伍整体文化层次比较高，大专以上学历的占95％。高一层次在职进修尽管在进行，但为数不多，师资队伍的结构与普通大专院校相比有一定的距离，电大教育向高层次发展的后劲不足。其次，不少教师知识结构单一，缺乏创造性和竞争意识。另外，青年教师的收入不高，工作本身…     

开展说课活动,提高青年教师素质

我校共有教师74名，其中青年教师占全校教师总数的73％。青年教师勇于探索，勤于钻研，是我校教学的生力军。但由于他们缺乏教学经验，常感到满身的劲不知如何使。所以尽快提高青年教师的教学能力，便成了我校的当务之急。为此，我们开展了“说深”活动，找到了一条迅速提高青年教师业务素质的有效途径。说课，即授课教师在认真备课的基础上，对其他教师和教研人员在课前讲述自己的教学设计及理论根据，然后由大家评析，以求相互交流、共同提高之效。说课一般是在备课之后上课之前进行。它以备课为基础，上课为终结。和教案相比，说深直观、…     

对青年教师思想、工作状况的调查分析

今社会正面对着世界科技浪潮的冲击和空前激烈的国际竞争，作为培养人才摇篮的基础教育，肩负着历史的重任。建设一支高水平、高素质的跨世纪教师队伍是完成这一历中雷仟的保证。青年教师队伍建设是教师队伍建设的重点。当今加强青年教师的培养比任何历史时期都更为紧迫和重要。我校青年教师占教师总人数的90％，这支队伍的健康成长成为关系我校发展和兴衰的关键。     

建立“导师制度”和“评议制度”培养青年教师

提高青年教师的素质,是我校办学有没有后劲的关键,是我校希望之所在。我们重视青年教师的思想工作,目的是使青年教师深切了解自己“为人之师”的地位和作用,从而增强他们的事业心,使他们树立高尚的职业道德。青年教师进入我校,经过十年有计划的培养及工作实践的锻炼,有希望达到一级教师应具备的教     

抓好对青年教师的培养

抓好对青年教师的培养河南省新安县第二高中郭锦堂，林保健近几年来，我校规模不断扩大，每年都调进一批青年教师。这些同志热情高，干劲大，但由于方法欠缺，经验不足，常常达不到理想的教学效果。针对这种情况，我们致力于教师队伍建设，花大力气提高青年教师的素质，在...     

开展校本培训 注重“实、活、新”

我校地处鄂西山区，现有专任教师 82人，青年教师 61人，占教师总数的 74. 4％，他们在教育教学中起着重要作用。为进一步适应 21世纪教育发展的需要，我校开展了“校本培训模式”的研究，把教师的培训提高，尤其是青年教师的培训提高作为学校工作的重点来抓。我们依据校情，立     

如何提高教学质量

我校历史教研组,有中年教师四名,青年教师三名。我校正处于上升时期,教学质量亟待提高,尤其对青年教师的培养,更是当务之急。     

特殊的教师结构 特色的培养方向

近两年，由于扩招，我校新聘的大学毕业生占一线教师总数的1／2还要多，他们分布于每一个学科。这些青年教师在教育教学、教育科研等方面都还不成熟，但是他们的绝大多数又必须在我校的教学任务中担任中坚力量。由此可见，学校要进一步发展，只有中年骨干教师是远远不够的，从长远来看，学校知名度的提升除了需要“名师”的支撑外，还需要在短期内将这一大批青年教师培养成骨干教师，甚至在短期内将他们打造成具有一定影响力的教师。这就给我校提出了一个重要的问题——如何培养青年教师，使其在教育教学能力方面尽快提高。     

青年教师在化学教研活动中成长

青年教师在化学教研活动中成长北京市顺义县第一中学（１０１３００）赵向军振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师．而培养青年教师是关系到教育事业继往开来、兴旺发达的百年大计，也直接关系到一个学校学科教学质量的稳定和提高．因此，我校把培养青年教师作为教...     

加强青年教师培养 提高高职教学质量

建设一支高素质、高水平的教师队伍，是提高高职教学质量的关键。而加强青年教师的培养，更是高职学院富有生命力的客观要求。我校升格为职业技术学院后，加强教师队伍建设成为学校尤为迫切的任务，它关系到学校今后的生存和发展。因此，关心青年教师的培养，加强对青年教师的培训并提高他们的素质，应成为学校各级领导高度重视的问题。我校教师队伍的结构状况目前，我校教师队伍结构与其他高职学校大体相似。教师队伍的人才组成为：最早是文革前的毕业生；其次是老五届毕业生，最年轻的是１９７７年恢复高考以后的毕业生，“工农兵”学员目…     

热情关怀 正确引导 帮助青年教师健康成长

我校地处全国第一侨乡,是一所有82年历史的小有名气的侨校。近几年来,教师移民国外的比较多,加上提干、退休等,教师流动量也比较大,在补充了一批青年教师后,我校青年教师占全校教师的近40％,培养青年教师的问题也就成了学校工作的一个突出问题。多年来,我们注意对青年教师做到关怀与使用相结合,严格要求,积极引导,使我校青