一次失败的"帮教"带来的启示

作为一名教师,教学生活中的喜、怒、衰、乐大多会和学生有关,这些体验也是教师生命中很重要的一部分.本文主要记叙了一次失败的"帮教"经历,并从心理学和教育学的角度去剖析了失败的原因.     

“三定帮教”活动初见成效

我校开展了“三定帮教”活动。其宗旨是“全员德育”,人人都必须以育人为己任,个个都应该做育人的模范。下面具体说说我们的想法和做法。     

谈如何帮教差生

随着我国改革开放的发展,社会上的不良现象和各种不正之风,也随之而来,毒害着青少年的心灵。一些学生不爱学习,有些学生甚至走上了犯罪的道路。因此,如何帮教不良学生成为目前学校的当务之急。     

失败带来的启示

在一次课题组活动中,我听了一位老师上《一杯水里能溶解多少克食盐》一课,印象很深刻。特别是她用自制的4克杯作为计量盐的工具,觉得想法很妙。所以,我在上这堂课之前,特地向她借来了4克杯,也想像她那样来上这节课。     

“单亲、无亲”学生心理特点及帮教策略浅析

随着社会、经济的发展和时代的变化,人们的生活方式和家庭观念也在发生着转变,这也导致了＂单亲、无亲＂这一特殊的学生群体不可避免地出现。据统计,延边地区一些学校（尤其是少数民族学校）＂单亲、无亲＂学生竟然占到学生总数的62%。针对这种现象,教育工作者有责任对＂单亲、无亲＂学生增多的主要原因和他们的心理特点作出正确的分析,并提出相应的帮教策略。     

寄宿制初中留守学生问题成因及“精准帮教”实践探析

随着城市化进程的加快,以及义务教育均衡发展,出现了寄宿制初中留守学生,他们的教育问题越来越引起了社会的高度重视。如何解决这一问题,具有相同情况的学校都在不断地探索实践,采取了一定的措施去解决这一问题,但效果甚微。我校是一所寄宿制初中,学校在客观分析留守学生问题及成因的基础上,针对其教育问题开展了一系列的实践探索,取得了良好的教育效果。     

一次失败教育的启示

记得今年十月份的一天,下课后,我刚刚回到办公室,我班上的一个学生就来到办公室悄悄地对我说,XXX下课在教室吃瓜子,并要我保证绝不告诉这位同学,看到该生暗自得意的神情,我想我应该对他进行教育,但是又不知道说什么好!因为几天来学校的卫生检查我们班始终做的不好,已经伤透了脑筋,各种办法都用过,诸如罚做值日、     

“帮教学练法”在排球普修课教学中的应用

"帮教学练法"是根据呼伦贝尔学院考试改革的精神及要求,在总结以往教学经验的基础上进行的改革尝试。在排球教学中能够充分发挥身体素质、运动能力较好学生的积极作用,以他们为骨干帮助排球技术水平较差的学生学习和掌握排球基本技术,该方法有效地利用学生个体差异资源,提高了排球课的教学质量。     

一次“失败”的观察

冬天到了,院子里的柳树都落光了叶子,愈发显得树干的粗壮。树枝光秃秃的,一条一条地随风摇晃着。这学期我带中班,孩子们特别喜欢画画,每当喝水的环节,孩子会问我:"老师,喝完水可以画画吗?"假如我说"不可以",孩子们会露出失望的神色;假如我说"可以",孩子会一脸的高兴,并去和其他同伴炫耀:"老师说了,喝完水可以画画了"。今天,我满足孩子们的心愿,带大家去户外观察冬天的柳树,然后让孩子们画画。我把这个消息告诉孩子们的时候,孩子们兴奋得大叫起来。     

一次失败的“叫阵”

我的第一堂公开课大概是1986年11月上旬。 那年9月,刚满18岁的我,走上初中讲台,开始教英语。英语组的老师都是半路出家的“土八路”,比我大十多岁,在他们眼里,我是个毫无经验的小娃娃,在我眼里,他们是上课没有什么新意的“老顽固”。当教研组长通知我上公开课时,我心里窃喜：我要上一堂好课让你们见识见识。     

“问题学生”帮教转化的思路探索

在长期从事教育工作中。碰到的最难教育的是那些有问题的学生。他们由于经常犯这样那样的一些错误,会经常受到老师的批评教育．久而久之．他们就形成了一种对教育的抵触,由此产生了师生的矛盾与不和谐。从而增加了教育的难度。因此,如何做好对这部分学生的教育转化工作,是提高学校教育质量的重要组成部分。     

一次“失败”的沟通

<正>强是出了名的"调皮生",班上只要稍有风吹草动,总少不了他的身影,所有人提到他,无不摇头叹气。班主任王老师更是因他形成了思维定式。这不,今天早自习刚下,英语老师就找到王老师说强今天早自习迟到20分钟,批评他几句还顶嘴……听着英语老师的话,王老师越想越生气,这个强真是没有安分的时候啊!昨天才提醒过他,今天又犯错,这次一定要重处。     

一次失败的“出镜”

我做教师的时间并不长，但这件事令我难以释怀，我一直在反思，如果我能及时采取正确灵活的方法，也许事情可以像大家所期待得那样圆满。现在我将这件事的始末忠实地记录下来，我不怕袒露我稚嫩和冲动，我只想对昔日的同行们说：我也许不是一个合格的教师，但我爱这些孩子，我希望他们快乐平安。     

一次失败的“科学试验”

在英国,灯泡的包装纸上都有警告Do not put that object into yourmouth.意思是不要把灯泡放进口中。有人会把这东西放进口中?英国人都有些白痴,呵呵。但是,告诉你。世事无绝对!     

新时期我国安置帮教工作的法治化研究

对刑释解教人员的安置帮教是党和政府长期坚持的一项基本工作,实践中取得了不错的社会效果.但随着社会的发展,新的时代背景对安置帮教工作提出了新的要求,传统的以政策调整为主的安置帮教工作已经明显不适应时代的要求.我国的安置帮教工作应当逐步地去政策化而法治化,并且要在法治化的大前提下创新工作制度,即要做到权利义务(职责)的法制化、工作程序的制度化、安置工作的市场化、帮教主体的社会化、工作机制的一体化.     

一次失败的“新政”

1999—2001年我在南京师范大学学习,三年的学习培训开阔了我的眼界,让我吸收了不少新的知识、见解、观点。在学习期间,同学们相互交流自己学校的先进做法,畅谈教育教学改革,尤其是,有同学提出的“学生选教师”的做法让我眼睛一亮。心想,这样的做法肯定可以促使教师更加自觉地钻研教材、研究教法、提高教学水平,而不能浑浑噩噩、得过且过。否则,如果教学水平差,分数提不高,学生自然就不喜欢,肯定会被学生一票否决。这样做可以使教师形成一种你追我赶的急迫感,打破教师“铁饭碗”的思想;学校管理者也可以轻松驾驭,不再需要“按住牛头吃草”;同…     

一次失败的“出镜”

我做教师的时间并不长,但这件事令我难以释怀,我一直在反思,如果我能及时采取正确灵活的方法,也许事情可以像大家所期待得那样圆满。现在我将这件事的始末忠实地记录下来,我不怕袒露我稚嫩和冲动,我只想对昔日的同行们说我也许不是一个合格的教师,但我爱这些孩子,我希望他们快乐平安。     

农村留守儿童精准帮教策略

留守儿童是一个特殊群体,其教育面临诸多困难。就留守儿童教育存在的主要问题、产生问题的原因,并让政府、学校、家庭、社会各负其责,共担责任,旨在为最终解决农村留守儿童教育问题提供有益的借鉴和帮助。     

用爱心浇铸“帮教大厦” ——记全国五一劳动奖章获得者韩雅琴

被人们称为韩妈妈的韩雅琴，是太原市杏花岭区英辉建筑安装公司经理、是刑释解教人员安置帮教工作的开创者：是从太原和山西走向全国闻名遇迩的巾帼创业模范。作为一名普通的妇女，韩雅琴从1983年从事帮教工作以来，对那些从大墙中走出后流落街头的”刑释解教人员”和失足青少年倾注了满腔的热情和全部的心血，组织他们学法律、学技术、学文化；为这些入安置生活和工作，还帮助一些人上学和成家立业。为了做好帮教和感化工作，她历经千难万险，花费了大量的财力和全部的精力，培养出了一个个“回头浪子”。     

如何帮教差生

近年来，中职学校的差生极多，对整体学生的影响极大，并影响了教学质量。因此，必须重视对差生的帮教．使他们成为社会的有用之才。