小班科学探究主题活动指导策略初探

科学探究主题活动的持续观察与探究对于小班幼儿来说是有一定困难的。首先．他们有意注意时间较短,兴趣易转移,无法持续观察;其次,缺乏探究的技能,从观察到记录,从记录到分享,这些都是不小的挑战。     

主题活动下小班学习性区域活动初探

<正>学习性区域活动是以幼儿的发展为出发点和归宿的活动,是实施个别教育、促进幼儿个性和谐发展的有效途径。在这样的活动中幼儿是在指定范围自由选择活动内容,巩固以往所学知识的。区域活动的内容和形式能够吸引孩子的注意力,使得孩子的主观能动性得到最大限度的发挥。一、选取生活内容,激发幼儿学习兴趣陈鹤琴先生提出:幼儿的活动应该以生活为轴心,大自然、大社会都是活教材。小班幼儿的行为易受情绪支配,对老师和家还     

小班主题探究活动应注意四点

有人认为小班幼儿受其年龄特征的制约,无法自由地、活跃地探索问题,更无法自觉地对某一事物进行长时间的、深入的探究,因而教师常常有意无意地以活动组织者、领导者的身分出现在幼儿跟前,把自己的想法、意愿强加于幼儿,出现"穿新鞋走老路"的现象.我根据执教小班的经验,认为只要注意以下几个问题,在小班还是可以进行主题探究活动的.     

小班主题活动——公共汽车

活动的产生小朋友喝完豆浆,老师正要组织小朋友进行活动,奶奶带着哲哲急匆匆走进了教室,奶奶一边喘着粗气一边说:老师,对不起噢!我们等了半个小时才等到公共汽车,所以迟到了!哦,没关系。老师回答说,哲哲是坐公共汽车来的呀?哲哲点点头。我也是坐公共汽车来的。老师,我也坐过的我     

小班语言主题活动超市

设计意图日常生活蕴含着孩子语文发展的丰富素材,是培养孩子语言能力的良好途径。伴随超市的普及,和家人一起去超市逐渐成为孩子们生活中的常事,"超市"也因此成为孩子回园后经常谈论的话题。     

小班主题活动 喜迎新年

设计意图 《喜迎新年》是在我园"幼儿岭南本土文化教育课程"的课题研究背景下开展的主题教育活动之一.我们以孩子们最喜欢的节庆活动"过春节、迎新年"作为贯穿整个主题活动的线索,结合小班孩子以具体形象思维为主,感知觉逐渐完善,对生动形象、色彩鲜艳、新奇的事物和现象容易认识的年龄特点,把岭南民间迎新习俗融入到"过春节、迎新年"这一传统节庆活动中,让孩子们在富有岭南本土民间特色的逛花市、做年糕、炸油角和蛋散、吃年夜饭等活动中,了解与过春节有关的传统习俗,体味过年的乐趣,感受岭南本土民间文化的丰富内涵,从而产生爱祖国爱家乡的积极情感,并获得身心健康愉悦的发展.     

小班主题活动－－公共汽车

公共汽车启动了 我们知道的,我们想知道的 调查班里38个小朋友,有8人表示自己没有坐过公共汽车。有经验的小朋友表达了自己的见解：“在汽车上要坐好,不然要撞头的”“汽车上有灯、有方向盘、有反光镜、后视镜……”“汽车上有轮胎的。”（师：有几个轮胎？）     

小班主题活动:我喜欢

综合活动:《我喜欢的水果》设计理念:小班幼儿获得知识、技能和经验的途径主要是通过游戏化的情境和直观形象的感知以及丰富多彩的环境创设和多样化的材料准备。使每一个幼儿在玩中学、玩中乐、玩中得。因此本次活动的设计是根据小班幼儿的年龄和认知特点,积极调动他们参与活动的兴趣,真正使他们成为活动的主人。     

小班主题活动:小医生

<正>一、主题产生背景看病、吃药、打针一直是孩子们害怕的事情,有些孩子碰到医生帮他检查身体也是很抗拒的,大部分孩子对穿白大褂的医生存在着害怕的心理。在这个主题活动中,我们通过一系列的活动安排,让幼儿消除对医生的恐惧感,初步了解医生本领大,鼓励他们不害怕看病、吃药、打针。二、幼儿经验与主题价值分析幼儿经验:1.去医院看病,对于小班幼儿来说是一件有亲身经历和体验的事,他们对医生和看病已有简单的认识和了解。同时大多数的孩子都会害怕打针和吃药,对医生有抗拒感。     

小班消防教育主题活动设计

活动目的:1.认识消防队员,知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生;了解一些预防火灾的简单知识。2.知道火灾带来的危害;做到在日常生活中不玩火。活动一谈话:火灾活动准备:录像带《烈火中的沉思》。活动过程:一、让幼儿说说在什么地方看到过火,火有什么用,它又有     

小班认识五官主题活动实录

为了让幼儿了解五官的功用,并懂得保护自己的五官,我们在小班进行了《认识五官》主题活动。活动前,我们在室内设置了游戏宫,内有小兔播音台,录音带,白酒、白醋、白开水、白糖水若干杯,汽车、娃娃等玩具。整个活动过程是这样的:     

主题情境下探究活动设计初探

<正>主题情境探究教学是在情境教学基础上,基于同一话题在探究中推进课堂教学的模式。苏格拉底说:"不经反省的人生,是不值得过的。"这句话何以正确?如果要反省人生该如何入手?反省之后的人生又该如何定位?许多人的一天从"朋友圈"开始到"朋友圈"结束,他们在QQ、人人、微信等各种网络朋友圈里,坐观风云再起,笑看人生百态。当然,学生也不例外,年轻一代从来都是新鲜事物的追随者,     

思想品德课主题实践探究活动初探

人教版的初中思想品德教材中,每个单元的首页都设置有"主题活动探究",这一部分内容的设计有利于优化学生活动,促使他们形成积极的学习态度和良好的学习策略,从而进一步培养他们的创新精神和实践能力.但在具体的教学实践中出现了一些不良的现象,如:探究学习活动的虚无化、探究学习活动的形式化、探究学习活动的浅层化、探究学习活动的绝对化.为提高思想品德课主题实践探究活动的针对性、有效性,笔者在教学实践中采取了以下措施,取得了一定效果.     

小班幼儿游戏活动初探

幼儿园教育应以游戏为基本活动,让幼儿在游戏中快乐地学习和发展。游戏活动不同于教学活动,不可在游戏中掺入过多知识教育的成分。小班幼儿游戏活动具有丰富的价值。教师在指导小班幼儿游戏时遵循的原则有:游戏主题源于幼儿已有经验;游戏简单易操作;游戏材料数量多、品种少;游戏指导语言生动、富有童趣;游戏宜重复、少变化;对游戏中表现出色的幼儿及时强化。     

小班幼儿游戏活动初探

幼儿园教育应以游戏为基本活动,让幼儿在游戏中快乐地学习和发展。游戏活动不同于教学活动,不可在游戏中掺入过多知识教育的成分。小班幼儿游戏活动具有丰富的价值。教师在指导小班幼儿游戏时遵循的原则有:游戏主题源于幼儿已有经验;游戏简单易操作;游戏材料数量多、品种少;游戏指导语言生动、富有童趣;游戏宜重复、少变化;对游戏中表现出色的幼儿及时强化。     

小班主题活动：好吃的水果

小班幼儿以自我为中心,活动内容应密切联系生活。在幼儿生活经验基础上开展主题探究。水果是幼儿日常生活中经常接触的食物,选材方便,且幼儿积累了关于水果的许多感性经验;同时,水果品种丰富,具有多样化的、可运用多种感官感知的外部和内部特征,所蕴含的主题内容较为丰富,适宜于通过多领域活动来建构认知,适宜于用多种方式表达对水果的认识与情感。     

迎新年——小班主题活动设计

元旦,是新年的开始。为了让每个孩子知道到了新的一年,每个人就长了一岁,长大了,就要学会许多新本领,就要更加懂事,我设法为幼儿创设了一个欢乐的节日环境,安排丰富多彩的活动内容,让幼儿看到自己的成绩和进步,使他们度过一个愉快的、留下美好回忆的节日。活动在十二月初就开始有目的地进行: 第一周:通过谈话,让幼儿知道快要过新年了,进入新的一年,大家要长一岁了。     

小班主题活动——我的选择

本活动的目标是让幼儿在主动选择中,了解幼儿园的基本生活规则,感受和同伴、教师一起生活的快乐。大组活动：我的选择1．借助幼儿喜爱并熟悉的手偶,如小兔,引出活动主题：“小朋友你们好。我和你们一样,也上幼儿园了,可是我在上幼儿园时遇到了一些困难,想请小朋友们帮助我。”     

小班英语主题活动 You and Me

主题活动设计意图 以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《广东省幼儿园教育指南（试行）》为指导,我们确立了“以整合理念设计英语课程,以活动形式实施英语课程”的基本原则．融听英语、说英语、用英语为一体。     

小班主题活动:我和妈妈

平常在与孩子的交谈中,我发现孩子们谈论得最多的就是自己的妈妈,从小班幼儿这一兴趣出发,结合将到来的“三八”节,我们开展了“我和妈妈”主题活动。