动物界的“美食家”

人们讨厌乌鸦,没有什么十分正当的理由,往往是因为主观的偏见造成的。乌鸦的叫声粗劣刺耳,加上它一身乌黑,相貌丑陋,迷信的人以为听到乌鸦叫是不吉利的,常会啐口唾沫,说这样就可以解凶,其实却是毫无科学依据的。     

日语动词“变形记”

学习者在涉及到动词变形时,往往会产生很大的困惑,其实动词变形,有一定的规律可循,一旦掌握变形技巧问题便可迎刃而解。日语动词在形式上分为四种:一段动词、サ变动词、カ变动词和五段动词。日语动词在形式上分为四种:一段动词、サ变动词、カ变动词和五段动词。五段动词变形的捷径是将あ、い、う、え、お五个元音跟五根手指关联,进行五指"变形记"。     

网虫变形记

现在,小蔡俨然是老师的得力助手,无论班上有什么事儿,他都乐意帮忙,就是当班主任的我,一些琐碎的班务也常常离不开他!或许你不信,就是这个小蔡,一年前还是一个地地道道的“网虫”呢。     

“灰太狼”变形记

“桑老师,灰太狼又来跟我们捣乱了,您快管管他吧!”这天,班文艺委员汪碧筱噘着小嘴,气鼓鼓地走进了办公室。     

“小恶魔”变形记

“王老师,你今天早上怎么没来上课啊？我都问了肖老师好几遍,你才回来……”上午外出听课回来,一走进办公室,一个暖暖的声音就从身后传来,是远!一个有事没事总喜欢在我身边唠叨个不停的“小暖男”。谁能想到这样一个热情又贴心的小男生,曾经被人称为“小恶魔”呢？     

“空间三一论”视阈下动画电影的成长叙事——以《青春变形记》为例

“空间三一论”是列斐伏尔提出的空间理论,他认为“空间实践”“表征性空间”和“空间表象”在空间的生产过程中构成了相互联系、相互作用的辩证统一体。文章以2022年皮克斯的动画电影《青春变形记》为例,借助“空间三一论”来阐述该片的成长叙事。华裔主人公美美在进入青春期后,开始利用“可变形的身体”来进行她的成长“空间实践”：一方面,她在母亲监控和家族仪式之下的“空间表象”中选择人类身体去顺应;另一方面,她又在主体意识觉醒后变身为小熊猫去逃离“表征性空间”——家、祠堂和唐人街,并最终挑战母亲及家族的权威。可以说,《青春变形记》以“变身”为契机,揭示了新生代华裔如何在社会空间中构建主体和族裔身份,生成中西文化相融的成长空间。由此来看,动画电影的成长叙事亦可看作主体如何在社会空间中生成,并同时作用于空间的过程。     

“小皇帝”变形记

一、研究背景扫描马斯洛的心理需要层次告诉我们,当生理需要、安全需要等低层次需要有了保障时,高层次需要才会凸显。人们常将"独二代"的00后称为"垮掉的一代",他们衣来伸手,饭来张口。生理需要、安全需要等低层次需求无需他们操心。人们也将他们称为"小皇帝",他们骄横、不合群、遇到责任忙于推卸,他们傲慢、依赖性强、缺乏独立处理和解决问题的能力。如何满足这些"小皇帝"受人尊重的需要、自我实现的需要,让     

“磨课”变形记

常听有经验的老师说：“好课,是磨出来的。”每次听完后,我总是一头雾水,磨课。磨什么？平常的上课不算磨课吗？直到本学期初,校领导通知我上一节县级示范课,在反复备课、上课的过程中,我才真正体会到上好一堂课真是不容易。对于一名青年教师来说,“磨课”更是一笔宝贵的财富。     

“胆小鬼”变形记

＂妈妈,我怕!你跟我睡吧!＂胆小的凯尔可怜兮兮地对妈妈说。＂孩子,你什么时候能长大啊？＂凯尔的妈妈无奈地说。凯尔是个1 1岁的小男孩,读小学四年级。在老师眼中,他是一个乖巧、懂事的孩子,但在同学眼中,他却是一个名副其实的胆小鬼!不仅同学们这样认为,     

“海归”儿子习惯了压力生活

2005年的夏天,我带着儿子在一片劝阻声中做了“海归”。在加拿大生活了两年,出国时还是一个小男孩儿的儿子,在这两年里迅速长大,成了一个高高大大的15岁的少年。很多朋友对我们的回国不解,因为加拿大可称作是孩子们的天堂,大多数移民过去的孩子都乐不思蜀,甚至当父母萌生回国的想法时,很多孩子都会说:“你们回去吧,我要自己呆在这里。”但我的儿子却似乎是个异类,他说他不喜欢加拿大。我看着他在那里一天天地委顿下去,最后还是做出了回国的决定。回国之后他几乎变了一个人,在国内紧张而充满压力的学习中,他竟然兴高采烈又劲头十足。我惊讶地…     

“拖拉大王”变形记

孩子写作业拖拉,不仅仅是动作慢的问题。有自身的原因,也有外来因素的影响。做家长的,动气不如动心,花心思帮助孩子找出原因,对症下药,就能改变孩子拖拉的习惯。     

论陌生化创作手法在《变形记》中的应用

《变形记》是弗兰茨.卡夫卡的非常著名的作品之一,它在艺术手法和叙述方式上非常具有特色。运用俄国形式主义的陌生化理论分析了其在小说的主旨、主人公的变化以及周围人的态度变化等的陌生化表现手法,认为"陌生化"技巧的运用是该部作品主旨成功揭示的重要原因。     

“圆滚滚”变形记

为什么鸡蛋的壳有不同颜色呢?我是一枚鸡蛋,小名圆滚滚。我的兄弟姐妹肤色各不相同。最常见的有黄皮肤,白皮肤,褐色皮肤。从我们最初形成到离开妈妈的身体,我们会按顺序经过五个部分,其中第四个部分是卵壳腺,蛋壳就是在这里形成的。在蛋壳形成后,妈妈会在我们的表面涂抹一层蛋白质保护膜,在涂这层保护膜时会有一些色素涂到蛋壳上。不同的妈妈身体里带的色素不同,就形成了不同颜色的鸡蛋。其实,我好喜欢我们有不同的颜色,这样的话我就不会认错我的兄弟姐妹了。     

“魔鬼妈妈”变形记

对天底下的母亲来说,最宝贵的是生命,比生命更宝贵的是孩子。如果在自己与孩子的生命面前选择,相信许多母亲都会义无反顾地选择后者。母爱是伟大而无私的,但有时母爱也是残酷的。     

“老趴台”变形记

我说的这个老趴台是我新接班级的一个男生。开学第一天过去,就有三科老师来找我,反映他一上课就睡觉,叫都叫不动。看来,与老师对抗已经成为他的条件反射了,不论哪个老师,不管老师     

“坏女孩”变形记

一名令家长、老师头疼的“叛逆少女”,参加了一个角色互换节目《变形计》,经历了山区七天的清贫生活后,竟然变好了。对待“叛逆少年”的教育,是一个难解的方程式,李耐阅的“变形旅程”或许能给人一些启迪……     

智能手机变形记——手机＂易容术＂

手机基本信息伪装,远离“门”事件打开已经安装完成的APP,点击下面的第一个栏目[防隐私泄露]（图2）,在这里可以点击[一键优化]对一些软件的权限进行管理,接下来轻触[隐私易容术]进入到下一步（图3、图4）。     

“张悟空”变形记

话说我们班的"张悟空"同学,那可是"名震四方"响当当的人物。初次见到他,他黑黝黝的小脸蛋上镶嵌着两颗黑珍珠似的大眼睛,一看就透着机灵。了解篇开学第一天。班级进行大扫除,我一边指挥学生打扫卫生,一边观察孩子们的能力和表现。一个扛着扫帚满操场跑来跑去、     

“素质教育”究竟是什么

儿子放暑假了,从学校带回一份“暑假素质教育培训班”的招生广告。我看了一下,开设的培训班有:钢琴班、小提琴班、舞蹈班、声乐玉、书法班、绘画班……我问儿子想上哪个班,他说:“哪个班我都不想上,我想回老家去!”我问为什么。他说:“老家有鸭子、有牛、有竹林、还有西瓜地……”是让儿子去学校练书法学绘画.还是回老家放牛赶鸭子?我一时拿不定主意。     

“袋鼠妈妈”变形记

和儿子佳豪一起阅读《动物乐园》,看到关于介绍袋鼠这篇的时候,我感慨地说:"袋鼠妈妈多好,有个育儿袋,袋鼠宝宝钻进去,就无忧无愁。"谁知,佳豪却反驳说:"其实也不好,如果想去哪儿,还得妈妈带着去,自己去才是勇敢的男子汉。"佳豪的话,让我想起自己走过的那段路。曾经,我就是个"袋鼠妈妈",恨不得能替佳豪承担一切的风霜雨露,正是由于