开拓进取 加快教育强县建设

建设教育强县的目标,是根据《中国教育改革和发展纲要》,落实教育优先发展的战略地位及《武功县国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》,努力建设经济强县而提出来的;加快教育强县建设,是高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻十五大提出的教育工作的各项战略任务,进一步深化教育改革,迎接未来教育挑战的迫切需要,也是全县人民群众的强烈愿望。     

创建教育强县是农村教育综合改革的必然

一、从战略高度理解创建教育强县工作的重要意义2000年初省政府出台了《陕西省新世纪教育振兴行动计划》,提出了陕西“要在21世纪初期逐步实现教育强省”。我省是个教育大省,但目前还不是教育强省,单就高等教育可以说是强省,但基础教育在全国却排在靠后的位次,尤其是农村教育整体上还比较落后。建设教育强县是建设教育强省的重要内容和有力举措。2001年8月,省政府印发了《关于开展创建教育强县活动的通知》,并颁布了《陕西省教育强县基本条件》,使我省教育强县的创建工作从一般性的号召进入了实质性的实施阶段。在全省“两基”任务完成之后,…     

信息宽带

学术造假晋升一票否决本刊讯教育部5月10日提出要建立学术道德奖惩制度,对违反学术道德者,要视情况分别给予批评教育、撤销项目、取消晋升资格直至解聘等处理;触犯法律的,移交司法机关依法追究法律责任。在评奖、晋升过程中,实行学术道德一票否决制。这是教育部在《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》中提出的。目前,学术失范和学术不端行为仍不同程度地存在,如夸大研究成果、一稿多投、虚假署名、违背评审原则,更有甚者抄袭剽窃、伪造数据、篡改事实、系统造假。据了解,教育部近年来已先后发布了《关于加强学术道德建设的若干意见》《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件,为加强学术道德建设建章立制。(木晋)本刊讯5月13日上午,武功县正式通过陕西省政府省级教育强县验收。根据陕西省人民政府关于创建教育强县的部署和要求,省教育强县验收组于2006年5月10日-13日,对武功县进行了正式验收。这次验收是在专家组前期评估的基础上进行的。验收组听取了武功县人民政府和武功县教育局的工作汇报,重点了解了整改情况,查阅了有关资料,随机抽查了代家乡、普集镇、武功镇、普集街乡、大庄镇、贞元镇六...     

武功县教育工作迈出新步伐

地处关中腹地的武功县,近几年教育事业有了飞速的发展,其突出表现有三:一是高标准地通过了省政府“两基”达标验收,创造了全地区三个第一,即投入最大、集资最多、装备水平最高,特别在硬件建设上,成为全省第一个在初中普及计算机和语音设备的县。国家     

嘉禾以教育“小康”促社会发展

嘉禾县始终把“科教兴县”作为建设“经济强县”的首要战略。仅１９９８、１９９９两年 ,该县通过各种渠道共筹措教育经费４．２亿元 ,新建学校大楼８０栋 ,建成校园文化示范学校２６所 ,创办素质教育实践基地１５个 ,连续２０年未发生拖欠教师工资现象。１９９８年“两基”验收合格后 ,嘉禾县委、县政府提出了“坚定不移地实施‘科教兴县’战略 ,以教育‘小康’促经济社会‘小康’”的思路 ,并及时出台了《巩固提高“两基”成果加快教育改革和发展的决定》 ,坚持“财、税、费、捐、贷、助”六轮驱动 ,依法确保教育投入。“财” ,是指确保财…     

沧桑巨变换新颜——旬邑县教育发展变化纪实

旬邑县是华夏文明发祥地之一,历史悠久,文化积淀深厚。多年来,县历届县委、县政府秉承古豳优秀文化传统,坚持教育优先发展不动摇,积极实施“科教兴县、人才强县”战略,举全县之力大办教育。继“普六”、“普九”之后,1996年,被评为全国“两基”工作先进县,1999年,被陕西省评为普及实验教学先进县,2002年“两基”巩固提高工作通过省政府复查验收,2006年被咸阳市评为教育基础设施建设先进县。旬邑教育从根本上实现了率先突破发展。     

教育督导在督政中的职能作用

全面提高民族素质是进行社会主义现代化建设的根本大计，是面向二十一世纪的伟大战略工程。为了推动我区城市教育综合改革和发展，使之更好地适应社会主义市场经济建设的需求，区委、区政府遵照《中共中央关于教育体制改革的决定》，认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《扫除文盲工作条例》，把“基本普及九年义务教育”和“基本扫除青壮年文盲”（以下简称“两基”）列为我区“八五”和“九五”期间教育事业发展的基本任务及重点，将“两基”工作列入政府工作目标，下达给相关部门，进一步落实各部门的执法责任。为保证“两基”工…     

巩固“两基”成果 走教育强区之路

2006年10月,原州区“两基”工作高质量高水平通过了自治区人民政府的验收,这昭示着原州区教育发展又迈上了一个新的台阶。为努力巩固“两基”成果,不断提高教育水平,打造自治区的教育强区,我们将以实现教育普及程度高,师资水平高,经费投入高,教育质量高,学校布局合理化,办学条件标准化和现代信息技术教育应用水平高的教育强县(区)目标为标准,以此打造原州区教育新的品牌。     

创建教育强县 推动县域教育和谐发展

坚持科学发展观．建设和谐社会的本质和核心是以人为本。实现人的全面发展离不开教育。陕西省政府颁布的《新世纪教育振兴行动计划》中明确提出要实现新世纪教育事业的全面发展。实现教育事业的全面发展．必须在更高发展水平上处理好教育发展中的矛盾和问题。2002年以来陕西省政府开展的创建教育强县工作，就是在全面实现“两基”以后。教育发展新的抓手，也是在更高层面上实现教育全面发展。加快人力资源开发的有效途径。陕西是一个农村人口占大多数，城乡差距较大，经济相对不发达的省份。通过创建一批教育强县，进一步明确和夯实县级政府的责任，提升县域教育的综合实力和整体水平，首先实现县域内教育的和谐发展。并示范和带动其他县区．进而推动全省教育和谐发展。     

教育信息报

株洲教育提前三年迈入新世纪王强《中国教育改革和发展纲要》规定2000年要完成的各项教育指标,株州要在1997年完成,这就是株洲实施的“九七教育工程”的总体目标。1995年,“九七教育工程”正式实施,到目前止,株洲已全面实现该工程的六大目标。可以这样说,株洲教育已提前三年迈入21世纪。“两基”达标。去年9月,株洲今除具、醴陵市顺利通过了省政府“两基’评估验收。这样,株洲市已成建制实现“两基”,是全省第一批（仅长、株两市）实现“两基”达标的地市.职教发达。中等职校招生18627名,占高中阶段招生总数的比例,城区为65％,…     

创建教育强县 推动县域教育和谐发展

坚持科学发展观,建设和谐社会的本质和核心是以人为本,实现人的全面发展离不开教育。陕西省政府颁布的《新世纪教育振兴行动计划》中明确提出要实现新世纪教育事业的全面发展。实现教育事业的全面发展,必须在更高发展水平上处理好教育发展中的矛盾和问题。2002年以来陕西省政府开展的创建教育强县工作,就是在全面实现"两基"     

教育文摘

教育文摘国家教委下发通知防虚治假１月１１日国家教委下发了《关于在“两基”督导评估中防止弄虚作假反对形式主义的通知》。《通知》指出，对普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作（简称“两基”）的评估验收，主要对象是县级政府及其教育管理部门和其他有关职能部门。...     

创新思维 争先发展 谱写呼兰教育的新篇章

改革开放以来,呼兰县切实把教育作为县域经济发展和社会进步的全局性、基础性和先导性工程来抓,全面落实教育优先发展地位,不断推进基础教育整体水平的提升,促进教育事业的蓬勃发展。呼兰县曾先后获得国家“两基”工作先进地区、国家“两基”工作先进县、国家“农科教”结合示范县等荣誉称号。2001年,黑龙江省人民政府作出《关于学习推广呼兰县改革与发展农村基础教育先进经验的决定》。《人民日报》《中国教育报》《人民教育》等报刊相继报道呼兰的教育经验。“全省学呼兰,呼兰怎么办”,这是2002年新任呼兰县教育局局长刘长有同志思考最多…     

“推动大理教育向前发展我责无旁贷”——对话大理白族自治州人民政府州长回金平

“大理州上下对顺利通过‘两基’国检的信心和决心不容置疑”《云南教育》：今年云南教育的一件大事就是要做好“两基”迎国检工作。大理州在2001年就全面实现了“两基”,是全省最早实现“两基”的州市之一,现在一晃近10年过去了,随着经济社会和时代的不断发展,大理州在巩固提高“两基”成果方面又取得哪些新成就。对通过国检是否有信心？     

在国家教委1995年教育工作电话会议上的讲话(摘要)

关于1995年的工作任务1995年教育工作总的指导思想是：坚持邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论和党的基本路线，认真贯彻党的十四大和十四届三中全会、四中全会精神，紧紧围绕全党全国工作大局，继续全面贯彻落实全国教育工作会议精神和《中国教育改革和发展纲要》及其《实施意见》，进一步推进全国教育事业的发展与改革。（－）以实施“两基”为重点，切实加强基础教育教育战线要坚持把“两基’作为九十年代教育发展的“重中之重”。各级教育行政部门要按《（纲要）实施意见》的要求，统一思想，进一步按照全国实施“两基”分“三步”…     

关于教育督导工作的几个问题

今年,教育督导工作要在教育部党组领导下,高举邓小平理论伟大旗帜,认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》及《面向２１世纪教育振兴行动计划》。继续坚持“两基”在教育工作中“重中之重”的方针,按质按量地推进“两基”的实施,为２０００年完成“两基”规划目标打下坚...     

创建教育强区巩固提高“两基”迎“国检”

为认真贯彻《自治区党委关于新时期加快教育改革与发展的决定》,2003年,在川区实现”两基”目标、山区完成“普初”任务,并启动“两基”攻坚的同时,自治区党委、政府审时度势,明确提出要围绕教育普及程度高、师资水平高、经费投入高、现代信息技术应用水平高、教育质量高、学校布局合理化、办学条件标;隹化“五高两化”的目标要求,在全区开展创建教育强县（市、区）、教育强乡（镇）活动,提高县域教育的发展水平,并对创建的目的、组织实施、评估认定程序、表彰奖励、复查等几个方向提出了明确要求。     

普及、调整、提高，优先发展农村教育

农村税费改革使农村教育面临着新的挑战,针对这一新形势,国务院《关于基础教育改革与发展的决定》为农村教育的发展提出了新的命题:实行在国务院领导下,由地方政府负责、分级管理、以县为主的体制。最近,国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》又进一步明确:必须从实践“三个代表”重要思想和全面建设小康社会的战略高度,优先发展农村教育。怎样以县为主优先发展农村教育?我以为应当突出以下三个重点。巩固“普九”成果,不断提高“普九”水平我县1995年顺利通过了“两基”验收,并被评为全国“两基”工作先进县。但是,基本普及九年义务…     

浅议建设农村寄宿制学校是否会给农民增加负担

全面建设小康社会的重点和难点都在农村。切实加强农村教育,大力提高农民的科学文化素质,充分发挥农村教育在建设社会主义新农村中的奠基作用,是我们当前面临的重大课题。为解决这一事关国计民生的重要问题,国务院批准制定了《国家西部地区“两基”攻坚计划（2004-2007年）》（以下简称《计划》）。“农村寄宿制学校建设工程”是落实《国家西部地区“两基”攻坚计划（2004-2007年）》、解决制约西部农村地区普及义务教育“瓶颈”问题的重要措施。     

陕西省新的教育强县评估标准

2006年上半年,陕西省教育厅按照省政府的要求和陈德铭省长的指示,在调研的基础上,组织专家对《陕西省教育强县评估标准(试行)》进行了修订,调整增删了一些条款,重点强化了对职业教育的评估内容。经省政府批准由省教育厅印发执行新的《陕西省教育强县评估标准》,并明确指出,“十一五”期间我省将继续开展创建教育强县活动。创建教育强县是省政府确定的一项重要战略任务,几年来的实践证明,”创强“有利于落实教育的政府行为,有利于深化农村教育综合改革,有利于梯度推进农村教育整体水平,已成为全省教育工作的一个亮点。目前,全省已验收通过8个