中专数学教学中存在的问题及其对策

随着社会对中专人才的需求,对中专人才的要求也越来越高,针对这种现状要如何加强中专学生的素质的培养,其中数学素养占据了很重要的作用,我们应该看到数学教育中的不足,进而研究相应的对策,不断的促进数学教学的完善,提高学生的数学思维能力.     

浅谈中专数学课内技能训练

中专数学课内技能训练的目的是通过加强课内的训练使得学生掌握必要的基本技能,并通过基本技能的训练巩固知识,训练思维,形成能力。我们应从这里为实现中专数学教学质量大面积提高寻找突破口,以使中专的数学教育适应我国教育事业的整体发展。     

提高中专数学教学质量的尝试

必须实施成功教育,帮助学生树立成功的自信心.教师对困难生的尊重和接纳,是使他们轻松愉快地学习的重要条件.要改进教育教学方法,加强对数学学习兴趣的培养.加强学生的思想教育,培养激发困难生的学习动力.降低要求,因材施教,帮助困难生掌握学习方法,提高中专数学教学质量.     

中专数学教学的理性思考

中专教育是我国中等教育的重要组成部分,是学生进入职场的前期训练营,一方面实行并轨招生之后的生源质量下降。另一方面由于国家对职业教育的大力支持,中专教育获得了很大的发展。但是目前的调查表明中专学生的厌学现象严重。作为基础课程的数学课同样遭遇了这样的情况。本文对中专数学教学和中专学生数学学习情况进行了研究,探讨中专数学教学合理模式,提出理性的思考,为促进中专数学的教学改进,提高中专学生学习数学的积极性作出贡献。     

数学教学中如何进行分层教学

<正>中专数学教学不同于普通高中,它既承担着提高学生素质的责任,同时也为专业服务,所以在教学方法上有自己独到的特点.中专教育的目标是培养实用型人才,中专数学作为学习专业课程的基础,其重要性不言而喻.不过,由于中专学生生源比较复杂,数学基础相对比较薄弱,这让中专数学教育的难度加大.因此,随着时代的发展,肯定不能再沿用旧有的教学模式,而分层次教学无疑是适应新形势的一种教学方式.分层次教学是依据不同学生的具体情况,因人而异制定     

合作学习模式在中专数学教学中的应用

在中专数学教学中实施合作学习模式,可以有效激发学生学习兴趣,提高学生合作学习能力,培养合作精神,促进学生数学思维的提高与发展,提高学生综合素质。本文就如何在中专数学教学中运用合作学习模式,提高数学教学的有效性提出了一些可行性措施,希望能给中专数学教学提供有益的参考与借鉴。     

新时期背景下中专数学教学策略

近几年来,随着我国教育改革的不断发展,国家对中专学校的教学提出了更高的要求。而数学作为中专教学中的一个基础教学科目之一,对培养学生的数学思维能力具有重要意义。中专数学教师需要采取多样化的教学方式,提高教学质量。本文对新时期背景下中专数学教学的策略进行分析研究。     

数学教学中注意培养学生的思维能力

数学教学应注意培养学生的思维能力。只有这样才能使学生的学习不半途而废。就如今中专教学而言 ,学生们的入学成绩普遍较低 ,要想在短短的几年内学好中专的全部课程 ,困难是可想而知的。因此 ,作为基础课的数学从一开始就应担负起培养思维能力这一重任 ,以保证以后的教学顺利进行。在教学中对学生进行思维能力的培养是多方面的 ,如何通过数学教学来培养学生的思维能力是当今数学教育科学研究的一个重要课题。下面笔者就实际教学中的体会浅谈几点看法。1教学语言的准确、精练、逻辑性强 ,是严谨的数学思维能力形成和发展的前提数学教学中有…     

中专数学教学中应注重培养学生的思维品质

中专数学教学的一个主要目的就是:发展学生的思维能力,培养和优化其数学思维品质。论文从思维的广阔性、灵活性、创造性和批判性几个方面阐述了如何培养学生的思维品质,以提高中专数学的教学质量。     

中专院校数学线上教学策略探析

中专教育主要是为社会及企业输送技能型人才,专业知识和技能教育的地位相对较高。像数学这类学科知识往往得不到应有的重视,但是数学教育又是中等专业学校教学的重要组成部分,是提高学生逻辑思维能力的重要学科。在特殊情况线下教育往往会受到限制,中专院校的数学教师应该重新审视数学学科,重视线下教学的空窗期,合理设计数学教学的内容与形式,为适应线上教育做出努力。鉴于此,本文从四个方面就如何开展中专院校线上数学教学展开论述,旨在为数学教育的全面综合发展提供参考。     

探析中专数学教学的现实困境与创新

数学作为中专学校的一门基础课程,对于中专的整个教学成果,有着极为重要的影响作用。近几年我国教育改革的不断深化与发展,对于中专学校教育目的提出了多元化的要求,开展中专数学,旨在培养全面发展的综合性人才。中专教师应当明确中专数学教学目的,并在教学改革的创新下,革新教学方式,发挥数学教学在教育体系中的重要作用。本文简要分析中专数学教学现实困境,并提出具体的创新策略,希冀促进中专数学教学质量进一步提高。     

刍议中专数学教学现状与改革对策

数学课是中专教育中的一门重要课程,随着中专学校招生人数的扩大,中专教育中的数学教育浮现出一些问题:学生基础知识掌握程度低、学生间的学习成绩差异明显,一些数学成绩不好的学生对数学产生了厌烦的心理。针对这种情况,中专教育中的数学课程改革势在必行,要做到因材施教,使每个学生都能受到合适的数学教育,发挥出自己对数学的学习潜能。本文先是浅要分析了中专教育中数学教学所遇到的问题,然后针对其问题提出了相应的改革措施。     

中专数学教育中创新教学方法的探究

数学学科是中专基础教育中,必不可少的一门学科,对强化中专学生的整体学习效果有着较大帮助。本文在阐述中专数学教育意义的基础上,结合其教育现状,具体探讨了创新中专数学教学的方法,意在更有效地提升中专数学教育的水平。     

中专数学教学与创造性思维的培养

本文通过对创造性思维的定义、形式和特征的分析,根据我国当前提倡推行创新教育的要求,结合中专数学教学改革的实际,探讨了在中专数学教学中培养学生创造性思维的教学方式,并提出了一套教育实验的方案。     

关于中专数学教学的探讨

初等数学是中专院校的一门重要的基础课,初等数学的教学一直处于教学内容传统、教学方法死板、考核方式单一的境地。面对中专学生这个特殊的教学群体,必须寻找一种适合中专教育的数学教学模式和方法。中专数学的教学改革势在必行,文章通过对中专数学教学背景和问题的讨论,提出改革的方法,希望对中专数学的教学有一定的指导意义。     

情感激励在中专数学教学中的运用

现在情感教育已经作为素质教育的一项重要内容,并成为新课程标准中的教学目标之一。中专学生数学厌学现象严重,师生关系不融洽,因此在中职数学教学中情感激励的作用不可忽视。情感激励能拉近师生距离,提高学生学习数学的兴趣,增强学生的自信心,取得更佳的教学效果。作者结合多年教学实践,阐述了在教学中实施情感激励的一些做法,以期为中专数学情感教育提供参考。     

如何提高中专数学教学质量

随着国家扩大职业教育的规模,职业中专在社会中发挥着越来越重要的作用。作为劳动者素质中占据重要地位的数学,它的功能要求在职业中有效地发挥出来。中专学生的数学水平参差不齐,而大多数学生数学基础比较薄弱,学习兴趣不浓,目的不明确,又是目前中专数学教学的现状,如何提高中专数学教学质量,已成为亟待解决的重要问题。     

浅谈中专数学教学中学生能力的培养

中专数学教育是以培养学生能力为主要目的的一门基础课程,它的教学实施策略是:引导学生自主学习;如何培养学生学习数学的兴趣;培养学生的数学思维方式以及培养学生的数学应用与创新能力.     

中专学生思想政治教育现状与对策

随着经济的高速发展以及社会文明的不断提高,我国在教育方面取得了较为显著的发展成果。不仅教育质量明显提高,而且学生的素质和能力也明显提高。中专学生的教育在素质教育和新课改的大背景下也取得了较大发展。在中专学生的思想政治教育中,由于社会各种思潮的影响,给中专学生的思想政治教育带来了不小的困难和挑战。我们要积极研究和探索中专学生思想政治工作的特点和规律,从而促进中专教学的巨大发展。     

开展探索性教学模式在数学教学中的重要性

我国主流教育中针对新课改的探索和研究是具有重要意义的,意在培养学生自主动手能力和实践能力,和学生不断进行交流和合作.要在课堂上着重培养学生的创新能力和学习能力,将课堂以创新化模式开展,构建与社会发展情况相符合的教育教学方式,对此,本文将就中专学生数学的探索性教学模式,展开深入论述.