时代呼唤:学校体育节取代学校运动会

学校运动会是学校体育活动的主要内容，是展示学校体育成果和学校精神风貌的窗口。学校运动会以竞技体育活动为内容，“少数人干，多数人看”，历来如此，似乎是天经地义。如今，当我们用素质教育的视角去审视过去的校运动会，不难看出它与素质教育的要求有着本质的错位。笔者试图从校运会的误区入手，探讨校运会向体育节转轨的必然，并初步勾画出作者心目中的体育蓝图。     

学校运动会的现状分析与改革探索

我国体育由社会体育、学校体育和竞技体育三大部分组成。学校体育的对象是学生,它的根本目标是增强学生体质;竞技体育的对象是运动员,它的根本目标是追求更快、更高、更强,超越自身体能极限,与增强体质有着本质的差异学校运动会是学校体育工作的重要组成部分,过去学校运动会的主要模式是田径运动会,报名参加者大多是体育成绩较好和身体素质比较突出的少数学生,而大多数学生则只能成为热心的观众被留在看台上。这样做忽视了广大师生平等参与学校体育活动的权利,把少数学生和班级在运动会上获取的名次与奖牌当成主要目的。而校运会的本质意义…     

学校体育运动会模式的探索与构建

长期以来,中学生运动会以竞技体育为主,其内容单调、乏味,加之中学时段的学习任务重,时间较紧,所以导致中学运动会出现“少数人干,多数人看”的局面．对此,必须改革学校运会的开展模式,构建以学生为主体以体现“健康第一”,探索符合学生身心特点,和谐全面发展的学校运动会的模式．     

论高校运动会的发展方向

竞技性是体育的本质特性。高校竞技体育曾经为我国体育事业的发展，为把我国建设成为竞技体育强国作出了不朽的贡献。但是，长期以来高校运动会都采取单一竞技体育的模式，参加运动会的学生不是体育特长生就是体质特棒生，参加比赛是为了拿名次，争荣誉。这样就使校运会这个本应由多数人参加的活动变成了少数人的活动，不符合学校体育工作的基本方针，也失去了高校体育教育的宗旨。所以高校运动会应贯彻“健康第一”的教育思想，以育人为最高目标，面向全校师生员工，这才符合高校运动会未来的发展方向。     

开展学校体育节的设想

1.前言历年来,学校运动会作为学校体育竞赛的主要内容,是展示学校体育成果和学校精神风貌的窗口,可如今当我们从素质教育,终身体育的视角去审视延续多年的现行学校运动会就不难看出,它与素质教育,终身体育的目标和要求产生了本质的错位。     

学校运动会的现状与改革

1　目前学校运动会存在的问题分析学校举办运动会目的是推动全校群众性体育运动的广泛开展,吸引广大学生积极参加到体育活动中来,促进体育运动的普及与提高.然而,学校运动会的现状却令人担忧,目前学校运动会普遍存在如下问题:一是类别不全,只限于田径;二是内容贫乏、单一,与体育教学和锻炼标准相脱节;三是项目少,参加人数少,缺乏广泛性;四是集体项目少,不利于发挥集体的作用,不利于培养集体主义精神;五是趣味性少,不利于培养学生体育兴趣,也不利于学生个性的发展.所以,我们认为目前学校运动会已很难适应全民健身和素质教育的需要,学校运动会…     

校运会设置趣味游戏项目在学校体育教学中的价值

该文简要论述了校运会设置趣味游戏项目在学校体育教学中的价值。校运会不仅是学校体育工作中的一件大事,而且也是学校教育工作中的一件大事,随着高校教育体制的改革,新的教育理念影响着我们的体育老师,一些高校的校运会正逐步改变着过去那种“少数人动,多数人看的局面。趣味游戏项目也正以它独特的魅力,在学校的素质教育中发挥着重要作用,有效促进了学校体育工作的开展。     

学校体育竞赛改革的探索与实践

《学校体育工作条例》规定,学校体育竞赛贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则,学校每年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会,学校开展课外活动应该从实际出发、因地制宜、生动活泼,每周安排三次以上的课外体育活动。但是,长期以来许多学校的体育竞赛仅限于一年一次的以田径等竞技项目为主的全校性运动会。随着全民健身,素质教育等思想的深入,学校这种以田径项目为主的运动会越来越难以适应现代教育思想的要求与发展,表现出诸多弊端,难以达到预期的效果。     

对中学校运会的思考

学校运动会是学校体育的重要组成部分，是检阅学校体育活动开展情况的主要途径之一，利用校运会的机会，推动学校群众性体育活动蓬勃开展，提高学生的身体素质，让学生体会到参与体育的乐趣和体验体育成功的喜悦，使学生能自觉地养成锻炼身体的习惯，树立终身体育的意识。然而，大多数学校校运会项目设置落伍于学生健身的需求，通过走访与调查，我们认为只有改革才能把学生请回运动场。     

体育文化周的魅力

校运会是学校体育的重要组成部分,是对学校开展体育活动成果的最好检验,也是对学校进一步搞好群众体育活动的最好推动和促进。传统的运动会往往只有一小部分同学参与比赛,大部分同学只是充当拉拉队的角色,难以达成理想的体育效果。因此,我们改革了传统运动会,开展"体育文化周"活动,极大地激发了师生运动的热情,取得了良好的效果。     

职业学院校运会的改革与探讨

近年来职业学院的校运会逐渐暴露出与教育体制改革不相符的一些问题，运动会的观念陈旧，缺乏硬支持，体育教师不敢大胆出新，学生参与的积极性差．研究针对上述问题剖析了改革在职业学院运动会中的作用，确立了健康运动会的理念，明确校运会在学校活动中的重要作用，培养教师和学生正确的体育观念。     

郑州市职业学校田径运动会现状与改革探讨

田径运动会作为职业学校体育中的一个重要组成部分,应同职业学校体育改革同步发展。随着《体育与健康》课程标准的颁布与实施,人们对学校体育教育的理念得到了更新和发展。而传统田径运动会的组织形式、内容、方法已远远跟不上素质教育发展的需求。本文通过对郑州市职业学校田径运动会参赛人数、比赛时间、项目设置等调查分析,并对其改革进行探讨,以期为职业学校田径运动会的发展提供参考。     

强化学校体育 走出教学误区

学校体育是素质教育的重要内容，可以说，一个学校的素质教育程度关键是取决于学校体育。由此看来，强化学校体育，走出教学误区，是当前教育工作的重中之重。     

改革学校运动会的尝试

长期以来,学校运动会作为学校教育教学工作的一个组成部分,不仅在学校的体育工作,在学校的德育工作中也发挥着巨大的作用。每个学校每年至少要开展一次运动会,这不仅能锻炼学生的身体,活跃校园气氛,而且能增强学生的集体观念,培养学生团结合作的精神,促进学生终身体育观的形成。但是,随着素质教育的深入、时代的发展和教育理念的革新,如何才能使学校运动会以健康为主旋律、淡化竞技、强调娱乐性、趣味性,调动学生的参与性呢？本文对此问题进行了探析。     

论体育节取代普通高校传统运动会改革的可行性

对普通高校的传统田径运动会现状研究发现,存在不少的误区和弊端,已违背了高校体育教育的方向和规律,必须进行改革.通过校运会与“综合体育文化节”的比较,指出体育节代替传统田径运动会的可行性,同时提出运动会向体育节转轨的措施.     

"健康第一"与校运会改革探讨

通过对校运会进行系统的观察和调查,从"健康第一"的素质教育要求出发,更新观念,改变以竞技项目为主的校运会,进行竞技体育教材化改造,把大众健身项目及与体育有关的书法、绘画、摄影纳入到校运会中来,让大多数学生参与其中,加强对健康的认识,树立终身体育的观念,促进学生德、智、体、美全面发展.     

健康第一 全员参与——对“校运会”改革的探索

传统学校体育运动会存在着项目单调、偏重竞技、参与面窄、与日常体育教学相脱节等不足。我校自新课程改革以来,从学校体育运动会的育人功能与人文内涵两个层面入手,对学校体育运动会进行了大胆改革探索,以形式多样的“体育节”取代了原来的“校运会”,创建了一个以健康第一为基点,以全员参与为特征,以快乐趣味为形式,以终身体育为目的的新型学校体育运动会模式。     

“健康第一”与校运会改革探讨

通过对校运会进行系统的观察和调查，从“健康第一”的素质教育要求出发，更新观念，改变以竞技项目为主的校运会，进行竞技体育教材化改造，把大众健身项目及与体育有关的书法、绘画、摄影纳入到校运会中来，让大多数学生参与其中，加强对健康的认识，树立终身体育的观念，促进学生德、智、体、美全面发展。     

竞技运动在学校体育中的地位与作用

近年来,学校体育与竞技运动（SPORT）的问题引起了不少学者的关注,成为学术研究的一个热点。长期以来,我国体育理论界一直把狭义体育（学校体育）、竞技运动（竞技体育）、身体锻炼和娱乐活动（群众体育）作为构成广义体育的三大组成部分。然而,随着竞技运动在现代社会中的高速发展,面对竞技运动是否应该进入学校体育的现实问题,人们开始思考。那么究竟什么是竞技运动,竞技运动在学校体育中还有没有地位和作用,学校体育的发展迫切要求找出问题的答案,尽快走出误区,以新的姿态,迎接新的挑战。     

基层学校运动会的改革初探

基层学校运动会不仅仅是一次体育盛会,更是学校素质教育的一个重要组成部分。作为体育与健康中的一次重要活动——学校体育运动会,也应该使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦;培养坚强的意志品质。在不断体验进步和成功的过程中,增强自信心。如何开展学校运动会,满足学生的真正需求,以促进全员参与,让每一个学生都能享受到运动的乐趣,这是值得我们探讨的问题。就目前而言,我省的中、小学校运动会大多数还是采用传统的田径运动会的模式。这种模式在很大程度上束缚了一些学生运动特长的发挥。我校在学生运动会上经过改革、尝试,收到了很好的效果。能够让学生都参与了运动会的比赛使学生们在比赛中体现了自身的价值,既锻炼了身体,也感受到了运动带来的快乐。