为什么要写读书笔记

写读书笔记可以加深对所读书籍的理解。为什么这么说呢?我们知道,写读书笔记并不等于抄书,而是要记下书中重点、难点或精彩部分。为了抓住这些关键部分,就得深入思考。     

“读书笔记”应少写

写读书笔记不利于学生的课外阅读．因为写读书笔记会增加学生的课业负担，使学生没有时间读书；写读书笔记会把学生逼上假读书的道路：写读书笔记会影响学生的读书兴趣。     

摘要式阅读

摘要式阅读是一种常见的有效阅读方法,是写读书笔记的一种方式。阅读科技说明文,常常要摘录重点,以摘记文章的主要内容和保存资料。     

课外阅读笔记十种

书,是知识宝库。学生读课外书,怎样才能从读物中获取更多的精神食粮,真正收到实效呢?我认为根据不同情况写好读书笔记,是行之有效的办法之一。因为通过写读书笔记,经过大脑的思考,再经过摘录、抄写、整理、就能使课外书上的知识逐步转化为自己的知识,从而有效地提高读写能力,不断丰富自己的知识宝库。读书笔记的形式多样,常用的有下列十种。整理出来供大家选用。     

小学作文导写的小策略

正作文导写是一项长期的复杂工程,如何提高小学生作文导写的效率,是我们作为语文教师应该经常思考的问题。下面结合自己教学实践谈谈小学作文导写的几个小策略。一、"读后感"与"毛衣"在小学作文导写中,教师需要指导学生学写读书笔记。读书笔记有三种写法:一是提纲式,二是摘录式,三是写读后感。其中,读后感的写法学生掌握起来难度相对大些。在以往的教学中,我曾发现有不少学生将读后感写成缩写,也有学生将读后感写成续写或改写。去年,根据教学计划的安排,我再次指导学生写读后感。这一次,由于我采用了     

八种最常用的读书笔记方法

俗话说:"好记性不如笔头勤。"勤写读书笔记,可以提高读书的效果,克服边读边忘的毛病,避免重蹈"熊瞎子掰苞谷"的覆辙。这里向大家介绍八种读书笔记的方法——一、摘录式。读书时,把书报上精     

关于大学中文本科古典文学教学的思考

古典文学教学应该贯穿一个中心：培养学生健全的人格、高尚的情操和良好的心态。抓住两个环节：阅读原著，写好读书笔记。克服三种倾向：看流行书刊．不读古典名著；看影视或其他改编本今译本，不读原著；看书刊文章，不读原著。培养四种能力：欣赏、感悟和鉴别能力．创造思维能力．分析概括能力，口头和书面表达能力。     

怎样写好读后感

读后感是读书笔记的一种,读了书有什么感想和体会,结合自己的实际把新的认识写出来,就是读后感。那怎样写好读后感呢?要注意以下三点:一、读。要先读好书。在“读”上下功夫,认认真真地读,仔仔细细地读。把文章真正地读熟、读懂、读透。了解文章写了一件什么事,说明了一个什么道理,自己受到了哪些启发和教育,知道了文章哪些地方最精彩,给你留下的印象最深。在“读好”之后,就是写,把文章的内容扼要地写出来。二、感。要联系原文,写出阅读后的感想和体会。“感想”可以是从文中领悟出来的道理;可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想;也可…     

怎样写好读书笔记

[第六册习作训练四·2] 我们经常读书,也经常碰到好书。遇到书中的好句子、好段落,你是不是想把它摘录下来,或者也想谈谈对它的看法、体会,这就是读书笔记。那么,就请你写一篇以摘抄为主的读书笔记吧。     

《怎样写读书笔记》导读

[总体阅读思考] 本文介绍做读书笔记的好处和写读书笔记的方法,这对青年学生如何读书,如何写读书笔记,有实际的指导意义。本文写法上的主要特点是举例说明和穿插议论的写法。要将几种写读书笔记的方法介绍清楚,使读者有实际体会,最好的办法就是举例说明;要说明写读书笔记的必要性和重要性,以及写读书笔记不同方法的不同作用,就要在举事实的基础上讲道     

中考阅读题精解(三十二)

【中考原题】做读书笔记可以帮助我们理解文章、积累资料,养成良好的阅读习惯。做读书笔记可以摘录、概括、批注、联想,还可以作评价、写心得。请认真阅读下文,按要求完成相关的读书笔记。     

记叙文创新技法浅谈

（一）多角度思考，求异存同鲁迅曾说：“第一次把女人比成花的是天才，第二次把女人比成花的是庸才，第三次把女人比成花的是蠢才。”这段话形象地说明作文不能沿袭他人。然而许多学生由于生活空间狭小，又缺少独立思考，写出来的作文往往大同小异。如赞美老师，往往写“辅导差生”“深夜备课”；歌颂母爱，往往写“灯下织毛衣”“夏夜陪读”；颂扬雷锋精神，往往写“为军属搬运煤球”“搀扶盲人过马路”……凡此种种，不胜枚举，读来味同嚼蜡。     

人教版初中语文第五册大同步：第一单元

本单元是议论文，着重培养议论的吸收和表达能力。阅读教学目标：本单元的教学应落脚在论点和论据的把握上，一方面是弄清什么是论点、论据，更重要的是结合具体课文能够把握各篇的论点和论据，尤其要体会论点是怎么提出来的，论据为什么有说服力：学习准确严密生动的论述语言；继续学习摘抄名言、编写提纲和摘录要点等写读书笔记的方法。     

学会编写提纲和制作卡片

编写提纲是写读书笔记的一种方式。要求按原文的章节、段落层次,逐段地把主要内容扼要地写出来。可将原文的语句和自己的语言结合起来写。不仅可以帮助记忆,还可以培养和锻炼分析能力、综合概括能力,以及文字表达能力。卡片也是读书笔记的一种形式。经常写卡片,是积累资料的有效方法。常用的有内容摘要卡、书名文题索引     

新书推荐

《教育新思考：跳出教育看教育》 作者自序（摘录）：我这个读书笔记的主题是“跳出教育看教育”。诗日：“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”其实这两句诗就是“当局者迷”的苏轼版,所谓高人,智慧的人,其主要特点之一就是“当局者不迷”。为什么俗人总是当局者迷,     

读书笔记的三种方式

俗话说:不动笔墨不读书,阅读名著要勤于动脑,更应动手把读书时获得的资料或感受记下来,日积月累,才能厚积薄发。大纲要求初中学生课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著,同时要求阅读时应学会浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。那么,怎样作好名著的读书笔记呢?     

把“读书笔记”引入日记

鲁迅先生说：“文章应该怎样做,我说不出来。因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得或方法的。”为此,我尝试着把“读书笔记”引入日记,以解决学生积累不足、入不敷出的矛盾。读书笔记通常有三种写法：一种是编写内容提纲;一种是写阅读后的体会感想;一种是...     

读书笔记的三种方式

俗话说：“不动笔墨不读书”,阅读名著要勤于动脑,更应动手把读书时获得的资料或感受记下来,日积月累,才能厚积薄发。大纲要求初中学生“课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两二三部名著”,同时要求阅读时应学会浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。那么,怎样作好名著的读书笔记呢？     

多种途径，培养学生的读书能力

本学期，我负责四年级语文教学。一开学，我便向学生提出要求：多读课外书，勤作读书笔记；每个同学准备一本摘抄本，每天摘录一些好词佳句；每一个月评一个“阅读大王”。所谓“阅读大王”。就是摘录的词、句多。     

大学生读书笔记的写作

读书笔记的写作，是大学生读书治学、立志成材的一项基本功。它自由灵活、千姿百态，具有多种不同的书写方式。本文以读书笔记的高级形式——读后感为重点，介绍它写作的基本型，并提出了读写并重，以感为主；点面结合，以点代面；知行合一，落实于行三项要求。