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郭晨洋 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(2):17-18
我现在已经十岁了,也曾经历过许许多多让我感动的事例,其中有一件事印象特别深刻,我至今记忆犹新。记得那是一个闷热上午的第四节课。临近放学时,许多同学都早早地就收拾好自己的东西想马上回家。过了大约四五分钟,老师进教室了,说:"今天我们要订校服,大家下午得把钱带过来。" 相似文献
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朱慧 《学生之友(初中版)》2010,(7):F0003-F0003
深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才有了风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗,才有了浩淼无垠;平常的生活容忍了不同的色彩,才变得更加丰富。宽容,是一种人生境界,是我国的传统美德。 相似文献
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这是五年前发生在我课堂上的一件真实的事。虽然过去了五年,但这件事对于一个孩子的成长起到了至关重要的作用,而且也成为我教学生涯中的宝贵经验。 相似文献
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我叫郑琦,是湖北宜昌当阳市一名普通的乡村教师,今年65岁。1958年7月,我从当阳师范毕业,到当阳最偏僻的陈院乡王家螃小学教书,成了一名光荣的人民教师。我曾经在6所乡村小学工作过。从参加工作起,我一直从事语文和音乐教学,并兼任少先队辅导员。退休后,我还担任着5所学校的志愿辅导员。 相似文献
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李瑞英 《中国基础教育研究》2009,5(8):44-44
从大学毕业到现在我一直作普通班的班主任工作,也就是说我这几年所接触的学生大多数是学习比较差的。但是从这几年的班主任工作中,我不仅体会到了作老师的辛酸,同时也体会到了别人所不曾尝到过的满足和安慰。不管学生是犯了错还是没有好好学习,我都会很真诚的和他们交心,竭尽全力地使他们认识自己。由于我的工作作风一向严肃,学生们对我有些畏惧,尤其是在他们犯错误的时候。直到有一天我看到了一份检查里的一句话:“老师,你不仅心肠好,而且美丽漂亮,尤其你笑的时候很好看,我们很喜欢看你笑的模样。可是不常有,为了你那宝贵的一笑我们在加倍的努力着”。这时我才知道学习差的学生真正需要些什么:真诚的笑对他们。 相似文献
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刘颖 《中国基础教育研究》2010,6(4):39-39
做为一个班主任,生活在孩子们中间,似乎每天都是一个旋律——上课、下课,忙碌而又平淡,但在平淡的教学生涯中,有时也会突然爆发令你恼火和有失尊严的事,这时必须把握好自己的心态,稳定情绪,采用最佳的处理办法。 相似文献
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爱是教育的基础,爱是教育成功的保证。自参加工作以来,我始终工作在教学一线,经历了十多年的班主任生涯,酸甜苦辣可谓百味俱全,但给与我最多的是收获和积累的一些经验,使我在班主任工作中受益匪浅。尤其在后进生转化问题上,我颇有体会。那就是要有三心:即爱心、信心和责任心。 相似文献
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我和《湖南教育》最初的牵手是在大学图书馆,那时候我最喜欢看探索、思想、副刊之类。大学毕业后分配,我当上了高中语文教师,《湖南教育》成为我案头灯下的亲密伙伴,这时候我品读最多的是教改前沿、教学案例、教育论文、教育随笔之类。 相似文献
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人的精神世界是复杂而充满灵性的,是细腻而隐秘的。在这个世界里,有感受,有情感,有思考,有克制,有需求……我们的教育只有深入到这个隐性的世界,激活这些人性的细胞,才会产生"点石成金"的效果。我曾经看到过这样一则故事:一位禅师晚间出来练功,看到墙角下有 相似文献
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有人说,教育就是让人遇见美好。而我想说,对一线教师而言,遇见能引领我们向前、启迪我们思想的名师,则是我们教育生涯里如歌一样的美好遇见。生命中有很多不曾预约的相见,一旦遇上,便成为记忆里再也无法抹去的永恒。而我,正是因为遇见了江苏省盐城中学的李仁甫老师,便迎来了我教育生涯的春天。 相似文献
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在日常工作中,我们经常遇到一些犯了错误的学生,也会遇到一些所谓屡教不改的学生,当我们苦口婆心地去教育他们时,学生有时会出现顶嘴的现象,每当此时,我们便会觉得自己的尊严受到了冒犯,往往大发雷霆,最终和学生发生冲突。那么,教师应如何解决学生中出现的矛盾呢?事实告诉我,教师要多一点倾听,少一点训斥:多一点关爱,少一点惩罚;多一些宽容,少一些苛刻。教师要冷静地处理问题,寻找沟通的话题,创设沟通的平台,在沟通中寻找促进学生发展的途径。 相似文献
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"随风潜入夜,润物细无声。"我们的班主任工作,又何尝不是如此呢?涓涓细流方能汇成大海,浓浓爱意才能培育一代栋梁。在这二十多年的班主任工作中,我和学生在风雨中共同走过。正是这二十多年的教育生涯,才使我真正品尝到各种酸甜苦辣,悟出育人之道。 相似文献