老师,请不要撕作业本

今天,女儿一放学回到家,长长地舒了一口气,而后非常高兴地对我说:“爸爸,我今天可幸运了,要不是只错了一个字,差一点我的作业本就被老师撕了。爸爸,你可知道我今天一天都提心吊胆的,生怕我的作业过不了关。”“作业过不了关就撕本子?”我问。“对呀,我们的语文老师可厉害了。这     

老师，请不要造就“差生”

何谓“差生”？这个案例中的“差生”，我想用这几个词来归纳：勇敢，讲义气，舍己为人。透过他的举动，我看到了一颗善良的心。相信在很多班级里，也有这样的学生。他们成绩很差，有时还会犯错劳你烦心，但在很多时候，他们又会挺身而出：同学身体不适呕吐，他会在别人嗤之以鼻时默默清除；运动会报名时，他会在别人躲躲闪闪时毅然选择最为艰苦的1500米长跑……但更多的时候，他们表现出的是成绩差，打架，骂人．撒谎，逃学……蒙蔽已久的尘埃遮住了偶尔闪现的光芒。     

老师，请不要自私

至今依然清晰地记得那次全镇教研活动,为了做好课前准备,我来到借用的班级了解学生的情况。也许是我笑容可掬,全然没有班主任王老师严肃的表情,所以班级气氛异常活跃,每个学生都争着与我说话。就在这时,坐在窗口的一个小男生站起来,高高地举起手,嘴巴里不时发出“嗯……嗯……”的声音,希望借此引起我的注意。当我正想叫他发言时,王老师善意地提醒我:你明天可千万不要让他发言。我不免把这个学生细细打量了一番:短短的小平头显得特别精神,一双圆圆的小眼睛充满了无限的渴望,嘴巴紧紧地抿着,不敢发出一个字,黝黑的小脸蛋涨得通红,还不断地从…     

不要做“死题目”

今天是周六,马上要回家了,可是语文老师还没有布置作业。我心想,这一个星期的语文作业是不是没有了?想到这里,我既开心又紧张,开心的是,估计80%没有语文作业了,紧张的是怕语文     

老师,请不要撕作业本

今天,女儿一放学回到家,扔下书包,就长长地舒了一口气,而后一蹦一跳地跑到我身边,非常高兴地对我说:"爸爸,我今天可幸运了,要不是只错了一个字,差一点我的作业本就被老师撕了.爸爸,你可知道我今天一天都提心吊胆的,生怕我的作业过不了关."     

老师,请不要生气

“老师．请不要生气”这是一封短信的开头语．夹在学生的作业本中．是我今年任教的一个高一的新生写给我的。话起突兀．我预感到兆头有些不妙。为什么要我不生气呢？她说，开学到现在，在近一个月的时间里，语文课堂的沉寂一直使她感到很别扭．很压抑。课堂上没有了初中时的开放和活泼．同学之间缺少交流，思维常常受到阻塞．少有令人激动的高潮场面。     

老师，请不要叫我差生

有一次，在和教语文的班主任聊天时，他给我看了一篇班上女学生陆海婷写的作文：     

老师,请不要扔掉它

丁零零,下课铃响了。我刚走出教室,身后就传来一声怯生生的呼唤：“老师!”我停住脚步,回过头一看,原来是陈龙。他忽闪着一双大眼睛,对我说：“老师,圣诞节快到了,送你一棵圣诞树。”我这才注意到,他的手心里捧着一个鸡蛋壳大小的塑料碟子,碟子里有两张弧形的小卡纸交叉成十字插在里面。     

老师,请不要站得太久

一位在某中学任教20余年的优秀女教师侯老师，今年才40出头，因患上了严重的静脉曲张，被迫告别了心爱的教书育人生活，提前内退回家。     

老师,您真的不在乎吗

学校准备举行春季阳光运动会。接到通知后,我首先组织选拔运动员,然后不断激励他们加强训练。学生的积极性很高,劲头也很足,常常大汗淋漓地回到教室。看到学生的表现,我由衷地感到高兴。赛前,我在班里专门做了一番动员。＂同学们,这一阶段,你们训练都很自觉、很刻苦,值得表扬……老师希望你们在比赛的时候发扬拼搏精神,尽量不要出现无谓的失误。     

老师,请不要害怕科学课

时下,很多学校的科学老师都是兼职教师,部分教师因为受主课的影响,科学课不像科学课的样子,实验也不敢放手让学生去做,更有一些教师的课堂乱得自己都上不下去。有的老师直接就说,科学课就是我和学生比嗓门,上一节科学课,比我上一天的语文课还累,真害怕上科学课。有什么办法让老师,特别是兼职科学老师不再害怕科学课呢?     

老师,请您不要这样做……

人们常把老师比作蜡烛,燃烧自己为学生照亮前程,可蜡烛的火焰也有偏移的时候……     

老师,请你给我加一分

期终考试完了。朱大明语文只考了59分。开学前,他自己做了承诺:语文及格分,数学70分,英语75分。三项主课达标,暑假里,老爸带他海南七日游。可三项指标,他只达到两项,倒霉的语文分拖了后腿。     

老师,请不要再拖堂了

啊呀,好烦啊,经常遭遇拖堂,下课仅有的10分钟都要被侵占,去洗手间也没时间,我们跟老师反映过的,老师却说是因为我们上课回答问题不积极浪费了时间,我们该怎么办?含笑拭目:同感,但我们更可怜,班主任为了拖课,把她的课放在第4节,也就是吃饭前,但我们隔壁班只要一打铃就下课了,羡慕啊……     

老师，请让我回答

暑假后,我接四年级的班主任并承担该班的语文教学。在交接时,我向原班主任王老师了解该班学生的情况,他向我详细介绍了每一位学生的学习及课堂表现。给我留下深刻印象的是一名叫王浩的男生,王老师对他     

老师,您让我参加吧

“肖老师，我不能参加元旦长跑比赛了。”学生童盟低着头走进了办公室，表情严肃。“怎么了？为什么？”我心头一惊，虽然他学习成绩不好，行为习惯也不大好，但长跑可是他的特长啊，上初二时就夺得全校第一名。前几天还摩拳擦掌跃跃欲试的，眼看就该比赛了，怎么却不参加了，这对班级来说可是个巨大损失呀。     

老师,请不要忽视第二形象

人们常说,“字”是一个人的第二形象。此话可见,一个人字的书写水平,直接影响到这个人的整体形象。 近年来,各校都十分重视写字教学,将写字教学作为素质教育的一项重要内容来抓,并且已经取得明显成效。学生的作业书写端正,行款整齐,     

当老师遭遇90后

一班里一男生是国家二级运动员,他的学习成绩极不理想。某日,下课后,我与他闲聊,说:你要考重点高中,然后考大学啊!考上大学就可以     

老师请不要拖堂

我曾经在校园里做过一项问卷调查,题目是:你在学校里,最怕的是什么?我的预想是:最怕挨老师的批评。可结果却出乎意料,大部分学生回答:最怕老师拖堂!我曾经在一个论坛里看到一张帖子:一个学生想设计一种装置,下课铃声一响,黑板上的字就会自动消失,喇叭里音乐声响起,机器手友好地把老师请出教室,若老师不出去,机器手就会把他推出去!后面还有一连串表示支持的跟帖!     

语文老师，请不要吝啬你的范读

仔细翻阅,我们会发现语文课本和语文读本大都是用语言优美的文章组成,要想让学生获得对美文佳句的直接体验,最好的方法就是朗读。于是课堂上学生朗读的方式就多种多样了,如全班齐读、小组接龙读、男女分读、分角色读、赛读等。但老师范读的现象却是鲜见。那么是老师太重视学生的朗读能力的培养,而忽略了展示自己的能力？