磁共振成像常见伪影鉴别

在磁共振成像中，伪影的出现比其他成像技术多，而且也较严重，因此正确鉴别和认识伪影、明确伪影产生的原因并采取相应的解决办法是临床诊断经常面临的问题。本文分析磁共振胶片，就磁共振产生伪影主要原因、图像表现及解决办法进行相关的探讨。     

基于混合空间投影的平面回波成像中ghost伪影校正

为了消除在磁共振成像过程中奇、偶回波之间的相位移动产生的ghost伪影,提出了基于混合空间投影的方法.首先运用混合空间沿相位方向的投影来计算奇、偶回波的相位差,然后对相位差进行非线性拟合并对奇偶回波的相位进行恢复,最后沿相位编码方向作傅立叶逆变换得到校正图像.实验结果表明运用该方法线性和非线性相位差均可以被校正,可以明显降低ghost伪影的强度.实验结果证明了算法消除ghost伪影的有效性.     

伪球面运动与孤子方程及其Backlund变换

本文在伪球面的两种不同的运动下获得了两个新的孤子方程,并利用孤子方程的2×2线性表示在规范变换下的不变性获得了这两个方程的Backlund变换.     

纹影技术在初中科学教学中的应用

纹影技术是一项使流动空气实现可视化的技术。将改良后的纹影装置用于初中科学气体对流、气体密度、流速与压强关系等知识点的教学,演示冷热空气的运动,空气的对流运动,密度不同的气体在空气中的运动情况,流速与压强的关系,摩擦生热等,能够提升观察效果,便于学生理解知识。纹影技术在初中科学教学中的具体应用,可以促进纹影技术在初中教学中的普及,从而为教师如何应用该技术进行初中科学相关知识的教学提供有益的参考。     

卫星运动补偿技术初步研究

在建立卫星姿态运动学方程与姿态动力学方程的基础上,设计了姿态控制器,仿真结果表明该控制系统具有较好的动态和稳态性能;结合有效载荷的两维伺服控制系统模型,提出了卫星运动补偿方案。使用高精度星敏感器与陀螺组合姿态确定的软件,在各种干扰力矩作用下,对卫星运动补偿进行了数学仿真。结果表明,该方案可以提高有效载荷光轴指向精度和指向稳定度。     

LDO环路补偿技术研究

对LDO电路基本结构及其性能指标进行描述.在分析LDO电路稳定性问题的基础上,研究分析目前较为普遍的四种LDO环路补偿技术.     

Linux操作系统中的IP伪装技术

IP伪装技术是Linux操作系统中一种新型的计算机应用系统,这种IP伪装技术能够实现计算机网络信息资源应用范围逐步扩大,形成完备的计算机应用渠道,促进计算机内部资源信息共享,同时为计算机的资源管理提供了安全的保障,能够将强计算机信息资源的进一步相互转化,形成信息背景下计算机网络产业的进一步拓展与发展。     

配电系统无功补偿技术的研究

分析了配电系统中无功补偿的作用、配置原则、配置方案、补偿中应注意的问题、补偿装置的发展过程,阐明了采用无功补偿技术提高配电网的输电效率、提高用电设备的功率因数。     

浅谈电气自动化中无功补偿技术的应用

近年来,伴随着我国电气自动化行业的跨越式发展,电气自动化设备中单相电力牵引负荷变化也显得相当繁杂,非线性因素也在持续增强,在这种情形下,群众在电气自动化的基础上充分应用了无功补偿技术。本文主要论述无功补偿技术的特点和在电气自动化中的应用事项。     

教师技术采纳:以教学制品质量为依据

教师技术采纳是教育领域长期的研究热点,已形成了相关理论和研究范式,但存在数据采集依赖自我报告、量化方法脱离教学情境等问题。为了突破上述难点,本研究引入“教学制品”概念,通过检测制品质量以追踪生产者的知识和技能,从而将教师技术采纳的观测转化为数字化教学制品各项指标的动态演化。本研究利用一系列深度学习方法标注和量化制品质量特征,从技术运用、内容设计、教学设计等层面表征及量化教学制品质量,洞悉教师对技术理解的演变。研究发现,有关制品质量的证据对教师技术采纳具有更强的解释力,尤其是当教师接纳了新技术后,制品质量更能体现教师对技术理解的演变。分析结果表明,随着对技术理解的深入,教师在技术运用的灵活度、数字媒体学习设计的丰富度、师生会话中教学策略的掌控等方面都有所提升,这些结果可为教师技术采纳研究提供新的数据采集思路与量化评价方向。     

Privileging and Artifacts: On the Use of Information Technology in Science Education

The aim of this paper is to develop an approach that can be used in addressing the issue of the use of information technology and its importance in human meaning making. By using a combination of Wittgenstein’s work method, a sociocultural perspective on learning, and a sociotechnical perspective on artifacts a specific focus for analyses was discerned: the relation between the use-of-technology in meaning-making on one hand and the circumstances for this meaning-making on the other hand. The conversations of six groups of children, who worked with an assignment, that required that they doubted information they encountered, were video recorded and analyzed. The analyses were done in three interrelated steps. (a) The students use-of-technology in meaning making, (b) the meaning patterns that the students encounter on the web, and (c) students’ intentions and habits. Our findings show that, while the mode of reinforcement of the texts used by the students may have provided little opportunity for doubt or learning how to doubt, the students’ habits and intentions with their work determined the result of the interaction, namely copying information from the web. Taking our point of departure in this empirical illustration we discuss theoretical and methodological questions concerning the understanding of the use of information technology in educational settings.     

Examining Student Digital Artifacts During a Year-Long Technology Integration Initiative

This study was situated within a year-long, statewide technology integration initiative designed to support technology integration within science, technology, engineering, and math classrooms. It examined the elements used in student artifacts in an attempt to investigate trends in digital artifact creation. Among several conclusions, this examination highlighted areas of significant improvement in student use of technology, such as an increase in the creation of PowerPoint presentations and the inclusion of multimedia elements. The study also highlighted areas for improvement, such as the low cognitive demand for content in the majority of the artifacts.     

试论技术人工物的实在性

当代技术实在论表明,技术人工物是物向度的技术实在,它的实在性代表着技术实在的最高等级或程度。但自亚里士多德以降,传统实在论以实体优先于关联为前提,对于人工物解释存在如下悖论:一方面,按照实体的独立存在命题,应把人工物描述为源自自身而有别于其他实体的真实存在;另一方面,按照亚里士多德对自然物和人工物的区分,人工物又被描述为出于外在目的的物质之物。这种悖论,实际上是传统实在论的主客体二元论在技术人工物描述方面的特殊表现。鉴于这一悖论,我们宁愿回到柏拉图,以关联优先于实体为前提,把技术人工物理解为一种内在关联物。这种关联物不是对称性的人和非人的实体杂合,而是他们相对的互动和作用的价值关联物。在这种意义上,技术人工物不是中性的工具或独立的文化系统,而是人和物同时在场的间性存在,是制造之在、使用之在和背景之在。这样来看待技术人工物的实在性,不仅能够在理论上弥合传统实在论包含的主客体分割情形,而且有利于我们在不同情境中以其各种关系或文化构型解释它的广泛意义。     

核磁共振成像技术教学实验研究

为了克服现有核磁共振成像实验仪不能很好地满足直观实验教学需要之不足,同时为小样品小范围测试进行科学研究提供方便,并为教学单位提供价格相对低廉的产品.利用核磁共振成像的基本原理,采用NMI20型台式核磁共振成像仪,研究如何开展核磁共振成像技术教学实验问题.开发了涉及共振频率、脉冲序列、相位编码、加权成像、射频功放等内容的26个实验.作为教学实验设备,该成像仪备具有直观的界面以及成像过程的开放性,能使学生深入掌握核磁共振的原理、结构及其硬件系统,教学效果良好.     

印度科技实力攀升的主要原因

印度在独立后高度重视科技，科技实力排名不断上升，到2l世纪中叶很有可能成为世界上名列前茅的科技大国之一，原因有：印度拥有庞大的经济规模和潜在的巨大市场；印度建立了比较完善的科学基础设施；经济改革将促进私营经济进入科技市场；印度争当世界大国的愿望强烈。     

Giving Artifacts a Voice? Bringing into Account Technology in Educational Analysis

Technologies increasingly shape educational settings and policies. Youth define the etiquette for communication devices even as engineers redefine what these devices are capable of doing. The what and how of technologies are being articulated all across the educational landscape, yet much of the discussion surrounding technologies in education continues to view them as additive rather than constitutive. The socio-cultural work of persons is categorically privileged over the contributions of artifacts. Unfortunately, this division of objects from subjects obscures the very practical ways in which persons and technologies codetermine one another. This paper examines the theoretical grounding of the relationship between humans and nonhumans in light of recent work in Science and Technology Studies, and highlights the ways in which actor-network theory might serve to level the playing field and give artifacts a voice.     

模拟铁器文物的碱性脱氯清洗液研究

该文研究出一种应用于铁器文物保护的脱氯清洗液.2%NaOH+0.1%十二烷基苯甲酸钠溶液+2%乙二胺+0.1%壬基酚聚氧乙烯醚(OP-10)+少量磷酸三钠清洗液的复配碱性脱氯清洗液效果最好.通过电化学实验可知,经复配碱性脱氯清洗液处理后的模拟铁器文物表面耐腐蚀性能有较大的改善.经复配碱性脱氯清洗液处理后的带锈试样红外吸收光谱证明其表面吸附有胺类物质,与铁离子反应生成配合物,有利于氯离子从腐蚀产物层迁出.     

异步电动机的无功功率补偿技术

工业与民用系统用电中,一般属感性负载.如交流异步电机或白炽灯等,工作中经常处于轻载或空载状态,无功功率消耗比有功功率大,电能浪费严重.因此采用无功补偿,提高功率因数、节约电能、减少运行费用是很有效的措施.本文对无功补偿的种类、特点、作用等进行了论述.     

沥青路面病害的成因与防治技术

沥青路面的病害常见的有裂缝、车辙、离析、泛油和水损害等病害,其产生的原因有设计和施工两方面的因素.要防治沥青路面病害,必须从原材料、设计、施工、监理等各个环节重视质量;严格按标准、规范、规程办事,把好材料、工艺各个环节.