新课程:课堂教学如何改革

课堂教学的本质是教师有目的、有计划地组织学生进行有效学习的活动过程。新课程的一切设想和目标,最终都要依靠教师在教学实践中去实现,去完善。而教学通常是以“课”的形式出现的,课堂教学是实施新课程的主阵地和主渠道,因此,实施新课程必须重视课堂教学改革问题。一、观念创新是新课程课堂教学改革的重要前提和基础观念创新是教育创新的前提和基础。改革开放以来的实践证明,教育改革每前进一步,都是以观念创新为先导的,一系列关系全局的重大突破,无不得益于观念的创新。新课程课堂教学改革必须重视以下几个观念的转变。(一)学生是教学主…     

新课程改革如何优化课堂教学

在英语教学中,新课程改革是当前的热点话题,也是一个科研话题。学校要积极转变办学观念,教师更要努力改变教学模式,提高学生的学习能力,培养综合素养。优化课堂教学模式应成为改革的重点,也是实施素质教育主渠道。面对新课改,我们一线教师只有不断学习,充实自己,提高自己,才能改变自己,使自己成为一个适应新形势新要求的"新教师",那么要实现优化课堂教学,这就要求我们教师要做到以下几个方面来达到实施素质教育的目的。     

新课程：课堂教学如何改革

一、观念创新是新课程课堂教学改革的重要前提和基础。观念创新是教育创新的前提和基础。改革开放以来的实践证明，教育改革每前进一步，都是以观念创新为先导的，一系列关系全局的重大突破，无不得益于观念的创新。新课程课堂教学改革要重视以下几个观念的转变。（1）学生是教学主体的观念；（2）探究性学习的观念。（3）实践是更重要的学习的观念。     

高师数学课堂教学如何对应中学新课程改革

新的数学课程标准的出台和实施,对数学教师的教学工作提出了新的要求,这也给培养中学教师的高等师范教育数学教育专业的课堂教学指明了方向。本文从改革教学模式,教学方法,及在教学中要渗透数学思想方法,显示数学的文化思想等几个方面与中学数学新课程对接。     

新课程改革下如何提高数学课堂教学质量

新高中数学课程标准理念要求教师从片面注重知识传授转变到注重提高学生数学能力培养,高质高效课堂教学既是促进学生发展的基础,又是实施课程改革的重要保证。这就要求我们在课堂教学过程中,要有创新意识,转变传统的教育观念;课堂上要增加师生互动,要让学生主动参与学习,积极回答问题,活跃课堂气氛。真正做到以学生为主体的课堂教学,把素质教育贯穿于课堂,提高课堂教学的实效。     

新课程改革下如何有效进行高中物理课堂教学

提升高中物理课堂教学的有效性,帮助学生更好掌握和运用知识,是当前高中物理教师需要迫切解决的问题.下面笔者就结合自己经验,谈谈如何在新课改背景下提升高中物理课堂教学的有效性.     

谈在新课程改革中如何进行生物课堂教学

<正>新课程要求,不论哪门学科都应该通过课堂教学实现"三维目标"的落实,即"知识与技能""过程与方法""情感态度与价值观"。作为一名生物学教师,我认为在课堂教学中应从教学理念、教学方法、学习方式、教学风格等方面进行变革,从而实现生物学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生的发展转变。     

新课程改革下如何搞好初中数学课堂教学

在新课程改革下,在数学课堂教学中,教师要把课堂还给学生,打造良好的师生关系,营造轻松的教学氛围,激发学生的学习兴趣,促进学生自主探究。     

新课程改革下如何提高初中语文课堂教学效率

随着新课程改革的不断深入,语文教学改革也在有序进行中,追求语文教学效果、提高学生的语文素养,是语文新课程改革的目标。高效的语文课堂对培养学生的能力和语文素养具有重要的作用。本文从确立语文教学目标,转变教学观念、改变教学方法,培养学生自主学习能力,培养学生合作探究精神,利用现代化教学手段等方面阐述了如何有效提高语文课堂教学效率。     

新课程改革课堂教学之我见

课堂教学是课程改革的一个主阵地.那么,怎样才能在课堂教学中体现出新课程改革的理念呢？怎样才能培养学生自主学习的能力,使学生的个性得以舒展和张扬呢？     

新课程与课堂教学改革

一、突破“瓶颈”传统课堂教学的弊端主要体现在三个方面。首先,课堂教学的静态化与统一化,造成学生主体性品质、创新精神和实践能力的缺失。其次,课堂教学与学生现实生活的脱离,造成学生生活世界的“殖民地     

鼓励创新:新课程课堂教学改革的核心

鼓励创新是我国新课程课堂教学改革的核心。对于教师而言,课堂教学是一个不断通过创新而实现自我生命价值的过程,创新精神和创新能力是教师能否形成独特教学风格的关键因素;对于学生而言,课堂教学是一个在教师引导下进行自主发现、探究和不断创新的过程。因此,课堂教学应积极引导学生实现学习方式的转变,从被动接受走向自主发现和探究,鼓励学生发表不同的观点和见解,允许进行不同的“解读”,倡导“创读”。在此基础上,实现培养学生的创新精神和创新能力的目标。     

新课程改革下如何提高高中英语课堂教学实效性研究

随着高中英语新课程改革的稳步推进,作为工作在一线的英语教师,我们越来越感觉到只有不断改进和完善我们的教学,才能适应新课程改革的发展要求,不断提高英语课堂教学实效性.本文以新课标为准绳,结合当前高中英语课堂教学实际,分析当前高中英语课堂教学中存在的问题,并提出自己的几点教学认识.     

新课程改革推动下如何提高幼儿课堂教学效率

随着社会发展和教育不断进步,幼儿课堂教学发生着很大的变化。幼儿阶段教学质量与幼儿课堂教学效率有着很大的关系,本文结合工作实例,探索在新课程改革推动下如何提高幼儿课堂教学效率。     

新课程改革应从课堂教学改革抓起

新一轮课程改革已推行多年,然而在资源相对匮乏的农村学校,受客观条件的制约、传统教学观念的影响,新课改的实施始终举步维艰,新课改成了空喊口号、难以落实行动的新鲜而又枯燥的事物。笔者认为,要尽快推进新课改实施步伐,使学校教育适合新时代发展要求,培养未来社会需要的人才,教育工作者应着力抓好以下几个方面的工作。     

新课程改革背景下如何提高高中语文课堂教学效率

随着新课程改革的实施,提高教学效率是我们应该研究的一个重要的课题。因此,教师在教学中要激发学生学习的兴趣,调动学生学习的主动性,以学生为主体,让他们在课堂活动中得到锻炼,从而提高课堂教学效率。     

新课程背景下如何有效实施高中地理课堂教学改革

长期以来,受应试教育的影响,传统的地理课堂教学主要侧重于理论知识的教学,传统的教学模式表现为教师在讲台上滔滔不绝地讲,学生不断地记笔记,一堂课下来,学生的学习效果不明显,所学知识点没有真正掌握。新课程背景下如何有效实施高中地理教学改革,是我们面临的一项重要教育课题。为寻求符合高考和新课程理念的教学方法,使高中地理教学工作更具有针对性和实效性,特提出以下建议。     

新课程改革背景下如何提高历史课堂教学实效性

作者结合教学实践,分析了中学历史课堂教学中存在的问题,就如何提高历史课堂教学的实效性进行了探讨。