社会分层对高等教育入学机会影响的调查分析——对H校2003级学生的实证分析

本文试图分析社会分层对高等教育机会获得的影响,笔者利用一些经典的理论提出了问题的假设,在调查问卷的基础上,以H校2003级学生为调查对象,对各阶层子女高等教育入学机会的差异情况进行了初步探讨,论证了前面提出的假设,最后总结结论并提出解决对策。     

社会分层对高等教育入学机会影响的调查分析——对H校2003级学生的实证分析

本文试图分析社会分层对高等教育机会获得的影响,笔者利用一些经典的理论提出了问题的假设,在调查问卷的基础上,以H校2003级学生为调查对象,对各阶层子女高等教育入学机会的差异情况进行了初步探讨,论证了前面提出的假设.最后总结结论并提出解决对策.     

基于高等教育机会公平的探讨———以加拿大的经验为例

在知识经济时代,高等教育机会已经成为人们取得成功、获得较高社会地位的重要条件,高等教育机会均等已经成为社会发展和民主实现的重要标志。加拿大作为高等教育比较发达的国家之一,一直在采取积极措施保障高等教育机会公平,并积累了许多成功的经验。通过研究加拿大高等教育公平的现状,探讨了对高等教育公平性产生影响的诸多因素以及促进教育公平实现的主要措施,以期为促进我国高等教育公平发展所借鉴。     

基于专利的判断技术机会的方法及实证研究

仅依据专利数量判定新技术的发展前景,是比较粗糙的。因此,本文提出的判断技术机会的方法,不仅要关注主要技术所在的技术领域的发展现状与其发展轨迹,同时要确认与主要技术具有相关性的其它领域。通过将专利总体样本进行时间上的分割,观察前后样本的变动情况,可以判断围绕新技术,其他关联领域是否与新技术发生了日益加强的关联,如果确实形成了围绕新技术的领域组合,那么新技术未来的机会就比较大了。     

大学生理想信念教育的瓶颈及其突破口--基于上海E大学的实证研究

在价值多元化和处于社会转型期的当今,大学生理想信念呈现出新的特征,主要表现在思想层面上的信念认同和怀疑并存,生活层面上的奉献精神与趋利选择并存,以及教育层面上的主体单一性和“授受”脱节。如何做好理想与现实、教育者与学生间的接轨,是大学生理想信念教育面临的瓶颈,也是突破口和着力点。从主体参与层面引入全员育人的同时,也要整合教育资源,完善分层次教育的载体建设。     

教育依附论视角下的中印高等教育比较研究

教育依附论认为,同政治、经济等领域一样,发展中国家的教育与西方国家同样存在着"依附"与"被依附"关系,在国际知识系统中,第三世界国家常常处在边缘地位。借用教育依附论的视角和方法,分析了中国与印度的高等教育历史与现状,并提出了反思与启示。     

创业机会研究展望：基于文献计量的分析

通过文献计量对创业机会领域的现状加以分析并对未来研究前景做出预判.目前,创业机会领域研究的热点和前沿等尚缺乏实证的支撑,在创业机会理论框架下对创业机会研究文献进行梳理,并采用文献计量方法及可视化技术进行分析.结果表明,创业机会研究的学术关注度逐年攀升,创业机会领域基本建立作者和机构的学术共同体,机会识别是创业机会研究的热点,社会资本是机会识别与开发的核心解释变量,创业学习是创业机会研究的前沿领域,围绕创业资源的研究是创业机会领域的重点主题.最后针对创业机会未来的研究进行展望.     

高中教育教学管理的探索与实践

高中教育是基础教育与高等教育的连接环节,高中教育教学质量可对高等教育带来一定程度的影响。随着新课程改革的不断深入,高中教学管理理念也发生了深刻的变化。实施高中教育教学管理改革,构建完善的教学管理策略和发展机制,就成为高中教育教学关注的重点。     

关于基础教育与大学教育对接的问题研究--对构建基础教育与高等教育桥梁的思索

构建基础教育与高等教育的桥梁，大学教育和中学教育所面临的问题是相同的。那就是教育该如何适应社会发展，怎样促进学生发展。解决问题的最好办法就是加强高等教育与基础教育的交流与对接，加强人才培养方面的经验交流与合作。     

辽宁高等教育可持续发展的"瓶颈"--资金短缺问题研究

资金问题一直是困扰高等教育可持续发展的“瓶颈”。简要概述了高等教育可持续发展的内涵、作用，介绍了辽宁省发展战略目标，分析了资金短缺现状，提出了一些具有可操作性的对策。     

高中思想政治课堂开展时政教育的策略研究

中学时政教育是落实立德树人育人目标、提高学生核心素养的重要手段,也是推动高中思想政治课教学改革的突破口和切入点。提高高中思想政治课堂时政教育实效性应该遵循以下原则:一是教师引导与学生活动相结合;二是时政素材与教学主题相结合;三是时政串讲与理论分析相结合;四是知识目标、能力目标和情感目标相结合。从具体教学方法来看,高中思想政治课堂开展时政教育有以下几种有效形式:一是课前时政发布,导入新课题;二是课中时政解读,突破重难点;三是讲测练相结合,夯实基本功。     

关于经济欠发达地区高中教育的思考——以海丰县为例

教育是中国特色社会主义文化建设的重要内容,改革开放以来,我国始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位,并作为党和国家长期坚持的一项重大方针,全国教育事业取得了蓬勃发展的新局面。但是,在经济欠发达地区,教育仍存在发展滞后、与经济发达地区教育差距过大等问题,特别在高中教育方面,这些问题表现得更加明显。落后的教育已经潜在地制约着这些地区经济的可持续发展,这点是不客人们忽视的。以海丰县高中教育现状为例,就经济欠发达地区的高中教育作了几点思考。     

高中体育与健康学科中健康教育问题的思考

在高中课改推进中,加强对体育与健康学科中健康教育的研究,有助于我们探索出适合我国国情的高中体育与健康教育之路,切实提高学生的体质与健康水平。     

揭开创业机会识别的“红盖头”——基于反事实思维与机会识别的实证研究

针对"为什么是某些人发现和识别创业机会"的传统难题,从创业认知理论视角,系统考察了创业者反事实思维、创业机会识别、创业警觉性以及特质性调节焦点间的内在关系,构建了反事实思维对创业机会识别的影响模型,并详细探讨了反事实思维对创业机会识别的作用机制。通过对182位创业者的问卷调查,研究表明:(1)创业者反事实思维与创业机会识别正相关;(2)创业警觉性在创业者反事实思维与创业机会识别之间有部分中介作用;(3)特质性调节焦点在创业者反事实思维与创业机会识别之间有调节作用。     

高中班级管理中心理健康教育与德育的整合策略

高中阶段学生的独立意识越来越强,在这一时期,学生的心理非常敏感,很容易感情用事,外界的事物或环境很容易影响他们的基础判断力,使他们做出与自己内心真实想法不相符的行为。因此,高中班主任在进行班级管理时,必须有效融合德育与心理健康教育,帮助学生更好地认知自我,塑造高中生健康的心理和完善的人格。     

机会识别、开发与资源整合：基于壹基金的社会创业过程研究

近年来,社会创业因其兼具社会性和创业性成为学术研究的热点,新兴社会企业在解决社会问题方面日益发挥着重要作用。本文通过分析社会创业的基本内涵,深入探讨了社会创业全过程的内在机理,并在典型社会企业——壹基金的案例研究基础上,进一步揭示了社会创业过程的三个基本环节：创业机会识别、机会开发与资源获取和整合,以期为创建符合中国国情的社会企业提供理论支撑和实践参考。     

高中班级管理中心理健康教育与德育的整合策略

高中阶段学生的独立意识越来越强,在这一时期,学生的心理非常敏感,很容易感情用事,外界的事物或环境很容易影响他们的基础判断力,使他们做出与自己内心真实想法不相符的行为。因此,高中班主任在进行班级管理时,必须有效融合德育与心理健康教育,帮助学生更好地认知自我,塑造高中生健康的心理和完善的人格。     

创业机会的特征与新创企业的战略选择--基于中国创业企业案例的探索性研究

创业机会和创业战略都是创业研究的重要问题,然而,长期以来,对这两个问题的研究并未有效地联系起来。本文在回顾创业战略的相关文献和分析创业机会特征的基础上,指出不同特征的创业机会对创业战略的选择存在显著影响,并提出了机会导向的新创企业战略的制定模式;进而将其应用于我国实际的创业案例考察,分析结果与这一模式较为吻合。     

基于环境宽松性的创业者特质对创业机会识别影响的实证研究

从实证研究角度,分析环境宽松性、创业者特质与创业机会识别的关系。基于相关文献推理,提出了环境宽松性、创业者特质4个维度和创业机会识别关系的相关假设。基于368份有效样本对所有假设进行了检验,结果表明:创业者特质与创业机会识别正相关关系显著;环境宽松性作为调节变量对创业者特质的风险倾向、成就需要、不确定性容忍度3个维度与创业机会识别的关系影响显著,但对内控制源维度与创业机会识别的关系影响不显著。     

大数据分析在中国教育中应用的特点与潜在机会

随着大数据分析技术的日益成熟,在教育场景中应用大数据分析技术推动中国教育的发展进步具有重要价值.文章分析了中国教育行业的特点,大数据分析在教育行业中的应用价值,大规模在线开放课程(MOOC)存在的问题以及如何应用大数据分析技术解决这些问题等.文章还尝试从实践和研究的视角给出了教育大数据分析的潜在机会.这些分析将为教育大...