语文总复习的教学思考

语文知识是需要不断积累而得,如基础知识中的名著赏析、古诗背诵等。而有些知识则需要一定的方法与技巧,才能够构建知识,形成能力。同样,语文总复习也是如此。在高三语文结束后,需要教师引导学生对所学知识展开梳理,进行系统复习。一.明确复习目标,把握目标要求与方法1、把握复习依据在语文复习时,应以《考试说明》为总复习依据。因为这规定了学生的不同能力目标,使我们明白"考     

总复习要求

基础知识:能用三种方法查字典;根据拼音写字、词、句;能理解．运用学过的常用词语;能扩句、缩句,按要求改变句式．修改常见病句;掌握小学阶段要求掌握的标点。阅读:能给文章片断分层、归纳层意,给适合小学生阅读的文章分段、归纳段意;给文章加标题和给     

小学毕业班语文总复习教学参考

小学毕业班语文总复习教学参考汉语拼音一、复习目标１．能正确、熟练地读、写声母、韵母和整体认读音节。２．准确、熟练地拼读音节，掌握拼写规则和标调方法，会使用隔音符号。３．能背诵《字母表》，能默写大、小写字母，会运用音序查字法查字典。二、复习要点１．声母...     

小学毕业班语文总复习教学指导

小学毕业班语文总复习教学指导一、汉语拼音一、复习提示（一）复习要求：１．掌握声母、韵母、整体认读音节。２．掌握拼写规则和标调方法。３．掌握大小写字母和音序查字法。４．能直呼音节。（二）复习要点：１．按顺序背、默写２３个声母、２４个韵母、１６个整体认读...     

语文总复习课教学之管见

正六年级语文教学复习课的成败事关全局,怎样上好复习课,怎样处理好复习课与练习课的关系,怎样让复习课由耗费资源型向经济节约型转变,本人谈谈粗浅看法。一、运筹帷幄,预则立教什么比怎么教更重要。每节课教什么是在宏观复习计划中的一部分,它不是     

语文总复习提要

复习要求:掌握声母、韵母和声调,准确、熟练地拼读音节,区分容易混淆的字母和音节,能照音节写出词语,用普通话读书和口述.一、写出声母、韵     

我们组织高三学生语文总复习的几点体会

1959年上期,我校有四个高中毕业班。这四个班的学生的学习底子本不够好,1958年上期,为了支援醴陵农学院,又择优抽走了四分之一,因而在学习质量方面比我校1957年、1958年两届高三都要差,语文也不例外。但是,他们参加1959年度高等学校招生考试的语文成绩比上两届都高,而且倖列全省之冠。通过比较全面的回忆,我们认为,这四个班的学生的语文学习质量能获得比较迅速的提高,最主要的原因有以下几点。     

对初中毕业生漫谈语文总复习

同学们即将进行总复习,以迎接毕业和升学考试。语文的内容浩如烟海,怎样进行总复习为好?我想谈几点意见,帮助同学们把总复习搞好,力争取得较好的成绩。一、端正思想有的同学认为过去对语文学得不扎实,漏洞很多,在短短的总复习阶段想提高成绩是不可能的,于是打算放弃总复习;有的同学认为语文内容多、范围广,花费精力太大,收效甚微,于是打算把力量全用在其它学科上;有的同学心中无主见,在总复习中“随大流”;有的同学认为只要把学过的内容牢牢记住就能应付考试,不大考虑科学的学习方     

我们对期末总复习的几点体会

一期末总复习的基本任务期末总复习对弥补学生知识缺陷,对提高和巩固学生的知识起着重要的作用。它不同于单元复习或阶段复习,而是在学生已学完一学期的全部课程并经过若干次单元复习之后进行的,因此它不是单纯地重复那些学生所熟知的教材,也不是单纯地简化教材。但也不是说脱离原教材和教学大纲的科学系统另搞一套,那会增加学生的负担,扰乱了已在学生思想中初步形成的知识体系.那末,期末总复习的基本任务是什么呢?第一,在期末总复习时,教师应当采取一切必要的方法和手段,帮助学生将已学的知识系统化起来,使所学知识得到巩固并加深理解。     

毕业班语文总复习设想

毕业班语文总复习的依据是大纲和教材。因为是小学阶段的最后一次复习,内容比较多,拼音识字、词语句子、阅读、作文,不得不全面考虑全面安排。限于篇幅,这里有重点地提供一些设想。为减轻学生学习负担,我们准备,字、词、句的复习以九、十册一二类课文为主;而阅读和作文方面的复习则包括七到十册的内容。     

小学语文总复习辅导

阅读部分第一课朗读与背诵在小学阶段,要求做到正确、流利、有感情地朗读课文,比较熟练地默读课文,能背诵和复述指定的课文或片断。一、朗读。正确地读必须做到:用普通话读,声音明亮,吐字清楚,不读错字,不丢字,不添字,不唱读,不重复,不颠倒字句。流利地读要做到:读得通顺流畅,高低快慢要适当,不破句,从容不迫接近说话的速度。在正确、流利的基础上还要求读得有感情。     

语文第一册总复习

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谈谈毕业班语文总复习

本届毕业生仅在最后一年才使用部编教材,所学语文知识的系统性比较差,有的方面还有缺漏。所以在总复习中,我们语文教师必须全面系统地熟悉部编教材,按照教学大纲的要求,才能抓住重点,解决难点,帮助学生搞好总复习。下面结合自己的实践,谈谈今年毕业班语文总复习的粗浅看法。     

小学语文总复习提要

本《提要》是省教育厅委托《江西教育》编辑部组织编写的。《提要》以部颁《全日制十年制学校小学语文教学大纲》和通用的小学语文课本(以九、十册内容为主)为依据,贯彻“少、精、活”的原则,其内容和形式,力图体现以下设想:一、归纳知识,突出重点。小学语文基础知识和读写训练分散在各年级各册语文课本中,总复习时要把这些分散的知识和     

浅谈高三语文总复习

作为已具备一定语文助底的同学们,如何在高三学年针对复习内容多、时间紧的情况,提高复习效率．是一个紧迫的现实问题。我认为．语文复习一定要讲究方法,既要认认真真训练,扎扎实实做题,更要总结经验,寻找规律,力争在有限的时间里使复习取得最佳效果。     

小学毕业语文总复习

小学语文总复习要把握三个策略一是以课本为依托的辐射式复习,即以六年级教材中的课文为生发点,不仅使学生在学习课文中语文能力得到扎实历练,并且注意与其他经典篇目联系和对比,使学生视野更加开阔,认识更加深刺.把复习建立在学习之上,把复习搞扎实;二是按拼音、识字写字、词句、阅读、写作等知识技能板块的不同,分类复习语文知识,从能力形成的基本规律出发,把复习搞系统;三是通过检测,查找不足,进行重点复习,从而因人而异,根除弱势.扬长避短,使复习更具针对性.     

五年级语文总复习

一、读拼音,写词语。jùnqiàoduànliànwéigān()()()kǒngjùyǎnzòupéngpài()()()二、形近字组词。撼()绪()奏()憾()诸()揍()三、把下列词语补充完整。()不()身()耳欲()()强()屈山()水()四、选词填空。连续陆续继续1郾休息以后,大家()发言。2郾快九点钟了,开会的人才()到来。3郾今天的雨()下了三个小时。五、改正下列句子中的错别字。1郾小扬科挣着眼睛,眼蛛已经不在动了。2郾我们要有不怕坚苦的精神,才能刻服困难。3郾少先队员要带红领巾,还要为红领巾增添容誉。六、用修改符号修改下面的病句。1郾王军戴着鲜艳的红领巾和干净的衣…     

浅谈高三语文总复习

作为已具备一定语文助底的同学们,如何在高三学年针对复习内容多、时间紧的情况,提高复习效率．是一个紧迫的现实问题。我认为．语文复习一定要讲究方法,既要认认真真训练,扎扎实实做题,更要总结经验,寻找规律,力争在有限的时间里使复习取得最佳效果。     

高三语文总复习策略

重视试卷讲评,把阅读和写作作为复习的重点,培养学生以自我为主的＂研究性学习＂能力和加强教学管理和监控,是提高高三语文总复习效率的重要方法。     

小学语文毕业复习建议 复习要求

小学语文毕业总复习的根本目的是帮助学生系统地整理小学阶段已学过的语文知识和技能,使学生对某些遗忘的内容得以恢复、某些薄弱的环节得以巩固、某