初中语文教学体现教改理念初探

初中语文教学改革需要广大教师深入研究教材和教学对象,选择科学的教学方法,多角度推进语文教学成效的提升。教师应当重视教学设计,改进课堂模式,并发挥好教学手段与资源的作用,全力推进语文教学改革。     

浅议在初中语文教学中如何用好多媒体

许多教师为了便利,在电子白板中利用网络资源直接把现成的课件运用于教学。不考虑其效果,给学生造成视觉疲劳以至于形成一种厌学的现象。在运用信息技术进行教学的同时,不得不考虑它给受教育者带来的负面影响。它要求广大教育工作者要考虑在初中语文教学中如何用好多媒体技术的问题,深切考虑多媒体在教学中的优点和缺失,使教育者的劳动发挥应有的正能量。     

生活化教学在初中语文教学中的作用探讨

随着语文学科人文性和应用性的统一结合,在教学活动中融合渗透生活化教学理念也逐渐成为教育工作者探索研究的重点。对于正处于初中阶段的学生来说,语文学科是培养其综合能力的重要学科。因此,教师需要关注语文学科的发展,创新语文教学方式,结合运用生活化教学方法开展语文教学工作。本文主要针对生活化教学在初中语文教学中体现出的有效作用展开研究。     

浅议初中语文教学如何体现多媒体的作用

<正>教学现代化在当前已成为广泛关注的一项工作,教学手段的现代化在这一进程中发挥着重要的推动促进作用,它为语文教学工作的顺利开展提供了强劲动力。本文主要针对语文教学中现代媒体的科学运用进行简要论述。一、运用多媒体广泛汲取教学经验精华现代社会信息量以及传播速度都得到了迅速提升,教师在初中语文教学工作中要能够广泛搜集各地的经     

初中语文教育教学中的现代教育手段分析

随着科学技术的不断更新,现代教育技术手段也在不断完善,在教学中的应用也越来越广泛。通过现代教育手段与教学的结合,在实际教学中也取得了成效,被社会和学校所认可。现代教育手段对初中语文教学活动的开展起到了很大的促进作用,教师也在课堂教学中不断地使用现代教学技术,提升自己的教学水平,并提高课堂教学效果,促进学生对语文的学习。     

浅议如何生动开展初中语文教学

初中语文教学中,教师应当应用恰当的教学手段,改进教学方式,优化教学目标,整合教学资源,生动高效地开展语文教学工作。     

论初中语文教学中现代教学媒体的运用

随着当前社会科学技术不断发展,越来越多的新技术及新设备在教学中得到广泛应用。在当前初中语文教学过程中,为能够使教学效果得以提高,应当对现代多媒体技术进行运用,从而更好进行初中语文教学,促进学生进一步发展。本文就初中语文教学中现代教学媒体的运用进行分析。     

试论如何从生活角度进行初中语文教学

近年来,我国教育事业取得了长足的发展,教育部门对初中语文教学越来越重视,尤其是传统文化的教学,如何让学生学好语文一直是教育专家探讨的热点话题,各个学校的语文老师也都在探讨语文教学新模式。在语文教学过程中,如果能以生活为背景进行教学,让语文和生活融为一体,可以让学生对语文更加感兴趣,使书本知识和学生生活实际结合起来,让语文这门课理解地更加透彻。本文从几个方面论述了初中语文教学与生活实际结合的方法和意义。     

浅议板书设计在初中语文教学中的作用

初中语文教学中的板书设计,对提高学生学习效率和质量有着明显的促进作用。     

初中语文古诗词教学浅议

初中语文课本中所选的古诗词接近百首,这些诗词都是古典文学中的精品,是文情并茂的文学瑰宝。它对于陶冶学生的高尚情操,培养学生的审美情趣,鼓励学生发奋有为都有着十分重要的作用。但目前学生学习古诗词的兴趣不浓,离古诗词越走越远,教师难以达到良好的教学效果。本文就初中古诗词教学谈谈自己的看法。     

现代教育技术在初中语文新课程教学中的作用

随着现代科学技术的发展,计算机在教育领域得到了空前的发展,以计算机为核心的多媒体教学越来越多地走进了课堂。它以巧妙的构思,生动的画面,形象的演示,有趣地呈现学习信息,化静为动,引领课堂教学进入一个全新的境界,为学生构建出一个多姿多彩的视听环境,调动学生多种感觉参与学习。     

多媒体教学在初中语文教学中的应用

随着我国教育的不断改革和发展,多媒体教学已成为一种普遍的教学方式,受到了广大教师和学生的青睐。本文结合初中语文教学的实际情况,详细阐述了多媒体教学在当今初中语文教学中的应用。     

浅析初中语文教学如何拓展教学空间

空间拓展是一项非常重要的课题,广大教师在抓好课堂教学的同时,还要注重教学拓展研究,将课外空间拓展与课堂教学结合起来,与学生成长和兴趣爱好满足结合起来,充分兼顾学生实际状况,让语文教学工作更生动形象。     

初中语文教学中的反思

初中语文教师要善于针对教学的不同要素和环节,进行全面的反思,寻找教学中存在的不足,进行改进和优化提升,促进教学成效的提升。     

初中语文教学浅议

语文是人文社会科学中一门重要的学科,是人们相互交流思想的语言工具,其具有开放性、灵活性、情感性等特点。初中语文对于人文性的弘扬、知识的传承以及学生个人的发展都有着不可磨灭的作用,因此对于初中语文教学需要加以重视。本文就初中语文教学存在的问题进行了一定的分析,并提出了提高教学质量的相应对策。     

初中语文教学中如何构建情趣教学模式

新一轮课程改革催生了新的教学模式,在初中语文教学中情趣教学发挥了重要作用。本文主要以新课程改革为时代背景,针对初中语文情趣教学模式进行了分析,重点分析了初中语文情趣教学的必要性及基本特征,并针对情趣教学的实施与构建进行了细致阐述,从多个方面,结合事例对初中语文情趣教学模式的构建与开展进行了规划与明确,以期为今后的语文课程改革与教学提供一定参考与借鉴。     

浅议初中语文作文教学

语文作为一个综合性的教学学科,在教学的整个体系中享有崇高的地位。只有学好语文,对基本的文字有一个良好的理解、对语句有一个良好的解读、对文章有一个良好的解析,学生才会在整个的学习过程中有一个良好的状态,因为语文问其它学科奠定了基础性的知识。这是从学习的角度来谈语文学习的重要意义的,另一方面,就学生的整个人生生活而言,语文同样具有重要的意义。语文教学是对学生基本理解能力的培养和思维的训练,学好语文,可以帮助学生对整个事件有一个理性的认识。故而,语文对学生来说其重要意义是不言而喻的。而在语文教学中,最为重要的又是作文教学,因为作文是学生学习能力和效果的最终体现,从这个角度来讲,作文教学又是重中之重。     

浅议初中语文教学中如何渗透人文教育

在初中语文教学中教师必须要提倡人文教育的理念,注重以人为本渗透人文教育。语文是文化的载体,通过语文的学习渗透人文精神是语文教学的主要目标之一。从实施人文教育的必要性和如何在初中语文教学中渗透人文教育入手谈谈自己的一些看法。     

浅议初中语文古诗词教学

本文根据初中语文古诗词教学的现状和自己的探索经验,对如何进行初中语文古诗词的教学,结合实例提出的相关建议,以期古诗文教学能够取得良好的效果。     

浅议初中语文散文教学

散文作为教材中文质兼美的范文,很能唤起学生的审美体验和审美情感,因此,散文教学中,教师除了引导学生分析作者善于抓住景物特点,有层次地描写景物的写作方法,理解作者通过景物描写来表情达意的写作技巧外,还可以借助各种媒体作为审美情感的触发点,引导学生进入审美感受和体验,获得审美经验.教师应该充分利用散文中的美学因素,和学生共同挖掘教学内容本身的内在美和运用教学形式艺术化的外在美来促进学生素质的全面和谐发展,培养学生的欣赏能力、思维能力、审美能力和创造能力.