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相似文献
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1.
给予很简单,就像把左手的东西交给右手,是很令人幸福的事情。  相似文献   

2.
拒绝抱怨     
有些人早晨一睁开眼就抱怨。谁也没招他惹他,他就抱怨天、抱怨地。晴天丽日,万里无云,他抱怨:咋不下场大雪呢?冬天就该是银装素裹的啊!真的下起了大雪,他又抱怨:咋下这么大的雪呢?  相似文献   

3.
随时发现别人的进步,随时为别人的成绩喝彩,是一种智力,一种智慧。  相似文献   

4.
蒋平 《老年教育》2010,(11):23-23
有个人一生碌碌无为,穷困潦倒。一天夜里,他实在没有活下去的勇气了,就来到一处悬崖边准备自尽。  相似文献   

5.
简单与复杂     
马德 《老年教育》2008,(10):20-20
世界其实很简单,只是人心很复杂。  相似文献   

6.
他是一位农民.又是一位慈父,为了深爱着的儿女,他辛勤劳作,经过多年的努力,成为富甲一方的庄园主。他的土地富饶肥沃,面积很大,边界是一处陡峭的悬崖,崖下是潺潺的河水。  相似文献   

7.
去日本最大的感受就是两个字:干净!比美国还要干净!  相似文献   

8.
学会发现     
法国雕塑家罗丹曾说:“美是到处都有的。对于我们的眼睛.不是缺少美,而是缺少发现。”的确如此。大千世界,美是无对无处不存在的,它就在你的身边,就在你的心里。  相似文献   

9.
何谓老实人?就是那些不圆圆滑滑、不张张扬扬,实实在在做人、兢兢业业干事的人。老实人具有三个典型特征:一是做人实在,为人厚道;二是干事实在,不装样子;三是作风实在,任劳任怨。  相似文献   

10.
人的心灵就像一块土地,所以又称心田。人生在世,诱惑多多,在一些人的心田上往往会长出旁枝斜叶、蓬蓬杂草,使他们迷失方向,变得自私、狭隘、委琐,甚至狡猾、阴险、罪恶,给我们美好的生活留下阴影,给进步的社会打上不和谐的印记。  相似文献   

11.
一株优秀的小草不能将一棵大树当做自己成长的目标,因为无论它怎样努力。都不会变成树,它的目标应该是理想中的自己。  相似文献   

12.
我们姑且把案例中小何与小李之间的关系称为"恋爱",也暂时先把小何的"遭遇"称为"失恋"。在这种假设状态下,我们先来读一段很经典的对话——苏格拉底与失恋者的对话:苏(苏格拉底):孩子,为什么悲伤?失(失恋者):我失恋了。苏:哦,这很正常。可是,年轻人,我怎么发现你对失恋的投入甚至比对恋爱的投入还要倾心呢?  相似文献   

13.
王伟 《考试周刊》2010,(39):201-202
在努力构建社会主义和谐社会的新形势下,高职院校如何坚持"育人为本,德育为先"的教育方针,如何在实际工作中贯彻16号文件精神,本文从学校、教师、学生等角度探讨做好大学生德育工作、促进毕业生就业、加速高职教育健康发展的命题。  相似文献   

14.
墙上警示     
巷子口常有人乱倒垃圾,于是墙上就出现了一行字:请不要乱倒垃圾。 垃圾还是倒了一堆,于是第二天那行字改为:此处禁止乱倒垃圾。  相似文献   

15.
这是一个来自越战归来的士兵的故事。他从旧金山打电话给他的父母,告诉他们:“爸妈,我回来了,可我有个不情之请。我想带个朋友同我一起回家。”“当然好啊!”他们回答,“我们会很高兴见到他的。”“不过,”儿子又继续说下去,“有件事我想先告诉你们,他在越战里受了重伤,少了一个胳膊和一条腿,他现在走投无路,我想请他回来和我们一起生活。”“儿子,我很遗憾,不过或许我们可以帮助他找个安身之处。”父亲又接着说:“儿子,你不知道自己在说些什么吧?  相似文献   

16.
对道德教育操作模式的若干思考袁靖东江应中和一般科学知识的教育不同,道德教育是关于伦理之知的教育。尽管世界各国都越来越重视道德教育,但人们似乎普遍感到在实践操作上不如一般科学知识的教育那样得心应手,其中明显洇渗出方法论上的问题,我们对道德教育操作模式的...  相似文献   

17.
龙迪 《学习之友》2012,(10):17-17
不少人以为,人际关系出了毛病主要是由于双方的沟通存在问题。于是,寄希望于加强沟通和交流。然而,有时沟通并不是促进两个人相互理解的万灵药。  相似文献   

18.
中国传统道德教育中的思想政治教育资源   总被引:1,自引:0,他引:1  
中国传统文化把道德教育放在中心位置,继承和发扬我国重视道德教育的优良传统,做好思想政治工作是时代的迫切要求。中国传统道德教育内容丰富,为我们正确处理人与人、个人与社会以及人与自然的关系提供了有益的启示。我国传统道德教育方法多样,为我们今天思想政治工作的有效进行积累了有用资源。  相似文献   

19.
本文旨在通过研究大学生思想政治教育工作的 内涵,以及在网络时代背景下存在的困境,以期对如何进一步 做好思想政治教育工作建言献策。  相似文献   

20.
关于高校德育工作的思考史鸿宾德育是思想教育、政治教育、道德教育等方面的有机统一体。它应该包括思想教育、政治教育、道德教育等方面的内容。在工作实践中,只有将它们联系起来,使之互相影响与渗透,促进人才的思想道德素质的全面提高,才能培养出合格人才,缺少哪一...  相似文献   

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