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英文报刊的突出特点是教材无法比拟的,它可以激发学生的阅读兴趣,扩大学生的知识面,使学生接触原汁原味的英美文化,有助于提高中学生的英语阅读能力。本文主要从英文报刊阅读的重要作用、英文报刊阅读的方法和英文报刊阅读的效果三个方面,阐述运用英文报刊阅读有助于提高中学生的英语阅读能力。 相似文献
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《高职高专教育英语课程教学基本要求》(试行)中明确了对高职学生英语阅读能力的要求,阅读英语报刊文章是提高阅读能力的重要途径。文中就英语报刊阅读教学中的一些问题进行了探讨.以期促进更深入的研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
英语阅读直接影响着学生的英语水平和综合素养,英语报刊是英语课外阅读的重要材料。通过分析学生英语阅读能力的现状和不足,具体阐述英语报刊对提高学生英语阅读能力的作用,提出有关通过英语报刊提高学生阅读能力的有效策略。 相似文献
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阅读能力是英语学习中综合语言运用能力的重要标志。英语报刊语言鲜活,内容新颖,信息丰富,是学生学习英语、提高英语阅读能力的理想阅读材料。本文拟从提高学生英语阅读能力的角度谈谈英语报刊阅读教学。 相似文献
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利用英文报刊提高阅读能力 总被引:1,自引:0,他引:1
蔡丽华 《江西电力职业技术学院学报》2000,13(2):47-49
现成的英语教材缺乏真实性和时代性 ,应在现成教科书的基础上补充真实的语言材料 ,设计有效的方法 ,提高学生的英语阅读能力。 相似文献
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阅读材料的选择对于阅读者来说是很重要的。根据阅读者兴趣和文化背景,选择的合适阅读材料才能更好地为学习者服务。英语报刊资料信息多,内容丰富,知识更新快,实用性强,语言鲜活,多层难度,价格低廉。 相似文献
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提高阅读能力需要输入大量的文本,还需要尽可能地激发学生的阅读动机,而英文报刊同时集趣味性、语言真实性、时效性等优势于一体,是帮助教师进行英语阅读教学的必备材料。它不仅能丰富课堂内的 相似文献
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本文旨在探究利用英语报刊对高中学生阅读能力的培养效果,实现课堂阅读教学策略在报刊阅读中的延伸。作者通过多年教学实践,应用独立限时阅读、小组合作阅读、师生同台合作阅读等阅读形式,总结问题应对策略并结合课堂统一指导策略,建议更多教师将英语报刊阅读运用于教学实践中。 相似文献
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沈浩芸 《语数外学习(初中版)》2013,(8):92-93
美国的语言学家Krashen提出的"最佳语言输入"的条件之一是语言输入要与学习者需求密切相关。这要求教师以学生的兴趣为引导学生学习的切入点,向学生提供丰富且具有时代气息的阅读材料,结合教材和学生的认知特点补充有时代气息的课外阅读素材。我对学生喜欢什么样的阅读材料进行了问卷调查。调查结果显示,90%以上的学生喜欢的阅读材料应具有时效性、趣味性、知识性、篇幅适合、难度适中、生词量少、能增长知 相似文献
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李娟 《语数外学习(高中版)》2014,(2):17-17
一、高中英语阅读教学现状〈br〉 尽管《大纲》规定,高中英语教学目的是培养学生口头和书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力。然而,目前广大教师除了在课文教学中对阅读理解有所训练外,仍然是在高考试题的"指挥"下对学生进行少量阅读理解训练,并没有把泛读教学作为一项教学内容来完成。因此,中学生英语阅读量严重不足,高中阅读效果也不尽人意。学生的问题突出表现在以下方面:一是词汇量不足,认读能力差;二是不适应句子的复杂多变,阅读速度慢;三是阅读面窄,背景知识欠缺,理解能力差。 相似文献
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中学英语教学大纲明确指出:“中学英语教学的目的.是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头的和书面的初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。”英语阅读能力的培养是英语教学的重要活动,如何提高学生的英语阅读理解能力,培养学生获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力是英语教学的一个难点。 相似文献
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报刊的时效性、新颖性为英语学习者开辟了一个了解各国社会文化的窗口。背景知识、风土人情、文化习俗是提高英语阅读效率的非语言制约因素,是单纯的课本知识远远无法满足的。通过报刊阅读,可培养学生对异国文化的敏锐感,拉近学生与外面世界的距离,丰富他们关于客观世界的知识。 相似文献
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一、选用《英语周报·高中版》辅助英语阅读教学《英语周报》以"新课标"为指导,内容丰富,信息量大,语言纯正地道,文章体裁广泛,每期还为学生提供了大量难度适中的阅读模拟练习;其次,它的价格较低,不会增加学生的负担。二、在课堂上如何使用《英语周报·高中版》 相似文献
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袁柳燕 《学生之友(初中版)》2012,(2):68-68
《上海市中小学英语课程标准》指出,初中生应能运用策略阅读包括信件、广告、说明等形式的语言材料,理解意义,并能在整体理解文章的基础上进行推测判断,以获取所需的信息,课外阅读量不得少于18万词。 相似文献
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