基于高职院校专业建设的几点思考

专业建设是高职院校内涵建设和职业能力培养的核心,决定着人才培养的质量、办学特色的形成、办学的社会效果和学校综合实力的提高,对职业院校的改革和发展具有深远的影响。因而,高职院校必须以专业建设为抓手,以服务区域经济和产业发展为主线,走出一条自身专业发展的特色之路。     

基于数据采集平台的师资队伍建设现状分析——以包头铁道职业技术学院为例

当前,高职院校都在抓紧内涵建设,并用加强内涵建设来促进学校的整体实力提升。通过对学院数据采集平台中师资队伍状况的分析,寻找并发现师资队伍建设方面存在的问题,结合内涵建设及高职发展规律提出相应的改进措施,促进师资队伍进一步合理化和素质提高,不断提高人才培养质量。     

加强内涵建设 提升高职院校的核心竞争力

高职院校的核心竞争力是高职院校在竞争中获取可持续发展的核心能力。核心竞争力的建构是一项系统工程,是高职院校内涵建设的中心任务,也是内涵建设的突破口。实施全面质量管理,走内涵发展道路,已成为摆在我们面前一项亟待研究和解决的重要课题。加强学校教学实力建设,保证高职人才培养质量的不断提高,可从根本上推进高职院校的内涵发展。     

高职精品课程评审指标体系解析

高职院校精品课程建设工程,是推进高职教育构建工学结合人才培养模式、提高学生职业能力素养的内涵建设工程之一。对高职精品课程评审指标体系的科学解读,既有利于把握精品课程的建设指向,也是确保精品课程建设质量的关键所在。     

高职院校可持续发展的基础:质量文化建设

随着质量文化研究在国际工商界的运用及发展,高等教育领域也开始引入质量文化管理思想。高职院校借鉴来自于工商企业的质量文化管理理念,致力于学校自身的生存和发展能力等内涵建设,有利于学校办学质量的提高和可持续发展。     

高职院校可持续发展的基础:质量文化建设

随着质量文化研究在国际工商界的运用及发展,高等教育领域也开始引入质量文化管理思想。高职院校借鉴来自于工商企业的质量文化管理理念,致力于学校自身的生存和发展能力等内涵建设,有利于学校办学质量的提高和可持续的发展。     

新阶段高职院校内涵建设的内容及主要途径

内涵建设承载着高职院校的社会价值和存在意义,并且已经成为提升高职院校人才培养质量、社会服务能力、核心竞争力的一项重要战略。加强内涵建设是我国进入新的发展阶段背景下高职院校的必然要求。文章从专业建设、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设和特色建设等几个重要途径入手,以期提高高职院校内涵建设的效果。     

基于高职精品课程建设中网络教学平台建设探讨

网络平台建设是高职精品课程建设的要点,更是高职精品课程立体化教材建设的内涵之一。高职院校通过建设精品课程网络平台,可以推进课程教学线上线下混合模式的实施,提高学生学习自主性和积极性,拓宽学生知识视野,进而提高高职人才培养质量。本文着重探讨了高职精品课程网络平台建设的意义、网络平台建设的内容、提升网络平台建设质量的路径。     

高职文秘专业课业评价创新与高技能人才培养——基于“双证融通”高职教育课业评价创新的研究

课程评价是鉴定课程开发和建设的必要手段,有效、合理的高职课业评价方法不仅有助于推动高职课程改革,建设符合自身特色的课程结构,还有助于提高高技能人才培养和教学质量。探索有效、合理的课业评价方法对高职教育人才培养具有重要的作用。     

产教融合背景下再谈高职人才培养模式改革

通过对高职人才培养模式的内涵及类型的研究,指出高职人才培养模式存在的问题,明确了产教融合背景下对高职人才培养模式的新要求,最终从课程建设、师资队伍建设、体制机制建设、评价考评体系等方面提出产教融合背景下高职人才培养模式的改革策略。     

学科专题库室建设是高校图书馆内涵发展的基石

图书馆的内涵发展涵盖多个方面,包括资源建设、队伍建设、服务建设、制度建设等多个方面,而资源建设是高校图书馆内涵建设最基本的物质基础,从学科专题化库室建设探索图书馆内涵发展道路有其必要和可行的时代特性.     

新疆绿洲生态农业建设与农业可持续发展

该文论述了我国生态农业建设的特征 ,具有结构的合理性、模式多样性、功能高效性和生态持续性 ;辨析了生态农业建设与农业可持续发展在目标、内涵、意义等方面的一致性。针对新疆绿洲生态农业建设过程中面临的现实问题 ,提出在新疆特殊环境条件下 ,实施生态农业建设工程 ,发展可持续农业的具体对策。     

未入选“双高计划”高职院校的发展策略研究

“双高计划”建设背景下,高职院校发展面临新的机遇与挑战。分析入选“双高计划”高职院校的特点,结合国家“双高”政策,剖析未入选高职院校的现状,指出高职院校既需要分析不足,对标找差,也需要坚持特色创新发展,把握内涵建设重点,切实提高人才培养质量,坚持走高质量发展道路。     

民族传统体育的人文内涵及其伦理教育功能研究

民族传统体育的发展要求建构一个较为深入的民族体育文化价值体系,在注重挖掘民族传统体育的项目建设的同时,我们需要探究本民族传统体育的人文内涵及其伦理教育价值.本文分析了当前我国民族传统体育的人文内涵建设现状,着重于民族传统体育的伦理教育功能的探析,在解读人文内涵与体育伦理道德的联系基础上,寻求民族传统体育人文内涵建设及其伦理教育功能协调发展的路径.     

“中国现当代文学名著选讲”重点课程建设的探索与实践

内涵发展是学校建设的发展趋势,也是一项涉及方方面面的系统工程,其根本在于提升学校综合办学实力,提高教育质量。北京电大“两重一精”建设工程是落实内涵发展、“以专业和课程建设为突破口,大力推进教学改革”的一项具体举措。本文主要以北京广播电视大学重点课程“中国现当代文学名著选讲”在内涵建设方面的探索与实践以及所取得的阶段性成果为例,说明重点课程的建设与实践在我校内涵发展系统工程中正在稳步推进。     

以生态城镇为目标，推进小城镇建设

小城镇发展呈现的新局面,为小城镇发展提供了极好的机遇,小城镇建设大有可为。在加快城镇开发与建设时,必须坚持科学发展观以指导小城镇建设实践,坚持开发建设和环境保护并举的原则,在资源、环境和生态能承受的条件下,建设小城镇。要深刻领会生态城镇的内涵,正确把握和处理好小城镇发展与生态环境的关系,清醒地认识当前小城镇发展实践中存在的问题,可持续发展战略,以生态能城镇为目标,推进小城镇建设。     

略论我国"休闲时代"体育文化的构建与发展

从社会学、文化学视角探讨休闲时代我国体育文化的构建。休闲时代构建先进的体育文化是社会进步的标志,也是社会培养人、塑造人、丰富人们的精神内涵、为文明和谐社会服务的需要。提出:休闲时代体育文化的构建一是要改变思想观念,加强理论建设;二是要加强休闲体育文化教育、普及休闲体育科学知识;三是推进休闲体育文化多样化、个性化发展。     

体育道德失范与人文奥运的冲突及其对策

在分析了人文奥运和体育道德建设具有内涵的一致性、特点的统一性和目的的协调性,指出了体育道德失范及其原因,提出了加强体育道德建设的对策措施.     

高校体育文化建设存在问题及发展方向探析

我国高校体育文化建设存在着对精神层面的内涵强化不足;脱离办学实际,缺乏特色;制度建设滞后,管理流于形式等诸多问题.弘扬主旋律,以先进文化引领高校体育文化建设;服务素质教育,高校体育文化建设融入和谐发展理念;契合办学特色,建设独具特色的校园体育文化,是高校体育文化发展的方向.