浅谈小学数学教学方法

对于小学老师来说，成功的教学都必须有学生的积极参与，只有学生主动地学，并且有兴趣地学，老师的教学才能成功。数学是一门基础课程，因此，教学中要从数学学科的特性和小学生的接受心理出发，注重教学环节的创新。那么，怎样才能教好小学数学，使学生全面发展呢？下面根据自己的教学经验谈谈几点看法。     

浅谈小学数学教学方法

小学数学是一门基础学科,具有一定的抽象性,小学数学教学的对象是一些生理发展或心理发展方面与成人有很大不同特点的小学生,他们是学习的主体,即使是小学的不同阶段,不同年级的学生,也各有一些不同的特点.所以小学教学教学方法在很大程度上受到小学生年龄特点的制约,这成为新课改下数学教师应该思考的问题.     

浅谈小学数学教学方法

在21世纪,世界教育发展的主要趋势是教育将成为一种面向全体的全民教育,贯穿一生的终身教育,促进人的全面发展的素质教育,突出个性的创新教育.随着时代的前行,小学数学教学已不能滞于传授基本的数理知识,而重在培养学生的学习兴趣,学习方法和初步的逻辑思维和空间想象能力.因此,教学中要从数学学科的特性和小学生的接受心理出发注重教学环节的创新.     

小学数学教学方法浅谈

练习是学生在教师指导下巩固知识,培养技能、技巧的有效学习方式。练习的步骤一般是这样的:首先,教师提出练习的任     

浅谈小学低年级数学教学方法

低年级学生的思维处于＂具体演算＂阶段。如何使数学教学适应低年级学生的认知心理,获得极大的教学效益？我认为可以从利用直观教具、运用多媒体技术、开展数学活动、加强与生活的联系等方面入手,培养学生的学习兴趣,加强与其他学科的横向联系,不断提高学生的学习水平。     

浅谈小学五年级数学教学方法

数学源于生活,寓于生活,用于生活。在小学教学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏。     

小学数学教学方法管窥

没有数学,就没有现代文明。做为一名数学教师,应该怎样进行教学,让学生们青睐数学呢？教学多年,无数次的深摩穷研,深感唯有艺术的教学,厅能传道功成,解惑果就,不过,这远非一朝～夕之功可得,需要教师在教学中反复实践、不断改善。下面略谈教学体会,敬请同仁指正。     

浅谈小学数学教学方法

小学数学教学方法有很多,但是教学方法必须符合学生的认知水平、心理特点等,这样才能达到事半功倍的效果,才跟得上新时代的素质教育。作为数学老师,我提出以下几种教学方法：     

小学数学教学方法探讨

现阶段小学数学教学中教师可以运用多媒体呈现直观形象的教学内容,能够吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣,促使学生主动参与到数学学习中,高效学习数学知识,同时,也可以运用生活化的教学方法和小组合作的教学模式,以便于学生更好地学习和理解抽象的数学概念和公式,从而提高学生的数学素养。     

小学数学教学方法初探

小学数学是一门重要的基础学科。从小给学生打好数学的初步基础．是发展思维能力,培养学生学习数学兴趣的重要方法。培养良好的学习习惯,对于贯彻德、智、体全面发展,具有十分重要的意义。作为一名小学数学教师,如何把学生教好至关重要。笔者在教学中有以下几点体会。     

浅谈小学数学概念的教学方法

小学数学概念的教学过程,是一个复杂的思维过程,又是一个发展学生思维能力,培养学生创新精神的过程。学习数学,如运算、逻辑思维、空间想象能力、创新能力等都是建立在一定的概念基础之上。小学生正处在逻辑抽象思维形成的阶段,要使他们全面、正确地理解数学概念,就应该灵活地采取各种教学方法。教育应该走进     

小学数学日记优化数学教学

数学日记是近些年来开始引起广大教师注意的一种评价方式。数学日记不仅用于评价学生的数学知识,而且用于评价学生数学思维的方式。在日常的教学工作中,如何引导学生写好数学日记,如何发挥数学日记的作用,是一个值得探讨的课题。文章作者与学校教师一起将数学日记作为一个研究重点,进行了一些探索,不足之处,敬请大家指正。     

小学数学教学方法探讨

社会的进步,加快了数学教学方法的改革进程,一些新的数学教学方法应运而生,如尝试教学方法、情景教学法、游戏教学法、五步教学法等,教师在教学改革中应改变传统的单纯传授知识的教学方式,注重发展学生智力,培养学生能力,强调学生是学习的主体。本文具体分析了改革小学数学教学方法应注重的问题。     

浅谈小学二年级数学的教学方法

怎么样才能教好二年级数学，使学生全面发展呢？我觉得可以从以下几点着手。     

浅谈小学数学教学方法

新课程标准提出：“让学生人人学习有用的数学。”“把数学作为人们日常生活中信息交流的手段和工具。”这就要求教师在教学活动中紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,引导学生参与数学学习活动,主动探索数学的奥秘,产生一种强大的学好数学愿望,成为数学学习的主人。     

浅析小学数学教学方法

对于我们每一个人来说,数学知识和计算本领在我们的生活中起着十分重要的作用,与我们生活与生产的每一个环节都息息相关。数学的教育要从小学阶段就应该给予足够的重视,数学老师要对培养学生数学思维,提高学生数学水平予以高度重视。而作为学生我们也应该自主学习数学知识,提高自己的数学思维能力,和在实际生活中应用数学知识的能力,为飞速发展的科学信息技术以及社会生产的繁荣昌盛做贡献。所以分析研究小学数学教学方法,找出新的更适合当代小学生厂长的数学教学方法显得尤为重要。     

浅谈新时期民族地区小学数学有效教学方法

在当前,教育改革正在我国持续推行和普及,民族地区也进行了力度较大的课程改革。在新时期的教育观念和教育理念当中,更加注重对教学质量和教学效果的追求,在小学数学课堂上,老师如果想要让教学效果和教学质量更佳,就必须对教学活动和教学内容进行精心设计。     

浅谈小学数学教学方法

小学数学教育,是学生初次对数学的认识,学生能否在以后的学习中感兴趣,取决于教师的教学方法。一个新颖的教学方法可以帮助学生更好地理解数学,走进数学,体验数学的魅力。有了学习兴趣,学习的效果就会事半功倍。在学习的过程中,教师积极进行引导,让学生养成一个良好的学习习惯。多动笔,多思考,多请教,教师和学生融洽相处,真正达到亦师亦友的目的。     

提高小学数学教学方法之我见

随着新课标的颁布,传统的教学方法和教学模式显然已经不适合当前小学教学的要求,教师必须探索新的适合学生身心发展的教学方法,以提高数学的教学效率。数学作为一门主要的学科,对于学生知识框架结构的形成和对其他学科的学习效果都有深远的影响。因此,本文主要探讨新课标形势下的小学数学教学方法,通过对传统教学方法的改进,找到一条适合当前小学数学的教学方法的道路。