“扩展语句”说略

“扩展语句”是根据“语文突出语言操作的实用性”的原则新提出的要求,着重考查学生语言运用的能力。扩展语句,可以使表达内容更具体、更生动、更形象、更明确、更严密、更充分、更丰富,更带有作者自己的个性。这是社会生活中,特别是写作中必不可缺的一种能力。     

扩展语句例说

《2000年高考语文科说明》的“考试内容”和去年相比有较多的变动,在“语言知识和语言表达”的“应用”栏中新增加了一条:扩展语句,压缩语段。一般来说,新增的内容在当年的考题中往往会出现,事实上2000年春季京徽高考试题的第25题就是最好的印证。该题先是明确要求考生对所给语段(一则消息)进行压缩,然后再设一个小题,要求考生为该消息写一个导语,其实写导语也离不开压缩语段。由此人们容易联想到1999年高考试题第26题,它要求     

例说扩展语句

例1.扩展下面语句,使其丰富、生动,字数在40个左右。梅花开放了。分析:解答这道题的关键是分析扩展中心,只有把握了中心,内容才会更丰富、更有旨趣。联系“开放”一词,这句话的扩展中心是要突出梅花不畏严寒的品格。这是一个单纯的主谓关系的句子,扩展时,可以采取“添加枝叶法”,即补充附加成分。补充时一定要注意突出所处环境、梅花的情态,在鲜明的对比中突出中心。这样,才能起到扩展的作用,达到丰富、生动的效果。参考答案:当冰棱高挂悬崖的时候,当积雪压断枝头的时候,梅花迎着风雪、带着微笑开放了。误区列举:将扩展语句理解为简单的字面…     

英语语句风格说略

一、什么是凤格?要界定并诠释风格(style)并非易事,但我们却仍需知难而上.大家知道,人人都有自己独特的风格:行走的姿势频率,服装发型的款式,待人接物的方式,等等.每个人在使用语言时也不可避免地带有自己典型的特征.生活中,我们常常“闻其声知其人”,因为每个人说话时的语音、语调、语气、用词、停顿、语速等都各具特色,即使用“千人千声”来形容也毫不过分(借助高科技手段人们可以区别任何高水准的模仿).     

高考扩展语句例说

一、高考试题例说。 扩展语句是2000年高考《考试说明》在语言表达部分新增加的一个考点。能力层级属于D级。什么叫扩展语句？就是按一定要求对某个或几个短语、句子进行润色、扩充或生发，使内容更加充实完整，语言更加生动形象。如按不同的要求，可以将“鹰飞”扩展成“一只矫健的雄鹰在辽阔的天空自由自在地飞翔”之类的句子，或者扩展成“在暴风雨即将到来的时刻，一只矫健的雄鹰，正奋起两翼勇敢地飞翔于灰蒙蒙的天空”之类的句子。     

中英词语合璧语句说略

中英词语合璧语句说略郑庆君一、土中见洋，看似非驴非马如果你去美国，与生活在大洋彼岸的中国人交谈，你会随时随处听到这样的语句：“他在念Ｐｈ．Ｄ￣④，在州立大学里作ＴＡ￣②，学校每月Ｐａｙ￣③他２０００ｄｏｌｌａｒｓ￣④”。在国内，如果你与学外语的人闲聊...     

“扩展语句”方法例说

1.附加修饰,描写渲染把“一句话的意思加以充实”可以采取补充附加成分的方法。句子的主干只是单纯的陈述与支配关系,而句子的附加成分(定语、状语、补语)能起到修饰、限制和补充的作用,要使语句扩展开,变得生动、具体,就要发挥附加成分的作用。例句一:扩展下面语句,要求突出梅花不畏严寒的品格梅花开放了。补充附加成分我们可以说成“(什么样的)梅花[怎么样地]开放了。”为突出梅花的不畏严寒,还可以再加一些状语进行限制。答案:[当积雪压断枝头的时候],[当冰凌高挂悬崖的时候],[当百花纷谢凋零的时候],梅花[迎着风雪][带着微笑][悄悄地]开放了。只用补充附加成分的方法,扩展语句就变成简单     

语句的扩展

“扩展语句”考查的是运用想象、联想等手段，将一句话的意思丰富起来或合理地扩展成几句话的能力。具体的扩展可以从以下五个方面来操作。(一)句子成分的扩展。单句的扩展可以从定状补以及谓语、宾语等方面进行。如：扩展“马跑。”清晨，马在草原上跑。马在草原上自由自在地跑。／一匹马在草原上跑。一匹枣红色的马在草原上跑。／马跑着。马跑向远方。马跑得很轻快。以上三种分别是从状语、定语、补语三种附加成分上扩展。还可以从谓语、宾语的角度去扩展。     

2005年高考扩展语句与压缩语段题解说

扩展语句与压缩语段是历年来高考常考常新的题型,也是高考语言表达题部分的重头戏,一是因为它具有很强的实用性,能将对学生语文知识的考查和语言运用能力的考查有机地结合起来;二是便于出新。语言表达题部分是高考题的试验田,而扩展语句与压缩语段又同现实生活紧密联系,出题方便又容易出新,所以备爱命题者的青睐。     

扩展语句四法

扩展语句,指根据具体语境和题干要求,把语句扩大展开,加以阐释、发挥、引申,使语句内容更丰富,表意更明确,表达更充分。考查的能力层级为 D 级。解答这类试题,主要是给中心词增加修饰或限制成分,以表明人或事物的所属、数量、形状、姿态、颜色、性质以及动作发生的时间、处所、方向、方式、情态、程度等     

扩展语句 压缩语段

【考点说明】扩展语句 ,要求考生根据提供的语言条件和命题者创设的情景 ,把一个较短的语句 ,扩展成为一个合乎题目要求的长句或小语段。做题时 ,注意从以下几个方面着手 :①巧加修饰 ;②分清语体 ;③辨明情景 ;④明确重点 ;⑤展开想像 ;⑥巧借修辞。压缩语段就是指将一个比较长的语段或者几个意义密不可分的语段 ,合理地压缩成一个比较短的语段甚至一句话 ,答案往往有字数的限制。压缩语段大致需要具备筛选和概括这两种能力。做题时 ,首先要认真阅读原文 ,正确理解和把握原文的中心意思 ,从而分清主次 ,决定取舍。最能表达中心意思的内容 ,…     

扩展语句 压缩语段

[难点阐述]"扩展语句,压缩语段"自从2000年列入高考语文《考试大纲》以来,一直是高考考查的热点,能力层级为D级。本考点涵盖两个方面:一是扩展语句,即将一句话的意思丰富起来或者合理地扩展成     

扩展语句题型分析

<正>所谓扩展语句,顾名思义,就是把一些独立的、随意的词语或结构很简单、内容较空泛、表达不具体、描写欠生动的语句,通过增加成分等等办法,扩展得复杂、充实、形象、鲜明起来。【主要类型】一、缀词成句型扩展此类题型一般是提供三五个词语或短语,要求将它们进行巧妙连缀,然后组成一个意思     

扩展语句训练指导

［训练题］ 将下面三个短句扩展成各不少于３０字的长单句。要求句子成分不能改变,语句要通顺,情境要合理,力求有文采。 １．门开了。 ２．他来了。 ３．姑娘拾贝壳。 ［训练指导］ 扩展语句一般是指将某个短句适当扩充,使其内容更加丰富,更富有意蕴。这类题的训练能大大激活学生形象思维的能力,能够较好地发挥学生的再创造和联想、想像的能力,从一定程度弥补了不考查作文单项能力所留下的空白。解答这类题应把握四条原则：一是不要把单句扩写成复句;二是原句中主、谓、宾这三种句子主要成分不能改变;三是扩展后的语句要通顺,并力…     

高考复习之扩展语句

近几年课标卷没有直接考查扩展语句,鉴于试题题型相对稳定和考点轮番覆盖的规律,我们还须充分重视它。很多高三同学因为审不准题干的特定要求而让作答思路阻塞,失去方向。我想通过强化审题训练,厘清答题步骤,有效地帮助学生拓展思路,达到扩展语句得高分的目的。     

高考扩展语句复习透视

【考点解说】 “扩展语句”是近年高考在“语言知识和语言表达”部分新增加的一个考点，其能力层级为D级。这一考点的增设显明地体现了高考语文科对语言表达能力的考查要求，也是语文科加大对语言应用能力考查的一个新的表现。     

扩展语句,压缩语段

【考点说明】“扩展语句”考查的是将一句话的意思丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力 ;“压缩语段”考查的是将一句话或者一个长句进行正确的提炼、概括、压缩的能力。如 2 0 0 0年高考试卷的第 2 7题考查了“扩展语句” ,2 0 0 1年高考试卷的第 2 7题考查了“压缩语段”。“扩展语句” ,先要仔细审清题目的要求 ,认真揣摩原句的意思。有如下几种具体操作方法 :①连缀法 ,即对提供的一组词语加以连缀 ,按要求在隔断处有侧重地补充必要的内容 ;②插入法 ,即在指定的句子前或后直接插入一些语句 ,使原语句的语言单位得以扩展 ,使指定语句…