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我是一个民办教师,今年28岁。我四岁丧父,靠丧失体力劳动能力的母亲带着我们弟兄三人过活,家境十分贫困。9岁时我才上学读书,68年小学毕业,69年中学不招生,70年,母亲一定让我读书,才上了中学。初中毕业(那时是两年制)又回队务农了。74年我所在的大队小学缺乏教师,我热爱教育事业,主动要求当一名人民教师。学校领导了解我,让我先代课。一年以后被转为民办教师。打这以后,我就下决心把自己的全部精力放在教学 相似文献
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根据已故民办教师戴修亭事迹创作的四集电视连续剧《故道》,已由济南电视台、山东省教委、聊城地委宣传部、聊城地区教育局、冠县县委宣传部等单位联合摄制完毕。 这部电视连续剧介绍的是一个催人泪下的真实故事。剧中主人公戴修亭是冠县北馆陶镇闫庄村小学一个普通的民办教师,从事教育事业30多年,在其贫病交加的困境中,用自己微薄的收入资助了二百多名失学的孩子,最后因积劳成疾昏倒在讲台上,将50岁的人生奉献了他所眷恋钟爱的事业。 相似文献
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“人活着就要有所作为、有所追求”,既是樊桂英常说的一句话,更是她人生实践的真实写照。 1975年, 17岁的樊桂英当上了一名小学民办教师。从那时起,她一步一个脚印,在古城宁安小学教育这片沃土上辛勤耕耘了 26个春秋,为宁安小学教育事业的发展作出了贡献。 “要胜任教育教学工作,就得不断充实自己。”樊桂英的中小学学习阶段正是“文化大革命”时期,她深感知识功底的不足。工作后,她如饥似渴地学习文化科学知识,先后考入宁安师范学校和黑龙江省教育行政干部学院教育管理本科班, 1999年,又参加了东北师大举办的研究生班… 相似文献
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一九六六,二十三岁的农子庄出于对教育事业的热爱,在自己的家乡——广南县八宝公社龙安道小学当上了民办教师。他参加工作以后,尽心尽力地努力工作,可是当时群众生活比较困难,有的适龄儿童不能入学,在校生的流动也很大,给教学工作带来了影响。农老师就带领学生开展勤工俭学活动,解决学生的困难和添置教学用具,提高了入学率,杜绝了流动 相似文献
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中国民办教师是穷国办大教育的历史产物。新中国建立后,鼎力发展教育.因国家财力不足.须依靠群众力量办学.于是有了民办教师。20世纪50年代初我国中小学民办教师人数约为44.8万.随着教育规模的扩大.1977年达到顶峰4712万人.占当时中小学教师总数的56%。此后开始对民办教师进行整顿、减少比例,至2000年基本消化。在长达半个世纪的时间里.民办教师一直是中国农村教育的主体.为农村教育事业作出了重大贡献。 相似文献
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目前,我省中小学民办教师共有27万6千余人,占中小学教师总数的57%;农村小学教师中,民办教师所占比重更大,有些大队学校几乎全部是民办教师。广大民办教师已成为办好农村小学教育的重要力量。他们的经济待遇如何,关系到农村小学教育的普及和提高,关系到整个教育阵地的安定团结。为了在八十年代使农村教育事业有一个大的发展,对民办教 相似文献
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在一所普通的乡村小学,当一名平凡的民办教师,默默耕耘了21个春秋,虽没有创造惊人的业绩,却为乡村教育事业作出了无私的奉献,赢得了村民、师生的一致赞誉。他,就是全国教育系统劳动模范、湖北省嘉鱼县老官嘴镇老官小学民办教师陈国山。先后放弃上大学的机会和“下海”经商的丰厚待遇,当一名民办教师,是他无悔的选择。 1974年夏天,陈国山高中毕业回到家乡,担任了老官嘴村通讯报道员。他用手中的笔,配合党 相似文献
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《湖南教育》1979,(8)
我省中小学五十万教育大军中,民办教师占百分之六十以上。小学,特别是许多农村小学,基本上是民办教师“当家”。各级教育行政部门在关心民办教师的思想和业务提高的同时,切实关心民办教师的经济利益,合理解决劳动计酬问题,这对于稳定、提高民办教师队伍,调动广大民办教师的积极性,加速培养四化建设人才,具有关键性的意义。中共祁东县委在五十三个公社对民办教师试行工资计酬办法,实践证明,效果是好的。他们的经验可供各地参考。当前,教育战线正在贯彻党中央的调整、改革、整顿、提高的方针,请各级教育行政部门对民办教师的劳动计酬问题,进行一次认真的调查研究,并在当地党委和政府的领导下,根据具体情况,采取得力措施,保障民办教师的经济地位。多年来,战斗在我省教育战线上的广大民办教师和公办教师一道,为社会主义教育事业付出了艰辛的劳动,作出了巨大的贡献,涌现了一大批政治思想强、教学业务精的优秀工作者,受到了党、政府和人民群众的赞扬、爱护和尊重。我们坚信,同志们在新的长征途上,一定能更加忠诚党和人民的教育事业,识大体,顾大局,团结一致向前看,团结一心干四化,努力学政治,学文化,学业务,艰苦奋斗,奋发图强,继续为发展教育事业,提高教育质量,进行创造性的劳动,作出积极的贡献。 相似文献
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谁没有理想,谁没有追求,有的人为着自己,想着个人;有的人为着事业,想着人民。她——一位山乡的民办教师,始终把一颗赤诚的心紧紧地贴在教育事业上,“为着学校和学生,我愿贡献一切。这就是我的理想,这就是我的追求。”德安县米粮铺乡中心小学民办教师胡唤莲是这样说的,也是这样身体力行的。 “我爱的是学生,不是金钱” 1973年,高中毕业回乡务农整整两年的胡唤莲,同时接到两份“聘书”:一份是公社聘请她担任科技咨询员;一份是大队聘请她担任民办教师。前者的待遇是固定工资,后者是年终领取工 相似文献
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一九六一年十二月二十七日至二十九日,宜春县召开了首次优秀民办教师会议,参加会議的是全县各公社的优秀民办教师代表共五十四人。会議表彰了先进、交流了经驗,使代表們认清了形势,进一步鼓足干勁,为把民办教育事业办得更好打下了基础。 相似文献
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袁乃超今年38岁,教龄已有21年了。在事业上他是一个强者,凭着顽强的奋进精神做出了令人瞩目的成绩。为此,他被授予全国五一劳动奖章,被评为哈尔滨市特等劳动模范。 1968年,袁乃超初中毕业,当上了一名小学民办教师。凭着对教师职业的崇拜和热爱,对知识追求的孜孜不倦,他硬 相似文献
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民办教师是我国农村中小学教师队伍的重要组成部分,他们对我国农村教育乃至社会发展起了十分重要的作用,做出了重大贡献。长期以来,民办教师在生活、工作条件艰苦的情况下,担负着繁重的教育、教学任务。可以毫不夸张地说:没有民办教师的艰苦奋斗,就没有今天普及农村小学教育的成果,就没有今天扫除文盲的成果。民办教师在我国农村教育事业和社会发展中的功绩是应当充分肯定的。党的十一届三中全会以来,特别是“七五”期间,各级政府对民办教师做了大量工作,教育部门积极采取措施提高民办教师素质,改善民办教师待遇,取得了显著的成绩:调整、整顿民办教师队伍,加强了管理;将一部分优秀民办教师有计划地转为公办教师;狠抓了民办教师的培训、提高;努力提高民办教师地位;国家制 相似文献
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一天,偶然看到刊登在《桂林晚报》上讲的云南某山区一位民办教师每年以三百多斤玉米作薪酬,默默无闻地在教育岗位上工作了12年的感人事迹,我边看边流泪,想起了48年前自己在本县白沙镇佛岩村老家办耕读小学时的一幕幕情景…… 相似文献
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在洱源县边远山区的罗坪山下,惠水两岸,温树、三江山区的群众中,流传着一个白族女教师的佳话。她扎根山区二十七年,把自己的灿烂年华和热血,奉献给了山区的教育事业。这个人就是洱源县三江小学的白族女教师施淑娟。 相似文献