浅谈细节教育下的学生管理

初中阶段是学生变化最大的时期，在这个阶段学生各方面，如身体、生理、智育、思想等发展最快，同时，也是对学生进行各方面能力、良好的行为习惯和意志品质培养的最佳阶段。因此，该阶段如何培养学生良好的生活、学习以及行为习惯，是每个教育者，特别是处于该阶段的管理者所必须思考的问题。     

数字校园建设是一项只有起点没有终点的工作

数字校园建设的大致模式可以用发展阶段与参与层面的两维坐标来分解。从发展阶段来看，可以分为启动阶段、适应阶段、整合阶段和研究阶段。从参与层面来看，可以用应用层、管理层、决策层等三个层面来分解每个阶段工作的目标与定位。应用层是指一线教师与教辅工作人员，管理层是指学校信息主管部门及各中层处室，决策层是指校级领导。     

高中生提高英语写作能力的四个步骤

按照语言学习的规律，英语写作训练的次序是“词一句一篇”。词是基础，句是桥梁，篇是目的。一般必须经历如下几个阶段：热身阶段、雏形阶段、巩固阶段、提高阶段，最终使写作能力达到新课程标准的要求。     

篮球教学与训练

篮球技能、技术的形成和提高包括三个主要阶段，即粗略掌握动作阶段、改进提高阶段、动作巩固运用阶段。这三个阶段是有机联系着的，也是相对而言的：教学与训练工作应从实际出发，灵活地运用这三个阶段的规律，以加速掌握和提高运动技能、技术，从而在今后的练习和比赛中能够运用自如，达到预期的目的和效果。     

论优秀物理教师成长的四个阶段

事物的发展都有其规律性，优秀物理教师的成长也是如此。分析优秀物理教师的成长历程，有助于我们发现优秀物理教师的成长规律、合理地评估教师的现有水平、明确未来的发展方向和选择恰当的培养途径。我们根据优秀物理教师成长过程中关注对象的变化，将一名优秀的物理教师的成长历程分为对物理知识的关注阶段、对自身行为的关注阶段、对学生行为的关注阶段和对教学情境的全面关注阶段等４个阶段（或水平）。这４个阶段既有各自鲜明的特征，又相互联系，前一阶段是后一阶段的基础，后一阶段是前一阶段的发展和提升。通过分析，我们发现，由于…     

社会主义发展史上的第三次历史性飞跃－－论邓小平理论的历史地位

社会主义从理论到实践经历了三个历史性发展阶段：第一阶段是马克思主义阶段，这是马克思主义理论体系形成和广泛传播的阶段；第二阶段是列宁主义和毛泽东思想阶段，这是一个对社会主义建设进行初步探索的阶段；第三阶段是邓小平理论阶段，这是在对现实社会主义的发展程度充分认识的基础上，对如何建设、发展社会主义的认识日趋成熟的阶段，从而宏观了社会主义发展的历史性飞跃。     

英语教学中的“三步曲”

英语教学中的“三步曲”初级英语教学，根据学生的学习情况，大致可分为三个阶段：起步阶段、分化阶段、提高阶段。作为一名英语教师，如果注意在这三个阶段采用适当的教学方法，采取相应的措施，做好三个阶段的衔接工作，对教学工作是大有帮助的。起步阶段，也是激发兴趣...     

技能训练的三个阶段

根据学员学习技能的特点，我们一般把从不会到具备某项技能的形成过程分为初期技能形成阶段、技能形成反复阶段和技能形成具备完善阶段三个阶段。技能训练过程中的不同阶段学员的学习心理和对技能的掌握情况是不同的，技能培训教师应熟悉其中原理，并能根据学员各阶段学习不同特点而采取不同的教学方法，才能使学员更好地掌握所学技能。一、初期技能形成阶段在这个阶段，学员通过训练，由不懂到懂，由不会到会，技能的形成过程是最快的。但由于是刚接触技能操作，学员心情比较紧张，再加上操作要领掌握尚不熟练，经常会出现手忙脚乱、顾此失…     

小学高年级，健康心理素质形成的关键期

小学阶段是儿童吸收和积累知识的时期，同时也是心理品质形成和发展的重要阶段。小学高年级学生的心理正处在成长、发展的关键阶段。作为教育工作者，应当重视这一阶段儿童的教育，研究其心理，有针对性的进行心理健康教育。     

做好评估工作推动高等职业教育健康发展

一、高等职业教育面临的形势 我个人认为。中国高等职业教育发展大致可以分为三个阶段：第一个阶段是初创阶段，从上个世纪80年代初到90年代耒，初步确定了高等职业教育的定位、管理体制，办学方向基本明确，办学特色初步突现，办学规模有了很大发展。第二个阶段是提高阶段，也是内涵发展阶段，由外延的迅速扩张逐渐转变为内涵的发展。第三个阶段是成熟阶段，有中国特色的高职教育体系基本形成，高质量的人才培养得到社会认可。后两个阶段至少还需要10-20年的时间。目前我们已经度过了第一个阶段，开始进入第二阶段。过了初创阶段以后。我们现在站在一个新的平台上。[第一段]     

外语综合实践能力的培养和提高

外语学习者所具有的外语综合能力，是衡量他距离成功远近的唯一尺度和标志。外语综合实践能力包括四个阶段和五要素：启蒙阶段、基础阶段，入门阶段和成功阶段所具有的不同程度的听，说，读，写，译的能力。     

谈高职学生异地实习的管理

毕业实习是实践性教学的重要组成部分，毕业实习可分为实习阶段、实习进行阶段和实习总结阶段3个阶段。不同阶段会面临着不同的问题，学校在进行管理时，应当结合具体情况，有针对性地采取措施。     

人权的内涵、外延及特征--对人权的马克思主义理解和认识

人权是法治社会法律对人性善的一面的肯定和保护，它包括人的生命权、劳动权、家庭权、民族权、阶级权和神权。人权的基本特征是阶段性和层次性，可分为资本主义人权阶段和社会主义人权阶段，资本主义人权阶段有六个层次，社会主义人权阶段有五个层次。有无阶级权是社会主义人权阶段和资本主义人权阶段的根本区别。     

西汉史分期刍议

目前史学界对西汉史分期尚无一致意见，存在混乱状况；主要表现有三：１．将新朝史混入西汉史；２．“汉初”包含的年代太长；３．有些著作中对西汉史分期自身存在着混乱。这种混乱状况不利于从整体上认识西汉史。本文根据对西汉政治、经济、文化演变的综合考察，建议将西汉史分为三个时期六个阶段：（一）西汉前期（公元前２０６年至公元前１４１年），是西汉帝国建立与巩固，社会、经济、文化恢复发展时期。第一阶段，高祖元年至高后八年，是西汉建立，奠定发展基础阶段；第二阶段，文帝前元年至景帝后三年，是西汉统治进一步巩固，社会经济、文化迅速发展阶段。（二）西汉中期（公元前１４０年至公元前４９年），是西汉帝国强盛、繁荣时期。第一阶段，武帝建元元年至后元二年，是西汉帝国发展至鼎盛阶段；第二阶段，昭帝始元元年至宣帝黄龙元年是西汉帝国继续发展阶段。（三）西汉后期（公元前４８年至公元８年），是西汉帝国衰亡时期。第一阶段，汉元帝初元元年至竟宁元年，是西汉帝国转向衰落阶段；第二阶段，成帝建始元年至孺子婴初始元年，是西汉帝国败亡阶段。     

思想政治教育过程的阶段分析

思想政治教育，是指教育者对受教育者进行有目的、有计划、有组织的思想政治方面的灌输、引导，进而受教育者通过自我教育形成一定社会所期望的思想品德的过程。从宏观上看，思想政治教育过程是一个完整的阶段，它一个周期连着一个周期，循环往复，不断深化，体现出过程的连续性和阶段的周期性；从微观上看，它是由若干相对独立的阶段有机组成的具体过程，各个阶段错落有致，相互关联，循序渐进，体现出过程的完整性和阶段的独立性。其过程基本是由问题、准备、沟通、启发、转化、提高、解决、评价等阶段构成，这一系列阶段有机地结合，便构…     

关于货币产生原因与过程的一些思考

货币是商品的内在矛盾发展到一定阶段的必然产物，是商品交换发展到一定阶段的必然结果。商品交换的发展经历了偶然的物物交换阶段、扩大了的物物交换阶段、一般等价物交换阶段和货币阶段。与商品交换发展相适应，货币也相应地经历了朴素商品货币阶段、金属货币阶段和凭证货币阶段。随着商品交换的进一步发展，货币也必然会发展到更高的阶段。     

浅议课题研究过程及注意问题

教育、教学科学课题研究的过程可分为准备阶段、实施阶段和结束阶段，每个阶段又包括若干环节。三个阶段是一个有机的整体，它们相互影响、相互作用，直接关系着研究成果的质量。     

在小学开展法制教育的途径和方法

少年儿童是祖国的未来和希望，少年兴则国家兴。小学教育是基础教育中的基础，小学阶段是少年儿童正确人生观、世界观、价值观、荣辱观逐渐形成的基础阶段。违反校规校纪的小学生时有发生，违法犯罪的青少年也有不少。“嫩枝易弯也易直”。因此，在小学阶段加强法制教育，     

浅析广告创造的产生

广告创意是广告的精髓所在，广告创意的产生有其普遍的规律性，这种规律性因时间上的连续性而表现为广告创造产生的三个阶段：调取信息阶段、产品定位阶段、创意形成阶段。这三个阶段有各自的任务和特点，同时又是相互衔接和一脉相承的，后一阶段是前一阶段的本质延伸，它们都服从于创意的本质和目的。     

硕士生论文阶段的培养与管理

硕士生论文阶段的培养与管理董存稳研究生论文阶段的工作划分为三个阶段，即：准备阶段、实施阶段和总结评价阶段。准备阶段包括选题，搜集阅读国内外文献资料并完成开题报告。这一阶段与课程学习阶段有一定重叠。实施阶段是研究生论文工作的主体阶段，包括课题研究、系统...