关于新疆高校“新疆历史与民族宗教理论政策教程”教材及教学存在的问题

新疆高校开设的“新疆历史与民族宗教理论政策教程”课程．是自治区教育厅从新疆实际出发开设,具有新疆特色的地方性思想政治理论课程,课程自2007年开设至今,在教材建设和教学上存在着诸多问题,制约着教学质量的提高。     

西部大开发与新疆高校的专业调整和课程设置

如何使高等教育超过“高墙深院”与社会发展建立起密切的联系，如何从社会的边缘走向社会的中心，为社会提供不同层次、不同类型的高级专门人才，这就需要对高等教育的结构进行调查和优化，包括层次结构、种类结构和专业结构，布局和调查和优化等，使教育产业成为西部经济发展的一个新的经济增长点。     

成人高校课程设置存在的问题及改革建议

随着市场经济的快速发展,成人高校向高职院校转化己成为必然趋势。为此,在课程设置上成人高校应建构一种具有综合化、弹性化特点的课程模式,以培养学生的职业能力和综合素质,使学生在掌握必需的文化知识的同时,具备熟练的职业技能和适应职业变化的能力。一、成人高校课程设置中     

关于学前教育音乐课程设置的调查与探讨

对高师学前教育音乐课程设置和实施的现状调查的结果显示，与高师学前教育专业培养目标的要求有着较大的差距。拟议对该专业的音乐学科重新定位，对课程设置的目的和内容进行强化和充实，对教学方法加以改进．以适应当今教育的发展趋向，提高教育质量，满足社会的实际需求。     

法国高校思想政治理论课程设置及启示

法国高校设置的思想政治理论课程涉及领域广泛、类别繁多,校际差异明显。总体来看,包括品德教育、政治法律教育、国计民生教育、心理健康教育和历史人文熏陶。了解法国高校思想政治理论课程设置对我国高校思想政治理论课程建设有一定的参考和借鉴意义。     

日本高校思想政治理论课程设置简介

思想政治理论课程的设置是思想政治理论课程建设的基础。日本高校思想政治理论课程的设置,各个高校各有特色,不尽一致,但总起来说,是以文部省的中央教育审议会的决议和政策为依据的。了解日本高校思想政治理论课程的设置对我国高校思想政治理论课程建设有一定的借鉴意义。     

高校商务英语专业课程设置的调查分析

商务英语专业作为一个新兴的专业，无论是高职高专，还是本科院校均有开设。作为一个培养实际应用型人才的专业，它既强调培养学生扎实的语言基础，又注重培养学生的实际应用能力。因此，学校课程设置必须考虑社会需求，培养复合型外语人才。文章采用调查分析法，探讨了广西高校商务英语专业课程设置情况，并提出了课程设置建议。     

高校课程设置的问题与挑战

一、目前课程设置存在的弊端 1.课程体系单薄,结构失衡。过去的教育体制习惯于按职业和岗位设专业,按二级或三级学科制定教学计划,由此产生的课程体系则是专业壁垒森严,专业色彩浓厚。除公共课程外,其余课程都是围绕一个狭窄的专业培养目标进行设置。这样的课程体系不仅表现为文科与理科的疏远,即使是文科,此专业与彼专业之间也存在着隔阂。在对口教育指导思想的影响下,由于不重视学生综合素质的培养,各专业的课程结构往往是突出专业课程的比重,在综合基础课与专业课比重之间,专业基础理论、基础知识、基础技能内容比重之间,综合知识课与单门知识课比重之间,造成明显的失衡,重专业轻素质、重理论轻应用或者重应用轻理论、重单门轻综合的现象普遍存在。     

中国综合类高校外语专业课程设置调查研究

通过对全国八所综合类高校十二个英语专业本科阶段的课程设置的详细调查与分析,发现现有课程体系体制上较为完善,均实施了学分制并细分了不同的专业方向;某些高校英语专业发展成熟,具有自身特色;但某些高校过度关注外语技能课,而专业课程有待加强。研究结果为综合类高校外语专业下一步的课程改革提供了真实可靠的数据支持。     

"以人为本"理念下高校课程设置之思考——以社会学专业本科课程设置为例

以人为本就是一切依靠人、一切为了人,目前我国高校课程设置中存在着逆人本的方面.以人为本理念下高校课程设置的策略为:宽口径开设基础课;增加选修课的比例,扩大选修课的范围;开发特色课程;注重实践性课程;根据社会发展需要调整课程.     

成教课程设置存在的问题及对策

一、课程设置中不容回避的现象 现象之一 主观随意: 如果问这样一个问题:成人教育课程设置依据什么?人们肯定要这样回答:那当然是依据教务主任的主观意志了.事实也是这样,开什么,怎样开,都取决于教务主任的认识,反映着教务主任的意志.我认为的需要就是你们应该认为需要的,我以为是重要的就是你们应该认为重要的,我开什么,你就应该学什么.缺少标准,也缺少监督,使得这种随意性有变本加厉的蔓延趋势.实际上课程开发主要是受社会(成人)政治、经济、文化发展的现状和趋势对课程提出的新要求的影响而进行的持续性课程改革运动.国家要求公民具有的那些政治意识、法制观念和道德素质及其所提出的政治的、法律的和道德文化的保障性措施等都必然反映到成人教育课程中.而且,也要结合科学技术的进步,职业变迁和经营技术的发展,不断开发新的课程内容,以适应成人变迁的新需要,实际情形却不是这样的.     

中小学课程设置存在的问题及对策

<正> 一、现行中小学课程设置存在的问题1.课程设置的整体方案模式单一,缺乏灵活性多年来,我国中小学校的课程,从课程设置、课程标准、教学大纲、教材一直到各年级各学科的教学时数、教学进度都是由国家统一规定。应当肯定,这对保证学校基本教学质量具有根本的意义。但是,统得过多过死,缺乏一定的灵活性,严重脱离了中国各地经济文化发展极不平衡的实际,极不适应社会主义经济建设,特别是农村经济发展的需要。同时,也不利于儿童、青少年个性的发展。2.课程结构配比不合理,存在重理轻文的倾向,且内容偏难、偏深,教学要求偏高升学招生理科人数大于文科,这是社会人才需求量的一种合理配比,本不应成为学校课程设置上重理轻文的依据。加之受传统思想的影响,现行中小学课程明显带有重文轻理的倾向,反映科学思想、科学方法和科学发展史的人文知识内容较少,文科课程相对薄     

建国以来高校思想政治理论课程设置及特点考察

建国以来,高校的思想政治理论课程体系经历了从“52”方案、“54”方案、“61”方案、“78”方案到改革开放后的“79”方案、“86”方案、“98”方案、“05”方案的沿革,通过对建国以来课程设置及特点的考察,发现它与社会变迁的密切关联,并可得出几条基本经验：科学设置课程是加强和改进高校思想政治理论课的首要环节;尊重思想政治教育及课程建设的内在规律;课程设置要以学科为依托;反映社会变迁,切近社会发展目标等。     

硕士研究生课程设置存在的问题及思考

在对研究生课程设置历史进行梳理基础上,分析了目前国内全日制硕士研究生课程设置存在的突出问题,提出课程设置应以培养目标为导向,加大经费投入,完善激励机制,强化评估制度,深化内在改革.     

普及与创新新疆高校民族舞蹈课程教学的思考

新疆高等教育要充分利用新疆丰厚民族舞蹈文化的地域特色,普及新疆民族舞蹈课程教学,创新新疆民族舞蹈课程的教学内容和教学模式,使其成为促进民族融合与团结的思想政治课,成为培养学生民族舞蹈动作技能及学生身心发展的素质文化课,成为服务于新疆文化产业发展技能型人才培养的地方特色课.     

中外高校知识产权课程设置比较及启示

创新型国家的建设,离不开高校的知识产权教育。《国家知识产权战略纲要》要求高校开设知识产权相关课程,加强高校知识产权教育工作。本文从课程设置的角度,调研了中外123所高校知识产权课程的相关资料,对课程数量、课程内容和授课方式进行比较研究,并提出国外高校知识产权课程设置对我国的启示意义。     

高校英语教育专业课程设置中存在的问题及对策

合理的高校专业课程设置是培养21世纪高质量、宽口径、应用型、复合型人才的前提,只有合理优化高校英语教育专业课程设置,才能培养出优秀的复合型英语人才.本文旨在结合《高等学校英语教育专业英语教学大纲》的要求,发现并解决目前英语教育专业课程设置中存在的问题,积极探索优化英语教育专业课程设置和提高英语教育专业学生综合能力的有效方法,为英语基础课程教育更新和改革提供少许借鉴.     

关于成人高校装潢艺术设计(专科)课程设置改革问题的调查分析

成人高校装潢艺术设计专业课程设置与普通高校同类专业一样，也存在着科类繁多、内容陈旧、理论薄弱以夏缺少实习环节等一系列问题。本文以山东教育学院课程设置研讨以及问卷调查为主线、对课程设置的现状、存在的问题进行综合探讨，其目的是提高对成人高校装潢艺术设计课程设置的再认识，加强对学生创新精神和综合素质的培养，注重实践教学，提高学生的职业技能和从业本领，努力培养社会主义市场经济发展所需要的中、高级应用型人才。     

高校商务英语专业课程设置的调查分析

商务英语专业作为一个新兴的专业,无论是高职高专,还是本科院校均有开设.作为一个培养实际应用型人才的专业,它既强调培养学生扎实的语言基础,又注重培养学生的实际应用能力.因此,学校课程设置必须考虑社会需求,培养复合型外语人才.文章采用调查分析法,探讨了广西高校商务英语专业课程设置情况,并提出了课程设置建议.     

对高校会计专业课程设置的思索

国家就业机制的，使会计专业毕业生就业方向不定；又由于会计制度的改革，会计核算处理的行业差异变小。为适应这两方面的变化，各高校会计专业的课题设置模式也就分为两大模式。