高中文言文教学中三种实用的教学方法

传统的文言文教学以诵读、串讲、提问为主,随着教学实际的发展,这些方法已不能完全满足课堂教学的需要,因此探索一些新的教学方法,以激发学生学习文言文的兴趣,提高文言文教学的有效性就成了需要解决的问题。结合教学经验,总结出游戏教学法、竞赛教学法、情境教学法三种实用的文言文教学方法。     

诵读教学法在高中语文教学中的运用

语文是高中教学的关键课程,也是一门实用性非常强的课程,语文学科对于学生的成长和发展有着至关重要的影响。诵读教学法被广泛运用于高中语文教学中,可提高学生的学习热情和积极性,进而提高语文教学的质量和效率。语文教师必须结合学生的实际情况制定诵读教学方案,发挥出诵读教学法在高中语文教学中的作用。     

谈高中英语教学中传统教学法与现代教学法的有效结合

随着我国教育事业的快速发展,高中英语教学方法创新度不断提高。改革实施的方式是创新,创新的基础是打破传统。文章基于高中英语课堂教学现状,主要分析了高中英语教学中传统教学法与现代教学法的有效结合策略。     

导入式教学法在高中语文教学中的应用

<正>近几年,各种各样的教学方法得到应用,导入式教学法是围绕课堂教学目标展开教学设计的,它可以激发学生的学习兴趣与积极性。高中语文教学想要取得良好的教学效果,就需要转变传统教学观念,对学生展开全面的素质教育。传统的高中语文课堂缺少吸引力,学生对课堂失去兴趣,感觉枯燥乏味,导入式教学法的应用可以在很大程度上提高语文课堂教学的效率。     

微课在高中语文课堂教学中的应用探究

当前新课程改革不断深入发展,传统的教学方法与教学理念也都在逐渐地进行改革。教师在教学中需要不断接受新的教学理念,创新教学方式,对教学内容进行不断地丰富,实现教学组织形式的持续创新发展,以此来提升学生的学习兴趣与学习效率。微课是现阶段一种新型的教学模式,高中语文教学中引入微课,能够让教学内容更加多样化,提升学生学习的积极性。本文对微课在高中语文课堂教学中的应用进行了研究,希望寻找到更加科学的微课应用策略,不断提升高中语文教学质量。     

诵读教学法在高中语文教学中的应用

正诵读,是我国传统的读书方法。它注重的是日常积累,以期通过培养语感来提高人们对文章的整体把握和认识,这对当今高中语文教学也是非常必要的。然而,部分教师由于受应试教育的影响,常常采用以讲代读的方式,这严重影响了学生的学习效果。笔者将结合诵读教学法的基本理论来分析诵读教学法在高中语文教学中的应用。一、诵读教学法的基本理论诵读从广义的角度讲,包括文章的言语、音态以及对文章中心的思想的把握,不完全等同于朗读、朗诵。它已不     

浅谈实验教学法在初中生物教学中的运用

实验教学法是理科教学的重要教学方法之一,对于初中生物教学而言,运用实验教学法不仅能够改善传统生物教学枯燥乏味的现状,活跃课堂教学氛围,而且还能够提高学生学习生物知识的兴趣,发展学生实践能力、探究能力和合作学习能力。     

新课标下高中语文阅读教学方法

随着新课程改革的不断深入,越来越多的高中语文教师意识到课外阅读教学过程中,不可沿袭传统的填鸭式教学法,而是要更新教学理念,创新教学方法,结合学生的个性特点以及学习需求,制定针对性的教学方案。而本文则主要针对新课程指导下高中语文课外阅读教学方法进行分析,提出了相应的建议。     

高中语文的作文教学创新探讨

<正>高中语文作文教学存在众多弊端,陈旧的教学思维与教学模式降低了学生的积极性,制约了学生综合能力尤其是想象力的发展。本文就高中语文作文教学方法创新有效性进行探讨。一、传统高中语文作文教学存在的弊端高中语文作文教学存在诸多问题,主要体现在以下三个方面:一、教师缺乏创新精神。创新是使一个事物不断向前进且能够保持生命力的重要关键。在以往作文写     

打造高中语文高效课堂教学的思考

<正>怎样打造出高效的高中语文课堂教学,让高中生爱学、乐学语文知识呢?笔者结合自身的多年教学经验,阐述了自己在高中语文课堂教学中植入人文味、人情味,增添生活味,融入新闻味的具体做法,以期能够为高中语文课堂鲜活起来提供有价值的参考。一、让高中语文课堂教学具有人文味在课堂上,一定要明确学生的主体性地位。切忌教师一人唱独角戏,重视师生协调合作,实现"读读讲讲",让诵读促进讲解,让讲解带动诵读。如此才能让教与学错落有致,活跃教学氛围,让优美的诵读之声萦绕     

提问教学法在小学数学课堂教学中的应用

课堂教学是小学数学教学过程中很重要的部分。课堂教学不仅能够确保整个教学工作的质量,也能够帮助学生更好地接受知识。随着新课程革新进程的不断推进,越来越多创新高效的教学方法被应用在小学数学的教学过程中,其中提问教学法由于其创新有趣的教学模式,被广泛应用在当前小学数学课堂教学过程中,用以激发学生发现数学学科逻辑思维,培养学生综合而全面发展的数学学科专业素养。本文通过分析提问教学法在小学数学课堂教学中的应用情况,对于提问教学法的应用提出了合理的措施。     

微课在高中语文课堂教学中的有效运用

在新课程改革背景下,高中语文教师不应再采用传统教育理念与教育方法开展教学工作,微课作为一种新的教学方法能够更有效地激发学生的学习兴趣,促使学生融入课堂教学中。基于此,为了提升高中语文课堂教学的有效性,笔者就重点提出了四点微课在高中语文课堂教学中的有效运用策略。     

浅谈问题教学法在高中文言文教学中的应用

文言文作为高中语文教学的主要内容,在高中语文教学中占据着重要地位。但是高中文言文在现实教学中存在着很多弊病,使得高中文言文的教学走进一个无限循环的死胡同:教师教学困难,学生学习也费劲。传统的文言文教学方法不仅削减了学生学习文言文的兴趣,也拘束了学生头脑的发展。将"问题教学法"运用到高中文言文教学中不仅可以扭转传统的文言文教学模式,还能够切实提高高中文言文的教学效率。     

高中语文诵读教学之我见

诵读法是传统的语文教学方法,随着时间的推移其势日渐衰微、几近消亡,在世纪巨变、经济飞速发展的今天,这一方法又重新走入语文教学的视线,新课标更是把它提到很高的地位。本文借此对"诵读教学法"在高中语文阅读教学中的应用进行研究,挖掘其对语文教学的深刻意义。     

探析高中语文古诗词教学创新方法

古诗词教学是高中语文教学的重要组成部分,古诗词教学的目的是培养学生的文学修养,实现对中国传统文化的传承和发扬。高中语文古诗词教学方法要新颖,能够充分调动学生的感官和思维,使学生更加深刻地体会到诗词中的内涵以及传统文化的奥妙。本文针对高中语文诗词教学的创新方法进行几点研究。     

开放式数学教学法初探

在数学课堂教学中,我们对开放式教学法不断探索、改进,觉得这种教学方法能够充分发挥学生的潜能,调动学生的学习积极性,学生各方面的能力也能够得到发展。在教学实践探索中,我深切地感受到这种教学法与传统的教学法相比,有其明显的自身优势。     

中国古代文学教学方法的改革与实践

提高课堂教学质量是提高高校教育教学质量的关键,因而教师必须合理运用灵活多样的教学方法来实现课堂教学的有效性.文章结合中国古代文学课程教学实践,着重探讨了研讨式教学、诵读式教学、讨论教学法和形象教学法四种教学方法,这些教学方法有助于提高课堂教学的质量.     

巧解高中生诵读诗歌之困

诵读是高中语文诗歌教学中非常重要的一环。当前,高中语文诗歌教学存在诵读方法传统、内容单一等问题,很难激发学生的诵读热情和提升学生的诵读能力。为了解决诵读教学难题,教师应创造轻松愉悦的课堂氛围、应用专题形式和引导学生用心品味诗歌。     

继承传统的诵读教学法──高中语文课堂教学刍议

继承传统的诵读教学法──高中语文课堂教学刍议吉林省九台一中刘德凯现在的高中学生，书读了十多年，有的说话吭吭哧哧，前言不搭后语，有的别说写作文，竟连家信都写不明白。课堂上教师不敢多提问中等以下的学生，因为他们站起来言语讷讷，不知所云，费时费力影响教学进...     

诵读教学法在高中语文教学中的应用

<正>无论进行何种形式的改革、采取什么样的教学方法,诵读对于高中语文教学中都是一种必不可少的教学手段。在高中语文新课程中重视诵读已经逐渐演变成一种教学风气。一、诵读教学法的类型1.朗读朗读是用有声的语言代替文字的一种创造型活动,是一种有声的阅读方式。从语文教学方面而言,朗读是阅读的开始,是理解课文的一种重要手段。朗读不但有助于发展学生的智力,对于学生在情感与思想方面的熏陶与传递也起到了举足轻重的作用。当学生在进行朗读时,不仅需要动脑、动眼,更需要学生动情、动口将课文用语言生动精彩的表达出来,这样有助于培养学生正确