浅谈思想品德教学应注重趣味性

在创新教育的教学模式中，教师是教学活动的设计者和组织者，在教学过程中发挥着主导作用，教师的教学，在很大程度上不仅是一种品德，知识，才能的自我表现，而且更需要增强教学的趣味性，调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，才能实现预期的教学目标。     

在体育教学中“差生”素质的提高

在体育教学中,教师关心,尊重每一个学生是提高教育教学质量的基础,是发挥学生主体作用,创设良好的创新教学环境的前提。     

在实践中改进,在改进中创新

<正>众所周知,化学是一门以实验为基础的自然科学,许多化学知识的获得与化学实验是分不开的。下面结合我在教学中的一些做法,谈一谈加强实验教学对学生分析问题、解决问题能力的提升,学生创新意识的培养和良好科学素养的形成发挥着重要的作用。我的做法是在实践中改进,在改进中创新。一、重视课本中教师的演示实验,最大限度的发挥其示范效能教师的演示实验是教师进行表演和示范操作并指导学生进行观察和思考的实验,是教师在教学中最生动、最有效的直观的教学     

浅谈小学音乐教学中的创新教育

当代素质教育的主体是创新,毫无例外小学音乐中也需要创新教育。创新在发挥学生主体性的同时,使学生学习音乐的兴趣大增,同时也培养了学习主体对音乐的创造能力,有利于激发艺术的活力。本文中,笔者主要从创新对于实现学生的音乐价值、创新所需要的教学环境以及创新对教师提出的要求等几个部分分别加以探索,希望能对各位教师的教学有所帮助。     

物理教学与创新能力的培养

物理教学改革的重要内容之一是培养学生的创新能力。教师要转变观念提高对创新能力培养的认识,在教学中,要设法激发学生创新动机培养创新意识,发挥学生想象力来开发求异创新思维。     

刍议英语教学与学生主体作用的发挥

本文论述了如何组织英语课堂,教师要在英语教学中首先改变以往的以教师为主的教学观念,教学中引入创新机制,注意课堂的组织和协调,充分发挥课堂上师生的交互作用,做到在英语教学中学生主体作用得到体现以及如何更好的来发挥学生的主体性。     

职高语文小组合作教学模式探讨

职高语文教学中,教师采用传统的填鸭式教学模式,难以发挥学生的主观能动性,而且单一化的教学模式难以培养学生的协作能力和团队意识,因此教师应该在教学中创新教学模式,发挥小组合作教学模式的优势,以此来提高语文教学质量,使学生可以积极主动地学习知识。该文主要基于这一背景,首先探究职高语文小组合作教学模式应用途径,然后总结职高语文教学中应用小组合作模式的注意事项。     

小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透

随着新课程改革在全国的不断实施,教师的教学观念与思想也发生了相应的转变。小学数学作为新课改背景下的重点教学科目之一,在培养学生的数学专业素养,激发学生的逻辑思维等方面发挥着极其重要的作用。在新的教学背景下,小学数学新课程改革也给数学教学提出了新的要求,其要求教师要在教学中发挥主导作用,创新数学课堂的教学模式,以数形结合为教学的基本切入点,不断培养学生的数学解析能力,从而促进有效教学。     

在化学实验教学中如何培养学生创新能力

化学学科具有丰富的培养学生创新能力的内涵。化学实验在化学学科的创新教育中处于举足轻重的地位,化学教师在教学过程应善于发挥学科特点,利用化学实验培养学生的创新意识和创新精神,本文就在化学实验教学中如何培养学生创新能力提出一些看法。     

探讨音乐教育改革中的创新教育原则

音乐教育在目前教学中主要作用于发挥学生创造力,促进学生全面素质提高。本文重点阐述了职业院校中音乐教育改革创新现状,运用现代化科学技术方式和管理水平进行剖析和论述,总结和分析了音乐教育改革中创新教育原则,以期在未来教学中能够建立完善的音乐教学体系,有效的促进教师和学生创新精神和培养创新能力,起到促进作用的音乐教育原则和方法。     

创新高中数学教学方法——以苏教版教材为例

自新课程改革实施以来,高中数学教师也相应地改革了教学方法。传统高中数学教学"繁、难、旧、偏、怪",不能让学生在数学学习的过程中发展创新思维,已经不再适应《数学新课程标准》的要求。高中数学是逻辑性很强的一门学科,需要学生发挥主观能动性,为了让学生在数学学习的过程中更好地发挥主观能动性,教师必须根据新课程改革的要求,创新高中数学教学方法。本文以苏教版高中数学教材为例,探究了高中数学教学方法的创新策略。     

浅谈中职语文教学中的创新教育

新世纪的教育是全面创新的教育,中职学校的语文教师在教学中必须针对中职学生实际情况,充分利用语文学科的性质,发挥其独特学科的作用,在语文教学中把学生这方面的潜能激发出来,给学生自由思考、自由想象的空间和余地,不断地注入开发创新意识的动机。     

浅谈计算机网络环境下的网络教学

网络的发展,创造出全新的网络文化。不少学校顺应时代需要建设了校园网,并连入了互联网,开始了网络教学的尝试。教师在教学过程中如何根据网绛教学不同的教学模式,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体,这就要了解网上教学的教学模式、特点、问题以及应对办法,在教学工作中不断实践与创新。     

浅议英语课堂教学中的创新教育

选择适宜的教学阵地,创新教育为师生提供发挥聪明才智、大胆创新的助动剂,教室不再是进行课堂教学的唯一阵地.教师创设开放的多维互动的课堂教学空间,能让学生在学习和掌握系统的文化科学知识过程中,培养出创新思维能力.     

基于教学信息反馈的青年教师教学能力提升方法

教师教学能力作为提高高校教学质量的核心,是新时代教师队伍建设的热点难题,在建立教师教学质量评价体系、改变课堂教学模式、建立教学督导运行机制等方面发挥了重要作用。该文针对贵州民族大学教学运行状态及青年教师培养的实际需求,结合教学管理以及教学过程中存在的教学数据难以分析、教学难以定量评价等主要问题,提出了基于教学信息反馈的教师教学能力提升新方法,该方法以教师、学生、教学管理人员和教学督导在教学过程中产生的教学数据为基础,对完善教师培养模型、创新教师培养模式、实施优秀教师培养计划,具有重要的借鉴意义。     

初中美术教学中的创新教育初探

在我国实施新课程改革的背景下,创新性教学作为美术课堂教学中的重要组成部分,也在不断地在尝试着新的创新和变革,要求教师将美术课堂教学的理论知识与实践操作相结合,进而提高学生学习美术的兴趣,培养他们美术的学习能力。本文通过对创新教学活跃初中美术课堂教学浅析自己的观点,希望创新教学能更好的在初中美术课堂中发挥其优势作用。     

张扬写作个性，实现教学创新

本文提倡在小学写作教学中,教师要给予学生积极的鼓励和充分的鼓舞,让他们张扬写作个性,发挥学习的个性化特点,为实现写作教学的创新,让学生写出充满个性色彩的作文而努力。     

新时期高校思想政治理论课教师的重要作用

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表的重要讲话是中国特色社会主义教育理论的重大创新成果。本文分析高校思想政治理论课教师加强大学生思想政治教育的重要性,阐明高校思想政治理论课教师所发挥的关键作用,并在此基础上,探讨思想政治理论课教师在教学中应重点关注的相关因素。     

新时期高校思想政治理论课教师的重要作用

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表的重要讲话是中国特色社会主义教育理论的重大创新成果。本文分析高校思想政治理论课教师加强大学生思想政治教育的重要性,阐明高校思想政治理论课教师所发挥的关键作用,并在此基础上,探讨思想政治理论课教师在教学中应重点关注的相关因素。     

网络课程的教学模式研究

进入21世纪随着计算机网络技术和Internet的不断发展,网上教学已经成为一种现实,网络课程的开设已成为不可逆转的趋势。网络教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点,教师在教学过程中如何根据网上教学不同的教学模式,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体,逐渐成为一个影响网络教学发展的问题。这就要了解网上教学的教学模式及其特点,在教学工作中不断实践与创新。