民国时期冀鲁豫农民的离村与人口近代化

华北农村,地狭人稠,生存环境恶化。在这种情况下,人口无论是由高密度向低密度地区流动,还是由农业向城市工商业转移,都是人口近代化的重要内容。冀鲁豫农民的离村,恰好属于这种运动。民国时期的冀鲁豫农民,在农村困敝的推力与城市工商业发展的拉力的综合作用下,纷纷离开家乡,或者奔赴地广人稀的东北,或者涌入充满诱惑的城市,从而对人口的地域分布与职业结构产生了重要影响。从农村游离出来的大批离村农民,自发地涌入城市,直接推动了近代工商业的发展与城市近代化的进程。     

民国时期冀鲁豫农民的离村与人口近代化

华北农村,地狭人稠,生存环境恶化.在这种情况下,人口无论是由高密度向低密度地区流动,还是由农业向城市工商业转移,都是人口近代化的重要内容.冀鲁豫农民的离村,恰好属于这种运动.民国时期的冀鲁豫农民,在农村困敝的推力与城市工商业发展的拉力的综合作用下,纷纷离开家乡,或者奔赴地广人稀的东北,或者涌入充满诱惑的城市,从而对人口的地域分布与职业结构产生了重要影响.从农村游离出来的大批离村农民,自发地涌入城市,直接推动了近代工商业的发展与城市近代化的进程.     

影响农村老年人主观幸福感的因素分析与培养策略

随着我国老龄化人口的快速增加,越来越多的人正在步入老年人的行列。然而,如何让这些老年人,尤其是那些生活在经济发展相对落后的农村的老年人安享晚年,是我们不得不面对的一个问题。据调查显示,我国农村老年人口在我国老年人口中所占的比重是60%左右。就目前而言,农村的经济发展水平、生活质量、医疗保障水平、家庭关系等多种因素,直接或者间接地导致了农村老年人的主观幸福感评分较低。因此,除大力发展农村经济,我们还应通过培养农村老年人的积极情绪、乐观心态等方法来培养他们的主观幸福感,让老人安享晚年。     

农村小学数学教学现状

我国是一个农业大国,我们的大部分人口都生活在农村,所以农村的学生数量是非常大的。然而由于我国的经济发展不平衡,导致了一些地区的教育出现了问题,例如资金投入不够或者是教师队伍建设等问题,这些都影响着农村小学数学教学进度。     

农村小学高年级作文命题的特殊性

随着改革开放的不断深入，城市人口迅猛增长，但农村人口仍占全国人口的百分之八十左右，这是中国的现实。正因如此，农村小学量大面广，在小学高年级语文作文的命题上应做到如下几个方面。　　环境的差异决定作文命题的特殊性。生活在农村的孩子与城市的孩子由于所处的环境不同，必然导致他们在各方面的差异性。具体表现在：第一、家庭生活环境的差异性。农村孩子所看到的是一些农具和农产品，开门出去看到的是平坦的田野、丘陵、高山、小河；听到的家庭话题总是一些农业生产的内容，或者外出打工的喜悦辛酸等。第二、社会环境的差异性。城…     

农村小规模学校复式教学有效性的提高策略

根据国际惯例,少于100名学生的小学被称为"小规模学校"或者"麻雀学校"。随着我国人口政策的实施,城市化和城乡人口运动的加速,建国初期设置在农村的学校变成了"小规模学校"。就我国社会经济发展的总体趋势来看,农村小学将长期存在,甚至逐年在增加。目前,提高农村小规模学校教学水平,为边远农村儿童提供高质量的教育已经成为许多教育专家、学者研究的重点课题。     

新形势下做好农村小学班主任工作的探索

一、农村小学现状分析 由于现在社会大气候的影响,农村人口迅速向城市转移,再加上土地流转或弃耕现象越来越普遍,农民外出打工的人数越来越多,导致了农村人口急剧减少,被边缘化,农村学校的教育教学不可避免地受到巨大的冲击.家庭条件稍好一点的或者家长对孩子学习比较重视的,都想方设法地把孩子转到城市学校上学,导致农村学校的学生越来越少,而且大都是留守儿童,由爷爷奶奶带,父母陪孩子的时间非常少.面对这样严峻的形势,如何搞好教学就成了严峻的问题,尤其对于如何当好班主任,更是一个严峻的挑战.     

控制农村人口增长是解决我国人口问题的关键

实行计划生育是我国一项长期的基本国策。我国是农业大国,目前,我国农村人口形势已相当严峻,农村人口膨胀给我国带来一系列问题,造成农村人口膨胀的原因是多方面的,控制农村人口增长成为实现基本国策的焦点问题,文章在分析农村人口膨胀原因的基础上,提出了控制农村人口膨胀的基本对策。     

农村弱势群体儿童集中学校的现状与改造--以江苏省北部某县为例

农村弱势群体是指农村人口中家庭残缺、残疾、智力障碍或者经济收入极端低下的特殊群体，可以说他们是弱势中的弱势。本文所探讨的弱势群体儿童暂且限于出身于弱势群体家庭，但身体和智力发育正常的儿童。弱势群体儿童集中的学校一般地处偏僻农村，教学设施、师资水平以及社会服务等方面十分落后。为了实现义务教育的均衡发展，有效地帮扶弱势群体儿童，必须改造农村弱势群体儿童集中的学校。     

农村空心化背景下职业农民培育的定位分析

农村空心化以人口的空心化最为突出,农村中青年人口向城市转移,农业发展的人力资源中坚力量逐渐薄弱,农民荒问题严重,很多土地被摞荒或者粗放种植,农业发展面临着巨大困境.农村空心化为农村发展带来农民荒问题的同时,也带来了农业规模化生产的机遇,破解农民荒问题、实现农业的规模化生产,需要走农民兼业化和职业化的双元路径.在农村空心化背景下,对农民培育进行兼业化和职业化定位分析,将有助于解决农业发展面临的困境,促进农业的现代化.     

农业为主地区农村人口与可持续发展——周口地区农村人口问题研究

:农村人口问题是农业为主地区可持续发展的中心问题。周口地区农村人口状况 ,反映出农业为主地区农村人口的特点是 :人口数量过度膨胀 ;人口素质偏低 ;人口结构也不合理。这种人口状况给农业为主地区的可持续发展带来了严重挑战。面向 2 1世纪 ,要使农村人口适应农业为主地区可持续发展的要求 ,就要严格控制人口增长 ,大力提高人口素质 ,逐步改善人口结构     

21世纪上半叶我国农村学龄人口规模预测分析

农村人口，包括居住在农村的农业人口和农村的非农业人口，又称乡村人口、农村人口与农业人口。我国是一个人口众多的国家，也是一个城市化较低的国家，农村人口约占全国人口的 70％。如此众多的农村人口必然会对我国教育的发展产生巨大的影响，尤其是在社会经济飞速发展，人口城市化速度不断加快，以及人们的思想意识观念逐渐发生转变的今天，我国的农村人口结构更是在一定程度上决定着教育发展的方向。这其中，农村的学龄人口预测就显得尤为重要。这一问题必然成为制定中国教育发展规划 (计划 )的一项不可或缺的重要研究任务。 　　因此，…     

论城乡二元社会保障制度对河南农村转移人口市民化的影响

市民化是解决河南农村转移人口问题的根本途径。推进河南农村转移人口市民化进程离不开完善的社会保障制度,一方面它能够增强农村转移人口市民化的自觉性,另一方面它也能提高农村转移人口市民化的能力。城乡二元社会保障制度的存在给河南农村转移人口带来了诸多社会保障问题:社会保障项目少,社会保障门槛过高,社会保障水平低,社会保险关系转移困难,社会保障地区差异显著,农村转移人口自身对社会保障认识不足,社会保障与社会福利歧视。这些问题严重制约了河南农村转移人口市民化进程,也不利于河南经济的发展和社会的和谐稳定。当前,推进河南农村转移人口市民化进程,就必须实现农村转移人口社会保障制度的创新,构建适合河南情况的农村转移人口社会保障模式,发挥政府、企事业单位和农村转移人口的合力作用,营造农村转移人口社会保障的良好社会氛围,完善农村转移人口社会保障的法律法规。     

新型城镇化与新农村建设过程中农村人口发展机制研究——基于四川农村人口发展模式的调查

新型城镇化的核心是提高城镇化质量,侧重点依然在城镇,且仅能部分解决农村人口中优势群体的发展问题,而农村弱势人口的发展将会更困难。新农村建设没有从根本上解决农村弱势人口的发展问题,而且这一群体还要艰难承担起新农村建设的任务,新农村建设的目标难以保证。从农村人口群体分化角度入手,分析四川农村人口"劳动三分离"的典型特点,讨论农村优势人口单向驱动城镇化的机制,农村弱势人口艰难驱动新农村建设机制和城乡共荣双向互动机制,提出四川农村人口发展的典型模式。     

农村人口文化资本对数字鸿沟的影响及政策启示——基于CGSS2017数据的实证研究

消减农村人口数字鸿沟,已成为当前数字乡村建设的重要议题。从文化决定论来看,农村人口数字鸿沟的产生是文化资本因素作用的结果。基于最新的CGSS2017数据,以农村人口为研究对象,实证检验了文化资本对农村人口数字鸿沟的影响。结果表明,农村人口数字鸿沟现象在不同年龄和性别之间表现尤为凸显,而文化资本对数字鸿沟的影响存在着明显的结构性差异。其中,认知型数字鸿沟与制度化文化资本息息相关,主要是受教育文化程度差异所致;而应用型和技能型数字鸿沟的出现,更多的是由于具体化文化资本和制度化文化资本薄弱导致的结果。由此,可从农村“新基建”发展、农村特殊人群信息获取渠道建设和农村人口的教育文化素质方面入手,切实增强农村人口文化资本,有效弥合农村人口数字鸿沟。     

打破行政界限 实施规模办学 推进农村义务教育均衡发展

近年来,城镇化建设进程明显加快,农村人口特别是边远地区人口向城镇集中,加之农村学龄人口较之上世纪末入学高峰时明显减少,农村学校生源锐减,办学规模萎缩,造成了农村学校     

农村留守幼儿家园合作现状以及措施研究分析

伴随城市化进程的加快,留守儿童教育问题日益突出。大量农村劳动力人口流向城市,这些人的孩子长期远离父母跟随祖辈或者其他监护人生活,往往在学前教育过程中表现出诸多问题。以农村留守幼儿为研究对象,分析了农村留守幼儿家园合作现状,并针对当前家园合作过程中存在的问题提出了几点建议,希望能为转变农村留守幼儿教育不利局面提供借鉴经验。     

农村中等职业教育发展初探

在全球化和知识经济背景下,农村人口的素质已经成为制约农业现代化进程和农村经济跨越式发展的关键性因素之一。通过开展农村职业教育来提升农村人口的素质,迅速提高农村人口的职业技能水平,是现实的必然要求。我国是农业大国、人口大国,这无疑加大了农村职业教育工作的难度。通过分析研究,找到促进农村中等职业教育健康、有序、顺畅发展的策略,并采取积极有效的措施完善和促进农村职业教育工作。     

关于农村问题的几点认识

纵观农村发展的历史,可以发现长期稳定、缓慢发展是中国农村的基本走势.乡村财政与人口问题仍是当前农村需要解决的主要问题,应通过土地制度改革和城市人口管理制度逐步控制人口增长,通过定编定制、精兵简政等方法有效解决乡村财政问题.此外,农村产业化与农村组织资源也是农村问题中的重中之重.     

发展农村教育加速城市化进程

城市化的实质是农村人口向城市转移的过程。当前我国农村人口素质普遍偏低是限制农村劳动力进城的根本原因。因此,必须大力发展农村教育,提高农村人口的教育水平,以促进城市化快速、健康发展。