加强新办本科院校校园文化建设意义的研究

新办本科院校的校园文化建设，是一种文化建设的重构，与原有的专科学校的校园文化有着本质的不同，与名牌大学的校园文化建设也有着很大的差异，但是良好的校园文化是学校可持续发展的凝聚力，是学校可持续发展的重要资源和内驱力，因此，新办本科学校必须遵循校园文化建设的原则，跨越式的重新建构具有特色的校园文化。     

论艺术类高校心态文化中的人文建设

校园文化中的人文影响在人才培养中有着潜移默化、润物无声的巨大作用,直接关系着学生人文素质的高低,其人格的生成和艺术品位的趋向。校园文化主要分物态文化、制度文化、行为文化、心态文化。艺术类高校是培养专业艺术人才的摇篮。艺术工作者本身就是精神食粮的创造者,专业的特殊性对从业者提出了更高的人文要求。本文主要是从无形的意态文化角度探讨校园文化和育人环境中的人文建设。     

基于培养创新型人才的高职院校校园文化建设

分析当前高职院校校园文化建设中普遍存在的学生整体水平不高、师资力量相对薄弱、校园文化活动内容单一质量不高、物质环境建设和文化基础设施建设等方面的投入不足等问题,提出建设基于培养创新型人才的高职院校校园文化,重视学生的主体性;建设具有较高素质的教师队伍;加强学生社团建设,积极开展社团艺术活动;开展丰富多彩的校园文化活动;加强校园网络文化建设。     

浅谈大学生审美素养的培养

大学生的审美素养对于其成长成才具有重要作用。笔者以大学生审美素养的培养为视角,分析了审美素养与艺术教育的关系,探究了审美素养对大学生全面成才的作用,提出要充分认识艺术教育的作用,合理设置课程,举办校园文化活动,加强师资力量建设,创设校园文化环境等对策。     

让中学生“走进艺术”

为推动校园文化的健康发展,培养和提高学生的审美情趣和鉴赏能力,进一步弘扬先进文化,武汉市珞珈山中学积极参与由湖北省教育厅、湖北省文化厅联合举办的“走进艺术”系列教育活动。2002年4月18日,全校学生在湖北学生艺术剧场观看了湖北省歌舞剧院由国家一级演员李祝华老师领衔主演的大型民族经典歌剧《江姐》。舞台上那气势恢弘的艺术背景,演员们声情并茂的演出,那极富民族色彩的音乐旋律,强烈地感染     

高校校园文化建设的理性思考

校园文化,作为一种文化现象由来已久,就我国情况来看从20世纪80年代开始,人们自觉地把它作为一门社会科学研究的对象,在理论上深层次的探讨,在实践中有效地利用它。为此,本文从国内与国外,教育与政治、经济、文化关系等多层次、多角度、多视野分析了高校校园文化建设及其研究现状,阐述了高校校园文化建设的原则和功能,展望了高校校园文化发展的趋势,提出了高校加强校园文化建设的思路。     

关于艺术节生命力之研究

随着近些年艺术节热现象,各种不同类型的艺术节如雨后春笋般出现在许多城市和地区。但是,这其中却参杂着一些良莠不齐、五花八门的艺术节活动。在经济利益最大化的驱使之下,一些举办者把艺术节当成求利的跳板和工具,而忽略了艺术节的本质内涵和意义。这类艺术节带给大众的不是艺术的气质,只有商业的庸俗。本文通过考察艺术节的历史缘起和发展浪潮,认为艺术节的根基来源于人类自身的内在需求。因此首先需要赋予艺术节丰富的精神内涵和最原始的文化情感,艺术节才能在当代文明高速发展的今天健康成长,从而保证艺术节长久不衰的生命力和艺术价值。     

三峡库区高职校园文化传承与创新——以重庆三峡职业学院校园文化建设实践与探索为例

高职校园文化建设是高等职业教育培养高素质技能型、应用型人才不可或缺的组成部分。认识到当前高职校园文化建设现状问题,指出了高校校园文化建设意义,以重庆三峡职业学院校园文化建设为例,分别从物质文化、制度文化和精神文化三个方面论证了高职校园文化的传承与创新。     

校园文化与学生的主体性

学 校作为传播文化、培育人才的重要场所 ,其中孕育着丰富多彩的文化即校园文化 ,这种文化主要由校园文化主体——学生来创造。校园文化建设的方方面面均能体现学生的主体性 ,反过来 ,校园文化建设又是学生主体性发展的重要源泉 ,有利于现代新型人才的培养。而在实践中 ,忽视校园文化主体 ,甚至忽视校园文化建设的现象却随处可见 ,这大大影响了学校学生的全面发展 ,特别是学生主体意识和创造精神的发展。因此 ,我们有必要进一步探讨校园文化与学生主体性的含义以及他们之间的相互关系。一、校园文化及校园文化中学生主体性含义一般地讲 ,校…     

论高职教育校园文化的行业特色

高职校园文化建设应注重高职教育自身特点,融入行业文化,将行业文化渗透、融合于校园文化中。文章对工学结合人才培养模式下的高职院校的校园文化建设进行了探讨,阐述了高职院校校园文化建设中引入行业文化的必要性,并提出了将行业文化融入高职校园文化的有效途径。     

校园文化建设中艺术档案的文化价值与开发利用

艺术档案是高校档案的重要组成部分,其蕴含的文化价值在校园文化建设中充分体现.开发利用艺术档案是档案工作者的使命,是弘扬社会主义先进文化和构建和谐校园的要求.     

基于传统文化传承的成人教育校园文化建设探究

传承传统文化建设成人教育校园文化是社会发展的必然要求。文章阐述了传统文化与校园文化有着内在的逻辑关系,加强成教校园文化建设的价值意蕴,提出了传承传统文化的成人教育校园文化建设路径。     

江南地域文化在构建高职特色校园文化中的融合研究

主要论述了将江南地域文化中的建筑文化、景观文化、人文文化等融入高职院校的校园文化建设的作用,探究了在特色校园文化建设中渗透地域文化,将高职院校的特色校园文化建设与地域文化融为一体、协同发展的对策.     

高校档案参与校园文化建设的思考

校园文化包涵校园精神文化、物质文化和制度文化,高校档案管理是校园文化建设的重要组成部分,对于校园文化建设具有重要的促进作用。本文主要探讨高校档案在校园文化建设中的作用,并提出档案参与校园文化建设的主要途径。     

高职院校特色校园文化建设途径探析

分析了建设高职特色校园文化的战略选择,探讨了高职特色校园文化的高职、企业、行业和地域等特征,分别从精神文化、制度文化、物质文化和行为文化四个方面提出高职特色校园文化的建设途径。     

校史文化在校园文化建设中应用的思考

校史文化对学校而言有重要作用,它是一个学校的核心,不仅记录着学校的发展历史,承载着学校的办学传统,更是一个学校宝贵的文化与财富。本文在校史文化、校园文化的概念界定及厘清两者关系的基础上,对校史文化在校园文化建设中的应用进行了思考,要充分认识校史文化的重要性,校史文化载体的建设,是校史文化推进校园文化建设的一个支撑点;校史文化课程资源的开发,是校史文化推进校园文化建设的一种着力点;校史文化认同的增强,是校史文化推进校园文化建设的关键点。学校应着力校史文化中的育人元素,注重校史文化在校园文化建设中的应用。     

小学美术教育与校园文化建设有机结合的思考

在我国素质教育不断推行的今天,小学美术教师必须要在具体的教学过程中与素质教育紧密地结合起来,将自己的特长发挥出来,将校园文化建设与美术教育紧密结合在一起,从而使校园美术活动成为学生在校园生活中必不可少的艺术教育活动。通过校园文化建设与小学美术教育的有机结合,将校园美术文化的气氛制造出来,从而可以使美术教育真正发挥出自身应有的作用,促进学生综合素质的提升。     

论电大校园文化建设

电大校园文化是一种独具特色与魅力的校园文化,在电大教育中起着凝聚作用、导向作用、激励作用、调节作用和宣传作用。因此,应加强电大校园文化建设,包括校园精神文化建设、校园思想道德文化建设、校园物质文化建设、校园管理文化建设、校园文体社团文化建设,使电大校园文化在电大教育事业中发挥更大作用。     

地方高校传承地方优秀传统文化研究--以湖北省咸宁市湖北科技学院为例

地方高校负有传承地方优秀传统文化的责任。本文从地方高校举办校园文化活动、进行校园教学、开展学术研究、创造良好的校园文化环境、建立地方传统文化教育网络平台等方面,研究如何传承地方优秀传统文化。     

高职校园文化与科学发展关系辨析

分析高职校园文化建设与科学发展的关系,指出当前校园文化建设中普遍存在的重视物质文化忽视精神文化建设、特色缺乏、系统和继承性欠缺、引导和监督机制不完善等问题,提出要强化对校园文化的建设,注重文化传承,体现个性特点,为学生成才创造良好条件.同时给出了加强我院校园文化建设的建议、对策.