初中生物新教材之教学

随着科学技术的迅速发展。生物科学也迎来了发展的黄金时期。生物学越发显得重要!现代农业、医药卫生、环境保护、生物技术产业……经济和社会的发展,人类文明的进步,都与生物学的发展息息相关。初中生物学作为对生物学的入门学科是整个生物学的基础理论。作为一门启蒙学科,学生学好生物学,不仅可以为自己以后更进一步学习生物学打好基础,而且也可以在自己的日常生活中运用生物学,解决一些简单的农业和医药方面的问题,所以学好生物学对我们每个人都有着十分重要的作用。     

浅谈中学生物虚拟实验和真实实验的利与弊

随着社会的发展和科技的进步，学校的教育教学方式也在发生很在的变化，生物学是一门以实验为基础的自然学科。实验不仅是生物学发展的基本动力，而且也是生物学教学的主要内容、方法和手段。     

生物学研究生创新实践能力培养路径探析

各国在生物学相关研究和产业上逐年增大投入,极大地推动了生物技术的快速进步和生物学研究前沿的不断拓展,这也对生物学研究生的培养提出了更高要求。然而,原有千篇一律的培养模式和教学模式与这一要求的矛盾逐步凸显。在“双一流”建设背景下,改革生物学研究生培养模式,建立灵活、符合生物学专业特点和发展方向的培养模式和教学模式,提高学生学习兴趣,综合训练研究生的各项能力,培养出创新实践能力强和科研素养高的生物学高科技人才至关重要。     

浅谈在新课改背景下实现中职生物有效教学的策略

二十一世纪是生物科学的世纪,生物学对科学发展和社会的进步都起着非常重要作用.而生物学作为中等职业卫校一门重要基础学科,对于提高医学学生整体素质,培养学生综合职业能力也有着重要的地位,因此我们必须加强中职卫校学生的生物学有效教学.     

基因技术在听障学生分类检测中的运用

随着现代生物学技术的发展,公安司法部门利用基因技术帮助分析案情、侦破大案要案,医疗科研机构利用基因技术突破生物学研究禁区、寻找并形成生物乃至人类基因组,为人类自身的进步发展创造了条件;医药学领域也正在这一技术帮助下,发现和发明着医治各种疑难病症的新药。那么,基因技术能否运用于听障学生,     

高校非生物学专业《普通生物学》教学现状与思考

随着信息和生物技术的进步,生物学发展迅速。目前大学生学习生物学的途径很多,而高校课程改革的现实是压缩或取消了非生物学专业《普通生物学》,对《普通生物学》的教学提出了很大挑战。本文针对此形势谈谈中国农业大学的《普通生物学》的教学现状和我们教学团队的思考。     

高中生物课堂实效性教学初探

生物学作为二十一世纪的热点之一,它对人类和社会进步以
　　 生物学作为二十一世纪的热点之一,它对人类和社会进步以及科学的发展都有一定重要的作用。目前,新课程在不断地改革和深入,高中生物教学的改革也呈现出良好的形式。学生的高中阶段是学习知识的重要阶段,加强生物学科的教育,提高生物学科的教学的实效性是迫在眉睫要解决的问题。     

可持续发展与中师生物学教学

发展问题一直受到各国政府的高度重视。以什么样的模式发展．则是近年来国际社会普遍关注的热门话题。目前,我国把实施可持续发展作为进行现代化建设的重要战略方针和基本国策之一．中国走可持续发展道路已成为历史的必然。由于中师生物学教育本身的任务和特点,在中师生物学教学实施素质教育的同时,渗透可持续发展思想,已成为中师生物学教学的又一重任。1可持经发展为时R发展所必语,与素质教育的追求相互契合,在中师生物学敏学中渗透可持续发展意识资无旁贷科技的迅猛发展推动了社会的发展和文明的进步。而科技的成功也使人类发生了…     

关于举行“第十七届全国中学生物学教学论文评选”的通知

为了总结和交流中学生物学教师的教学经验,提高生物学教学的质量,促进生物学教学改革,推动全国生物学教学事业的进步与发展,《生物学教学》杂志社刊特定于2010年举办“第十七届全国中学生物学教学论文评选”活动。     

初中生物学课堂有效教学措施探究

随着教育事业的发展与进步,对初中生物学课堂有效教学提出了越来越高的要求,教育部门高度重视初中各个学科的有效性教学,给初中教师教学带来一定的挑战。教师在开展生物学教学活动时,不单单要向学生传授理论的知识内容,也需要高度重视课堂有效教学,在调动初中生学习热情的同时也要激发学生的创新思维,为初中生打下良好基础。文章对初中生物学课堂有效教学措施进行探究,并提出相应策略,以期为之后生物学课堂有效性教学提供参考。     

“互联网+”时代智慧课堂在生物学教学中的探索与实施

随着时代的发展和教育的进步,智慧课堂受到人们的广泛关注。智慧课堂的出现有助于提高教学质量,结合智慧课堂的优势提出了智慧课堂在生物学教学中的实施策略,分析了智慧课堂在高中生物学教学中的应用价值,以期为促进生物学教学与智慧课堂更好地融合提供借鉴。     

中学生物学假虚实验的类型及教学要求

生物学是一门以实验为基础的自然学科。实验不仅是生物学发展的基本动力,而且是生物学教学的主要内容、方法和手段。中学生物学实验根据性质不同,可分为真实实验和假虚实验两种类型。在以往的实验教学中,真实实验占主要地位,对其进行的研究也较多,随着教学理念的更新和教育技术的进步,假虚实验已经成为中学生物学实验的重要组成部分。假虚实验即假实验与虚实验的统称,主要包括模拟实验、虚拟实验和描述实验三种类型。     

“生物学与STS”习题分类与解析

重视能力和素质的考查是新一轮高考改革的一个特点。“3+理综”下的生物试题反映出了学生如何运用生物视角去观察科学、技术、社会中相关的生物学问题。这意味着高考试题将加强生物学与ＳＴＳ的联系 ,要求学生能利用所学的生物学知识解决一些实际问题 ,体现学以致用的思想 ,同时也使学生了解生物学在社会进步和科技发展中的作用和地位 ,了解生物学与其他学科相互交叉的特点 ,从而提高学生的生物学素养。ＳＴＳ习题一般具有综合性强、起点高、落点低的特点 ,由于习题设置了新的情境 ,涉及到了学生不熟悉的实验方法及思维形式 ,使有些学生感到…     

对高中生物实验教学的几点思考及建议

生物学的教学工作以实验为主,通过生物实验教学,教师可使学生对生物学的相关知识点以及实验方法有更深的掌握和了解。进行生物实验教学,一方面可使学生的思维能力、创新能力以及探究能力得到培养和发展,让他们获得独立思考问题的能力,另一方面还可使生物学科的教学质量得到提高。随着课程改革的不断深入,高中生物实验教学模式也随之有了较大进步和发展,但依旧存在很多问题。本文从实际情况出发对高中生物实验教学中存在的问题进行了深入分析,并提出了相关的建议     

对21世纪中学生物学教育的思索

20世纪后半叶生命科学各领域取得了巨大的进展 ,尤其是分子生物学取得了突破性的成就。例如 ,ＤＮＡ分子结构和功能的揭示、哺乳动物体细胞的成功克隆、人类基因组计划的实施等。这些重大突破无疑会促进自然科学的进展 ,推进人类自身的进步 ,而生命科学也将逐渐成为自然科学中的带头学科。许多科学家预言 2 1世纪是生物学世纪。人们还将人类社会一些重大问题 ,诸如人口、环境、粮食、资源与健康等的解决 ,寄希望于生命科学和生物技术的进步。因此在新的世纪里 ,中学生物学教育也将承担起新的时代使命。以往的生物学教育体现的是前苏联凯洛夫…     

浅议中学生物学教学中有关“生物学能力”培养的问题

一、重要性;“生物学教学应达到什么目的”,对于这个问题的争论和讨论,是随着生物科学的进步和社会的持续发展而发展的。 最初,普通中学生物学的教学目的除了思想教育以外,仅是传授“生物学基础知识”一项,到了本世纪40～50年代,又增加了“基本技能的训练”一项,因为生物科学已从描述动植物现象的科学,发展到实验性科学了,在这种情况下,实验技术就成为不可缺少的内容。     

关于举行“第十二届全国中学生物学教学论文评选”的通知

为了响应《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和贯彻教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》，总结和交流中学生物学教师的教学经验，提高生物学教学的质量，促进生物学教学改革，推动全国生物学教学事业的进步发展，本刊特定于2005年举办“第十二届全国中学生物学教学论文评选”活动。     

基于核心素养发展的高中生物生活化教学策略

随着时代的进步与发展,生物学知识的研究应用为社会的发展作出了巨大的贡献,面对生物技术的研究,生物学人才的需求越来越迫切。高中阶段作为接触生物学的重要时期,教育部门也加大了教育工作的重视程度,并为生物学教学计划制定了提升学生核心素养的目标,进一步加强生物学人才的培养。生物课程的教学是围绕人们的生活开展的具有很强实用性的一门课程,与人们的生活息息相关,生物学中的诸多概念都是来自于日常生活的发现,生物知识的学习有利于培养学生对自然的认知。但是从目前的学习现状来看,由于受到应试教育的影响,教学课程的开展目标严重倾向于成绩的提升,导致教学内容脱离了实际生活。基于此,进一步落实基于核心素养理念下,开展生活化生物教学有重要的现实意义。     

在生物教学中加强资源和环境教育

“二十一世纪是生物学世纪”,由此可见生物学在不远的将来所占有的重要地位。而就目前来看,全世界正面临着五大问题,这就是食物、能源、资源、环境和人口。这五个问题都与生物学有关,或者说这些问题的解决有赖于生物学的发展和进步。我国是人口大国,这些问题在我们国...     

农村初中生物教学困境与学习兴趣激发

生物学是一门以实验为基础的自然科学,它是学习医学、农学、林学等学科的基础。社会的发展、人类文明的进步以及人民生活质量的提高都要依靠生物学的发展和应用。2010年12月17日美国《科学》杂志公布了2010年的十大科学进展,其中八项与生命科学有关,