音程的听辨

音程的听辨是音乐学习者必须掌握的一项基本技能 ,它包括分析音程的结构 ,音响色彩的熟悉 ,以及音程之间的相互关系 ,在文章中对这些关系一一对应分析 ,并用深入简出的方法来阐述音程的听辨     

音程听觉训练的进程与方法

视唱练耳课是高师音乐专业的一门重要的基础课程。而音程听觉训练又是练耳训练的基础。根据人的认知规律和音程训练的相互关系按循序渐进的原则．从音准、旋律音程、和声音程、带有变化音的音程几个方面，分九个步骤具体详细地论述了音程听觉训练的进程与方法。     

初中地理解题的思路与方法（四）

根据循序渐进的原则，在前面已进行各章节内容基础训练的基础上，这里为同学们提供三套综合训练自测题，其中，A套为初中一年级世界地理的内容，B套为初中二年级中国地理的内容。C套为整个初中地理的内容，可分别安排在初一学年结束、初二学年结束和整个初中地理学完以后进行训练、自测，以检查自己学习与复习的效果。每套题训练的时间为90-100分钟，满分都为100分。为便于同学们自我评估训练的成绩，在三套题后附有各套综合训练题的参考答案与评分标准．供查阅使用。     

关于分析化学实验教学改革的探索与实践

本文针对师范院校分析化学实验教学的现状及存在的问题，提出了优化课程结构，规范操作训练，精选实验内容，严格考核制度等改革措施，并简要介绍了实验教学改革的实践效果。     

我们怎样关注教学主体——英语备课组教学研讨日志

我校此次五年级英语备课组研讨的内容是译林版《牛津小学英语》5A Unit 6 Doing housework Part A。在为期一周的时间内,我们研讨的方式是集体备课——课堂实践——观察研讨——行为改进——反思总结。研讨伊始,我们没有立即动手编写教学设计,而是开始头脑风暴,聚焦核心,厘清理念。教学设计到底基于什么而设计?应以学生发展为本。我们要做到目中有     

复习教学在初三数学教学中的应用

正初中数学复习作为初中数学教学的最后一个环节,对于学生巩固所学数学知识、顺利完成中考以及今后走向社会都非常重要。下面就如何做好初中数学复习谈点个人的想法和做法,供大家参考。一、制定切实可行的复习计划(一)第一阶段:全面复习基础知识,加强基本技能训练     

英汉翻译技巧中四字结构的运用原则与方法

汉语中有大量的四字语结构,这是汉语行文的一大特色,也是一种重要的修辞手段。四字词组比较精练,念起来顺口有节奏感,结构严谨,蕴涵丰富,如果运用恰当,可使文字生动活泼,增强行文气势,提高语言的表达效果。翻译时为了使译文生动,有时可以采用下列各种四字结构。     

基于模糊控制的板球控制系统实验装置

介绍了难以建立精确数学模型的板球装置的总体结构和控制原理，结合模糊智能控制技术，重点阐述了板球自然不稳定系统模糊控制器的设计过程和实验过程。实验结果证明，模糊控制方法在板球装置中能取得较好的控制效果，系统容易达到稳定状态，也说明了板球装置的软件和硬件设计取得成功。     

试析音乐教师的体态语言及其训练

在音乐教学中,教师往往忽略了体态语言的设计与运用,从一定程度上影响了课堂效果.文章论述了体态语言在音乐教学中的重要意义,介绍了运用体态语言的基本要求,几种常用的体态语以及进行体态语言训练的方法,指出音乐教师只有在教学中有意识地运用科学、正确的体态语辅助教学,才能提高教学效果,更好地为音乐教学服务.     

国外关于数学学习中多元外在表征的研究述评

20世纪80年代以来,随着现代信息技术在教育领域的应用,多元外在表征的研究成了认知科学、教育技术、教育心理学等领域的热门话题.数学学习中多元外在表征的研究主要趋势是:综合运用多种理论和多种研究方法,深入探讨多元外在表征研究对数学学习的价值与意义,建构数学学习中多元表征研究的基本理论;系统思考各种因素探讨运用多元外在表征的教学设计,提高学习效率.