如何提高物理课堂效率

物理教师在教学中存在一个普遍现象：教师忙于找题,让学生多解题似乎成为物理教学的主要内容,能否让学生解出高难度习题成了判断学生学好主要依据。事实上,学生学好物理的关键是抓住课堂时间,“向45分钟要效益”,这是一个经久不衰的话题。     

如何提高物理课堂效率

许多学生学习成绩差,往往是因为学习效率不高。提高学习效率不仅是老师们的愿望,更是莘莘学子的殷切希望。而学习效率的提高,主要还是课堂效率的提高。对于学生来说物理一直被认为是最难的一科。     

怎样提高学生物理课堂学习效率

物理课如何使学生想学、爱学？ 二、激发学生课堂学习兴趣，提高教学质量 1、加强和改革实验教学，激发学习物理兴趣。物理学是一门实验科学，物理概念的建立与物理规律的发现，都以实验事实为依据，只有重视实验，才能使物理教学获得或功，学生只有通过实验观察物理事实，才能真正理解和掌握知识。     

在物理实验教学中如何提高学生的兴趣

学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。学生一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。杨振宁博士说过:"成功的真正秘诀是兴趣。""学生只有对物理实验感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理"。因此,如     

谈谈如何提高初中物理课堂效率

随着新课程改革不断深入,在新课程目标的指导下,针对初中物理课堂教学效率较低的现状,本文主要从师生课前准备、有效课堂导入、以学生为主体、创建活跃课堂三个方面探讨如何提高物理课堂教学效率。     

如何提高初中物理课堂效率

提高课堂效率就是充分利用课堂45分钟,向课堂要时间,向课堂要效率,让学生的学习达到事半功倍的效果。     

如何提高物理课堂效率

＂素质教育＂的提出,更高地要求我们提高课堂的教学效率,做到高质量、低负担.为此,在教学实践中,我在调动学生的积极性和主动性、提高课堂教学效率等方面多做了一些尝试.     

如何提高物理课堂效率

随着课改的不断深入．对学生的科学素养要求越来越高．现代社会对人才要求的标准越来越高．家长对学生的期望也越来越高．但学生的学习却很疲惫．忙于应付各种考试．学习态度被动,在这种情况下．我们作为一名物理教师应不断提高课堂教学效率．激发学生的学习兴趣．尽可能地使每位学生的科学素养得到提高．挖掘每位学生的潜力．现就有关方面提点自己的看法。     

巧设物理课堂活动 提高课堂教学效率

<正>物理教学活动旨在引起师生之间的互感互动。教师要通过对学生学习状态的分析及物理教学规律进行教学设计。教学活动,要符合新课程教学理念,要以学生活动为中心,以学生的学习过程为重点,以学生学会学习为目标,引发学生主动参与教学过程,让学生在课堂上通过自己的活动、体验、感悟形成能力素养,提高学生学习物理的能力。下面就如何设计物理课堂活动,提高课堂教学效率,谈谈个人的看法。     

浅谈如何有效提高初中物理课堂效率

活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣进而实现提高课堂效率的目的,一直是广大教师梦寐以求的.作为一名初中物理老师,我也一样对提高课堂效率有很强烈的渴望.但是,往往事与愿违.照理说,物理作为一门以实验为基础的自然科学,应该很受学生的欢迎才对,但是现实却是绝大多数中学生都认为物理难学.这就给提高课堂效率设置了一道难以逾越的关卡.很多同仁都曾针对这个发表过他们的见解,在此,我也想从以下几个方面谈谈自己的一些感受.     

提高物理课堂效率的几点心得

提高课堂教学效率是新课程改革实施的主渠道,如何在课堂时间更加有效、更加科学地调动每位学生的学习积极性,发挥他们的学习潜能,培养他们的学习习惯,都直接影响课堂教学的成败.本文以作者多年的教学实践为基础,结合新课程理念,介绍提高课堂教学效率的几点心得.新课程改革实施的主渠道仍是课堂教学,如何更加科学地利用课堂时间,提高课堂效率,有许多问题值得研究.可谓仁者见仁,智者见智.每一位授课老师都有自己的见解,我在教学过程中,通过不断摸索和总结,有以下几点心得供大家参考.     

新课改下如何打造初中物理高效课堂

<正>在初中物理学习现状调查中,发现约占四成的学生普遍存在物理成绩上不去的现象,学习物理的畏难情绪严重,造成这种现状的主要原因之一是教师没有落实高效课堂。新课改下背景要切实减轻学生的负担,提高学生的素养和能力,以及教学质量,物理教师必须致力于构建高效的物理课堂。一、物理教师自身具备高素质和能力是打造高效课堂的前提。教师自身素能直接影响活动效率,是决定教学效果的一     

打造快乐课堂提高物理学习效率

课堂教学是教学的基本形式．是学生获取信息．提高技能和形成思想观念的主渠道．课堂教学的质量决定着师生生命的质量。抓好“五个快乐的要素”构建有效快乐的高中物理课堂，能够在发展学生的多元智能的同时．开发学生的潜能，培养学生良好的情感、态度和价值观，极大提高学生学习高中物理的效率。     

充分运用物理实验 有效提高课堂效率

物理是一门以实验为基础的学科。在教学中,教师有责任帮助学生找到恰当的学习方法来进行物理实验,也通过物理实验帮助学生进行基础知识的巩固。培养学生观察、记忆、思维、实验、自学等方面的能力,从而有效提高课堂效率。     

如何提高初中物理课堂效率

一些学生从小没有养成良好的学习习惯,基础较差,到了中学学习十分困难,因此摆在我们面前的一个最大难题就是如何采用有效的教学手段或策略使这些学生的成绩得以提高。法国教育家卢梭认为：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”现代教育家、全国特级教师魏书生说,教师的工作就是有效地教育学生掌握知识,提高能力。成为对社会有用的人。我认为,教师必须努力学习教育理论认真实践,通过提高课堂教学效率使学生获得具体的进步和发展。     

创新实验教学提高课堂效率

物理学是一门以实验为基础的学科。物理实验蕴含着丰富的物理思想和物理的研究方法。也就是说,物理的教学离不开实验,特别是在初中物理教学中,实验教学贯穿始终。一、实验教学的重要性(一)实验教学能更好地激发学习兴趣古人说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学习兴趣是学习活动的强化剂,它在学生的学习活动中,起着巨大的推动和     

浅谈如何有效提高初中物理课堂效率

正活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣进而实现提高课堂效率的目的,一直是广大教师梦寐以求的.作为一名初中物理老师,我也一样对提高课堂效率有很强烈的渴望.但是,往往事与愿违.照理说,物理作为一门以实验为基础的自然科学,应该很受学生的欢迎才对,但是现实却是绝大多数中学生都认为物理难学.这就给提高课堂效率设置了一道难以逾越的关卡.很多同仁都曾针对这个发表过他们的见解,在此,我也想从以下几个方面谈谈自己的一些感受.     

注重物理实验教学 提高课堂教学效率

正高中物理是一门实验科学,每个物理概念的建立、定律的发现,都有其坚实的实验基础.高中物理教师应注重物理实验教学,引导学生对物理现象的观察、物理实验的总结,认真思考,观察分析实验现象,记录并处理实验数据,总结出物理规律和物理原理,从而激发学生学习主动性,培养学生实验操作能力,提高物理课堂教学效率.然而,在物理教学实践中有不少教师对实验教学的意义认识不足,认为实验教学费时费力,对高考物理成绩影响甚微,还不如直接加强练习更有成效,让学生     

如何提高农村物理课堂教学效率

课堂是教师实施教学计划,实现学生学习目标的重要环节。随着社会苁境的影响,学生对学习的态度和方式有所变化,传统的课堂教学方式受到前所未有的质疑与批评,代之而起的是倡导学生学习过程的参与式学习,力求提高课堂教学效率已成为当今教育的热门话题。     

如何提高初中物理课堂教学效率

随着时代的发展,社会对教育提出越来越高的要求,作为教育教学主阵地的课堂教学,人们寄予很大的希望。面对课堂,如何使自己的教学出成绩,如何使物理课堂常态化、生活化,并易于接受,如何使课堂成为学生自主学习的阵地,是每个物理教师所思考的问题。正所谓,教无定法。不同的教师选取的方法各异,但最终目的是相同的——即提高课堂教学效率,从而提高教育教学质量。笔者在提高物理教学效率方面有如下收获