上好信息技术优质课应注意的几个问题

关于一堂好课的标准,专家们众说纷纭。《走向发展性课程评价》关于“一堂好课的标准”指出,一堂好课应该能出色地完成教学目标;能科学合理地安排教学内容;能灵活运用学生主动学习的教学策略与方法;教师本身应具有良好的教学基本功。同时,好的课堂教学必须体现以主体教育思想为核心、适应学生终身学习与发展要求的现代教学观。     

中小学校本信息技术培训应注意的几个问题

当前许多中小学教师信息意识比较缺乏,适时地进行全面的信息技术培训是扭转这一局面的关键。中小学校组织校本信息技术培训需注意的是:明确接受培训的人员特点,合理组织培训;合理选择教学内容;采用适当的教学方法;合理安排学习时间,灵活管理课堂;及时巩固培训成果。     

多媒体教学中应注意的几个问题

近年来，随着教育现代化的飞速发展，多媒体技术也进入到了农村中学的课堂教学之中。多媒体课件的推广和应用，使课堂冲破了时空的限制，穿越了教育教学的传统视野，为学生的全面发展提供了广阔的天地。既调动了学生学习的积极性，也培养了学生的创造性思维能力。但通过几年的教学实践和观摩部分教师的多媒体教学公开课，发现有几方面的问题需要引起我们的注意。     

信息技术教学中应注意的几个问题

近年来，随着以建构主义为代表的教育理论的不断发展和以Interact为代表的信息技术的飞速发展。传统的教学方法遇到了前所未有的冲击，基于建构主义理论基础的各种教学方法层出不穷。然而，教师所采用的新的教学方法在教学过程中是否达到了预想的效果呢？综合分析笔者一年来所听的50多节信息技术课，主要存在以下六个方面的问题。     

信息技术与课程整合应注意的几个问题

21世纪的现代社会进入以多媒体和网络技术为代表的信息时代。利用现代信息技术接受和吸收处理信息已成为社会发展对社会成员的基本要求。以多媒体和网络技术为代表的现代信息技术将彻底改变人们的学习方式,是继造纸术和印刷术之后的第三次人类学习革命。例如,多媒体技术的交互性将改变学生被动接受学习的过程,而代之以按照自己的学习基础与兴趣选择适合自己水平和生长的联系。学生在学习过程中所接受的信息不再是单一隔离的语意、书面符号交流,而是集声音、图像、动画等多种信息形态于一体的超文本系统,更加有利于学生对知识意义的主动建构…     

中小学校本信息技术培训应注意的几个问题

阐述了当前中小学校组织校本信息技术培训应注意的几个问题。     

中小学信息技术教育应注意的几个问题

随着素质教育的普及,中小学信息技术教育课程 得到不断的完善和发展,该课程在中小学素质教育中起到重要 作用,能够提高学生对信息技术的了解和使用能力。但是,进 行信息技术教育过程中由于教师教学观念滞后、教学配套设施 老旧、课程设置和评价体系不规范等原因导致信息技术教育开 展困难,为提高中小学信息技术教学效率,在中小学信息技术 教育过程中应对上述问题进行关注。因此,本文主要针对中小 学信息技术教育现状进行分析,并提出相关的注意事项和解决 对策,从而为中小学信息技术教育改革提供一定的参考意见。     

信息技术与语文教学整合中应注意的几个问题

信息技术与语教学的整合,给语教学带来了生机。把计算机、电视、投影仪、录音等手段当作教学的补充,或使用多媒体课件……通过信息技术能提高学生学习兴趣,培养学生自主学习的意识和能力,从而提高教学质量,为学生生动、活泼、自主的学习创造新的空间。但是,要通过适当的信息技术教学有效地为语教学服务,应注意以下几方面的问题：     

中小学教师职称评定中应注意的几个问题

对中小学教师评定专业技术职务已有十多年了 ,这对提高教师的社会地位 ,改善教师的生活条件 ,调动教师的工作积极性和创造性发挥了积极的作用 ,但随着时间的推移 ,在职称评定中存在的问题也逐步暴露出来。如果不正视这些问题 ,并采取有力的措施来解决 ,那么职称评定可能会走入歧途 ,最终危害教育事业。现将这些问题列举如下 ,以期引起有关部门的注意。一、中高级职务比例偏低众所周知 ,教师的职称评定直接影响到教师的切身利益 ,与教师的各项待遇密切相关。但由于中高级职务比例偏低 ,一方面使众多符合条件的教师不能晋级 ,严重影响了教师的…     

高中信息技术教学中应注意的几个问题

作为一门新兴的学科,信息技术一直处在日新月异的发展状态之中;作为一门新兴课程,信息技术教育的内容也一直处于动态变化之中。与传统学科相比较,信息技术学科的教学方法仍处于一个需要不断探索和完善的阶段,需要教师不断研究和创新。信息技术教师要在认真研究课程特点的基础上,在新课程理念的指导下,结合教学实际,探索行之有效的教学方法和教学模式。     

在信息技术教学中应注意的几个问题

近年来．随着以建构主义为代表的教育理论的不断发展和Internet为代表的信息技术飞速发展。传统的教学方法遇到了前所未有的冲击。作为一门新兴学科．信息技术首当其冲，传统的教育模式被打破．基于建构主义理论基础上的各种教学方法层出不穷。然而，教师所采用的所谓新的教学方法．在教学过程中是否达到了预想的效果呢？去年我曾听了50多节信息技术课，分析教师们所讲过的课．大都存在着以下几个方面的问题。     

高中信息技术教学中运用延时性评价应注意的几个问题

延时性评价是相对于即时性评价而言的,它与即时性评价互相补充,相辅相成,在一定程度上弥补了即时性评价对学生积极性所造成的伤害,两相结合能更好地使评价发挥激励学生快乐发展的作用。在高中信息技术课程评价体系中,在运用延时性评价时应注意哪些问题呢？下面作些分析探讨。     

谈农村小学美术教育课程改革中应注意的几个问题

由于种种原因,农村美术教育相对于城市来说是滞后的,这不仅需要社会、学校的努力,更需要一线的美术教师转变观念,通过课程改革,根据学校的实际情况,培养学生学习美术的兴趣,发展农村的美术教育。下面,笔者就当前农村小学美术教育课程改革中应注意的几个问题,谈谈自己的教学体会。     

新课程教学中应注意的几个问题

1．关于新课程的教学设计。新课程要求教师在设计、安排教学过程时，首先应采用开放模式，让学生积极主动地参与到教学过程中．要为学生的发展而设计。教学设计应以学生为主体、教师为主导，均以提高学生的综合素质为目的，并结合学校、学生的实际情况，力求新颖适用，灵活简明。其次应敢于打破传统的以知识内在的逻辑体系为主线的设计思路，突出师生双边活动这一主线。     

课件制作中应注意的几个问题

课件是计算机辅助教学系统中的核心。课件的使用提高了教学的质量和效率。而现今的许多学校的多媒体课件的制作和使用还处在起始阶段，制作人员和使用人员的水平参差不齐，所以在课件制作中存在着不少误区。在制作课件时，我们要注意根据学生的心理需要和教学的实际科学地实施。     

初中化学探究式教学中应注意的几个问题

初中化学课程标准,将科学探究作为化学课程改革的突破口,强调科学探究既是重要的学习方式和实践过程,又是主要的学习内容和学习目标。而以科学探究为中心环节的探究式教学已付诸教学实践,并取得初步成效。在探究式教学中,应注意以下几个方面的问题。一、要以情景引路科学探究是     

浅谈中专生学习计算机应注意的几个问题

随着改革开放的逐步深入，为适应市场经济的发展和教育改革的顺利进行，培养实用型人才已成为教口计算机，首先必须扎实掌握基本功，不能好高骛远。中专生起点是初中基础，如果单纯追求高水平的微机知识只能是事倍功半。计算机软件的更新速度如此之快，它的使用周期最多是几年，学生在校期间无论学习什么软件，将来的工作岗位中或许都会被新的应用软件所取代，但我们中专生必须认识到，无论是系统软件还是应用软件，它们的使用都有相近之处，     

英语词汇教学中应注意的几个问题

《高职高专教育英语课程基本要求》明确指出：“本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。”词汇是语言的基本材料，人类的思维和交流主要通过词和句子来实现。英语语言学家D．A．Wilkins有一句名言：“没有语法，能表达的内容很少，没有词汇，则什么都表达不了。”可见，词汇在语言交流中的重要作用。熟练掌握词汇是理解语言和表达语言的基础。在英语学习中，学生在写作上犯错误最多的是词汇（主要是拼写错误和用词不当），在听力中感觉最困难的也是词汇（不能迅速听音会意），在阅读中影响理解的还是词汇（词汇量不够）。     

小学综合实践活动课实施中应注意的几个问题

综合实践活动课作为一种活动类的综合课程,是这次课程改革的新型产物,它与其他各学科课程领域有着本质区别,它是一种以学生的经验和生活为核心的实践性课程,是学科课程与知识类综合课程的—种补充形态。