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《东方少年(阳光阅读)》2008,(4):87-87
<正>"我的老师"、"男孩子女孩子"、"我的爸爸妈妈"、"男生日记"、"女生日记"、"作文100分"等栏目均是为小作者提供的练笔阵地,欢迎你踊跃投稿;老师是我们每个人的永久记忆。把你最爱的老师介绍给大家,让我们一起感受你和老师之间发生的真情故事。"我的老师",每篇2000字以内。 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2008,(7):13-13
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《东方少年(阳光阅读)》2008,(2):75-75
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《东方少年(阳光阅读)》2008,(5):59-59
<正>"我的老师"、"男孩子女孩子"、"我的爸爸妈妈"、"男生日记"、"女生日记"、"作文100分"等栏目均是为小作者提供的练笔阵地,欢迎你踊跃投稿;老师是我们每个人的永久记忆。把你最爱的老师介绍给大家, 相似文献
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何丽香 《教学月刊(小学版)》2013,(Z1):75-76
在笔者任教的班级里,常看见山寨版的"QQ聊天记录",用这种方式写话,学生很感兴趣。于是笔者进行了一次有益的作文教学尝试:让学生写"聊天日记"。所谓的"聊天日记",就是首先为每个学生准备人手一本的作文本,取名"聊天日记",封面不署名,学生写好日记后只需在文后署上网名,交由老师和同学传阅,并针对日记内容"跟帖",也可继续在其他本子上进行自由的长篇大论。每个同 相似文献
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《辽宁教育》2014,(16)
正对于正在成长中的学生,鼓励一句比批评十句的效果要好得多,哪怕就是作业本上的一个"优"字,都能对学生的进步起到不可估量的作用。过去,我曾为学生不遵守纪律、不按时完成作业、作业完成得不认真等事情"大发雷霆",甚至打电话请家长到学校来,但取得的效果都不太明显,直到有一件事开始让我反省自己。那是我的第一批六年级学生要毕业时,我决定再给他们批改最后一次日记。那些日记是我认为学生写得最真实感人也最让我难忘的,日记里真正写出了他们的心声:内容有自我批评的;有感谢老师的;有对老师不理解的;有对老师提建议的……只有徐景超同学的日记是最让我这个当老师的感到愧疚的一篇,他在日记中说:"我写 相似文献
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正在我们班,有一件令全班学生都期待和热衷的事情,那就是阅读"陶老师日记"。我每天都会把班里的大事小情记录在日记本上,然后利用每周一、三、五的小饭桌时间,将日记内容通过多媒体展示给学生。这段时间便成为我们班最愉快的时光。每每这时,学生们都会迫不及待地坐在座位上,认真赏析我那"新鲜出炉"的日记。有时,他 相似文献
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梁涛 《中国小学语文教学论坛》2005,(12):59-60
一、从两本日记到双重人格。“今天，老师给我们讲了许多新知识，回家我讲给妈妈听，妈妈也很高兴。”一名小学生在交给老师的日记里写下了上面的内容。老师在日记后面批了个“优秀”。晚上，他回到家里，又翻开另外一本硬皮的日记本，宣泄自己的不满：“今天，老师又拖堂了，只有两分钟时间上厕所，又接着上第二节课……” 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
这一天,全校班主任老师开大会,我们班的自习课就没有老师守着了。班主任范老师用粉笔在黑板上写下了几个醒目的大字——"写一篇有意义的日记",然后就咚、咚、咚地走下了楼梯。教室里顿时活跃起来,刚才还是鸦雀无声的我们,现在却像小鸟一样,叽叽喳喳,闹个不停。 相似文献
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正2013年11月22日,山西省阳泉市沙台小学隆重举行日记教育研究基地挂牌暨表彰仪式。日记被称为是"道德长跑",是塑造青少年自强、自立、自信等人格品质的窗口。沙台小学开展日记教学以来,老师们热情指导学生,学生们积极写作投稿,培养了很多的日记爱好者。2013年,共有49名同学在《青少年日记》杂志上刊登作品,被杂志社授予了2013年度"日记之星"的光荣称号。有22名老师指导学生日记,被评为2013年度"优秀指导教师"。沙台小学校长张志明是位有思想的教育管理者,他积极倡导"晨读、午练、暮省"的校园生活方式,让 相似文献
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有人说,二十一世纪的一件大事是让教师闭口,尤其是语文老师。虽然尖刻,却也不无道理。笔者为语文教师,对此深有同感。教学中也常常自觉不自觉地扮演着滔滔不绝者,总觉得该说的太多,惟恐有不到之处。学生日记中的一句话"老师把知识如行云流水般地灌输给我们",一下子惊醒了曾陶醉于教学境界中的我,我仍是一个灌输知识的工人!为此,笔者在新一轮的教学中努力冲破"教师中心"枷锁,营造与学生平等对话的教学契机。 相似文献
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郭仕红 《七彩语文(小学低年级)》2014,(9)
正书吧新访客今天,"豆蔻镇书吧"里的新访客是仪征市实验小学六(4)班的郭老师和她的学生们。听说他们班有"阅读绝招",今天就让我们来看看,他们怎么来读《青铜葵花》这本书。郭老师:同学们,我们班进行小组循环日记已经十一轮了,我看着你们的日记,心中十分高兴。今天我们来共读《青铜葵花》,请大家拿出你们的日记本,同学们静心听,看看在你的阅读中,有没有发现这本书更多的精彩之处,这本书你读到了什么,什么是你最想读的。 相似文献
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<正>基础教育课程改革初期,我在一些报纸杂志上看到一些学校让学生记数学日记,觉得对学生综合能力的培养有益,便在教研活动中进行了渗透。数学日记我们已经实践了六年,刚开始老师们也不知道怎样记,也没见过数学日记到底是什么模式,当时的数学日记说白了叫"一日一题",就是让学生每天在课本外找一道有点难度的题做一做,然后在上面插上自己喜欢的图案把它装饰 相似文献
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非常荣幸,于永正老师成为了我们的名誉校长!一学期于老师至少两次到校指导我们的语文教学,作报告、上示范课、"听课把脉"等等,给我们带来了一次次心灵的震撼、思想的洗礼,让我们受益匪浅!于永正老师很有"招",他非常善于鼓励、引导学生。于老师准备了一顶又一顶"高帽子",犹如给学生注入了兴奋剂,"哄"得学生投入地读、努力地写。他还很善于运用笑眯眯的表情、欣赏的眼神、高高翘起大拇指……这些无声的语言带领学生进入 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2014,(3):61
一天,老师布置学生写日记。小呱呱鸟不会写,就去问老师,老师说:"你肚子里有什么就写什么。"小呱呱鸟就在当天的日记里写道:"我早上吃了豆浆、油条,中午吃了两碗面条……"哈哈,赶紧拿起笔,把你遇到的、听到的有关"日记"的笑话写下来寄给我们,让大家跟着你一起乐和乐和吧! 相似文献
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<正>低年级小学生不喜欢写日记,他们把写日记视为一种沉重的负担,一有日记作业,好像天要塌下来一样,结果是"一人写日记,全家总动员"。薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》《我们二年级了》给了我灵感,我何不像薛老师那样把自己和孩子学校生活中 相似文献
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梁涛 《中国小学语文教学论坛》2005,(34)
一、从两本日记到双重人格“今天,老师给我们讲了许多新知识,回家我讲给妈妈听,妈妈也很高兴。”一名小学生在交给老师的日记里写下了上面的内容。老师在日记后面批了个“优秀”。晚上,他回到家里,又翻开另外一本硬皮的日记本,宣泄自己的不满“:今天,老师又拖堂了,只有两分钟时间上厕所,又接着上第二节课……”“孩子有两个日记本,其中一个记录的全是自认为私密的事情,另一个则是拿出来公开展示,供老师批改的。”学生的母亲最先发现了儿子的“双面日记”。据说,学校老师要求学生每天都要写日记上交,以培养锻炼作文能力。可孩子不可能将心里… 相似文献