一品红离体培养中2，4—D对诱导芽分化的影响

由大戟科大戟属多年生灌木一品红（Euphorbia pulcherrima willd）幼叶诱导形成的愈伤组织，在MS＋NAA0．5mg.L^-1（以下单位相同）的培养基上培养10－15d后的愈伤组织，在光照下植于MS＋ZT1．0＋NAA0．1培养基上培养，芽分化为66．4％。愈伤组织先在MS＋2，4－D1．0的培养基上预培养20d，再转入MS＋ZT1．0＋NAA0．1的培养基上培养，芽分化率明显提高，分化率为89．3％，但是在仅有2，4－D的培养基上培养未见芽形成。     

提高认识求真务实切实开展好我校保持共产党员先进性教育活动

我校已开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。我们应深刻认识这项活动的重大意义，以求真务实的态度，切实开展好这项活动，并在以下五个方面取得实效：1．要在全面贯彻落实“三个代表”重要思想上取得实效，2．要在全面提高党员素质上取得实效，3．要在增强党的基层组织活力上取得实效，4．要在加强与改进大学生思想政治教育上取得实效，5．要在推进学校的各项工作上取得实效。     

折纸条画五角星

五角星是非常美丽的图形．在庄严的国徽上，在五星红旗上、在战士的帽徽上都有五角星，有的灯笼也做成五角星形状．五角星端正、美丽，可是要画得准确，也不是一件容易的事．     

河北省涿州中学

河北涿州中学始建于1929年．系河北省示范性普通高级中学（省重点中学）。学校占地203亩（约合135200平米）。总建筑面积80000平方米，绿化面积达21000平方米．是省级绿化先进单位。2005年7月．新领导班子组建后，依法治校．以德育人．努力构建和谐校园．在干部作风和教师队伍建设上求务实．在学生管理上求规范，在教师激励机制上求突破．在教育教学上求创新．在优化教育教学环境上求发展．学校进一步焕发了生机与活力。     

例说《功、功率和效率》若干问题

1．判别作用在物体上的力是否做功？ 做功的必要因素：①作用在物体上的力；②物体在力的方向上移动的距离．这两个因素，缺一不可．常见力不做功有三种情况：①物体不受力的作用，由于惯性而移动了距离．这就是“不劳无功”．②物体受到力的作用，但保持静止状态，即物体在力的方向上没有移动距离．③物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直，使物体在力的方向上没有移动距离．②、③情况可谓“劳而无功”．[第一段]     

神州奇石撷趣

风动石 在福建省东山古城东门海滨的石崖上．有一处被誉为“天下第一奇石”的天然圣景——风动石，以“风动岩石动”而令人叹为观止。石高4．73米．宽4．57米。长4．9米，约重200吨，上小下大，宛如一颗大的石桃，卧置于另一巨石上面。恰好上岩石的重心落在下岩石的接触面上．因接触面不平．     

“十一五”中小学校长培训的新视点

我国中小学校培训即将进入“十一五”阶段，新时期的校长培训应体现科学发展现．在培训目标上突出个体发展和具体化，在培训内容上突出按需施教．在培训模式和方法上突出动态优化整合．在培训教师上加大兼职教师队伍的比重．在培训机构上突出专业化。     

随心所欲制作卡通贴纸

很多职校生朋友钟情于卡通，尤其是女生．她们喜欢把各种各样的卡通贴纸贴在房间里或者蚊帐里…当然．如果贴一些在文具盒上，或者手机上，就更时髦了。小张是个有心人，为了取悦斑上的女生．他“偷偷”搜集了不少的卡通图片。可是．如果只是打印在普通的纸张上送给她们．未免显得太俗套，而且也没什么意义。好在小张头脑机灵．他很快便找到了一种绝妙的方式：将卡通图片打印在不干胶贴纸上．然后送人！这一招，的确厉害．那些女生得到他自己制作的不干胶贴画后．对他的创意大加赞赏。据说，小张近段时间一直都春风得意得很哦!     

巧解电学选择题

一、直接推理法例1如图1所示，一只固定电阻RI一60O．和一又变阻器从一100n·把它们串联在电压U—32Af的电源上组成电路．滑片P在不同位置上时，在几上分得的电压最大值和最小值分别为：（）A．32V，OV；B‘32V．ZOAf；C．20V．OV；D．20V．12V分析因两电阻串联．R；上的电压不可能达到32V，故A、B可以排除，又因滑片P在最左端时，R。接入电路的电阻为零，所以It上分得电压必然为oV，故选C．二、等效思维法例2电阻ICI—l／3n，ICZ一1／70，入。一1／10fi．并联后的总电阻为：（）A．ZOo；B．1／ZOfl；C．回／21OQ；D．无…     

我妈

上幼儿园时我开始喜欢画画．纸上画不过瘾．就用蜡笔在客厅的墙上涂鸦．踮脚站在凳子上，好像莫高窟里呕心沥血的画匠。爸军人出身，建议先揍我一顿，可妈说，让她画吧，客人可以在书房喝茶。     

中小学学生管理的误区

我国是目前世界上学生最多的国家．学生管理的根本问题是把人口问题转化为人力资源，在中小学生管理工作问题上，无论是教育管理的理论工作者．还是学校管理的实际工作者．都把着眼点、着手点和着力点放在“化”上，这可以说把工作做到点子上了。然而．在学生管理的     

对高一化学新教材的几点看法

高一化学新教材在知识体系上更加合理，内容安排上有减无增，版式设计上生动益智，教学形式上多种多样．文字材料上科学严谨．     

巧添斜边中线证题

直角三角形有一个非常重要的性质，这就是：直角三角形中斜边上的中线等于斜边的一半．在解题中它起到传递线段之间关系的作用．如果在已知图形中出现直角三角形时，则可作出该直角三角形斜边上的中线，从而有利于问题的解决．例1已知：如图亚，rtABC中，BE上AC于E，CF上AB于广，M是BC的中点，N是EF的中点，连结A＆V．求证：MN－I－EF．分析由已知条件可得凸BFC与凸BEC都是直角三角形，肥为其公共边．若连结MF、ME，可证FM二EM，因此结论易证．证明连结FM、E3I．的中线垂直于底边，…MN上EF．例2已知：如图人在OABCD中…     

谈谈压强

在烂泥地面行走时，两脚会深深地陷下去．如果肩上再扛着个重物，两脚陷得就更深了，如果在烂泥地上垫一块木板，人站在上面，下陷就浅的多．加了木板，重物、人和木板的总重力增大了，怎么反而陷得浅了呢？这是由于在这两种情况下，重力分布在面积不同的烂泥地面的缘故．同样的力，作用在较小的面积上，单位面积上受到的力就较大，效果就很明显；作用在较大的面积上，单位面积上受到的力较小，效果就不明显．在物理学中，我们把物体单位面积上受到的压力叫做压强，压强工压力／受力面积．可见，压强是压力的作用效果．压力是指垂直作用在物…     

想象型考题赏析

根据假设提出问题，在头脑中产生新表象的过程叫再造想象．下面列举几例，供赏析．例１请根据月球上的一些特征，讨论假如我们生活在月球上，将会出现哪些奇异的情景？解析（１）站在月球上，你会感到轻飘飘的，甚至有点恶心，类似地球上的失重状态．（２）下列物品请勿带上月球，可能派不上用场：扇子、电吹风、风筝、指南针．（３）氢气球不会飘起，一松手，它会像石头一样向下坠去；肥皂泡很不容易吹成．（４）铅球、铁饼、标枪等运动员的成绩将远远高于地球上创造的记录．例２请你设想一下，如果地球周围没有了大气层，哪些现象将不再发…     

浅谈功和能概念及其关系的理解

功是作用在物体上的力与物体在力的方向上通过的距离的乘积，而能是物体做功的本领．单从文字上看，由于功和能的概念都比较抽象，学生理解起来比较困难．另外，在计算过程中，功和能在数值上是相等的，同时单位也是相同的，所以学生容易误认为：功就是能，能就是功．     

别开生面的掷骰子比赛

梯摩西与乌尔本是两个常用的外国男性名字，就和中国的张三、李四差不多．话说梯、鸟两人用两颗骰子做游戏，可是他们别开生面，不用骰子上的数目字．在骰子表面上，有些涂上了红色，有些涂上了蓝色．     

做功的判断和计算

一、做功的判断做功指的是一个物理过程，这个过程必须跟力和物体运动的距离相联系．如果一个力作用在物体上，物体又在这个力的方向上通过了一段距离，那就表明这个力的作用有了成效，力学里就说这个力做了功．因此，作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离是力学里所说的做功的两个必要因素，也是判断物体是否做功的惟一依据．在判断物体是否做功时要注意下面三点：１．力作用在物体上，而没有使物体沿力的方向移动距离，力对物体不做功（即“劳而无功”）．原因是缺少了距离这个因素．２．物体在不受外力作用时，由于惯性而保持原…     

《电路》单元测试

一、填空题1．自然界中只存在电荷；人们把用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷ml做．；同种电荷互相，异种电行互相2．三个带电的通草球，其中A排斥B，C吸引B，说明A和C带＿种电荷，若B带正电荷，则A带＿电荷，C带＿电荷．3．原来不带电的丝绸和玻璃棒摩擦后立即分开，玻璃棒上带、电荷，这是因为在摩擦过程中玻璃捧上的部分转移到丝绸上，此时丝绸与玻璃棒分别带＿的异种电荷．4．电源的作用是在电源内部不断地使正做聚集，负极聚集＿，以持续对外供电．从能量转化的观点看，电源是把＿的能量转化为＿的装置5．在图1中，箭头表示电路中…     

成功率高的木炭还原氧化铜法

用螺旋形细铜丝在酒精灯上加热，冷却后铜丝表面生成的氧化钢与活性炭高温下共热还原出铜的方法进行实验的过程介绍於下：一．取直径为4毫米的细铜丝在直径为2．1毫米的铅丝上一圈接一圈紧绕25圈左右，然后用两手在螺旋形铜丝两端稍用力拉一下，使两圈之间稍留一丝空隙，以增大氧化钢与活性炭之间的接触面．二．将螺旋形铜丝在酒精灯上加热至红色，离开火焰，冷却后就能看到铜丝表面生成的黑色氧化铜．三．将活性炭放在坩埚中灼烧，为防止活性炭加热时冲出坩埚，应盖上盖子．当看到盖缝中有活性炭粉末冒出时，停止加热．稍冷，放入干燥器中…