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牛汝颖 《新课程学习(社会综合)》2011,(11)
作文教学是小学语文教学的重要内容,也是语文教学的难点。长期以来在小学语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文,感到作文难,无事可写、无话可说。如何才能让学生喜欢上作文,并能写一篇精美的作文呢? 相似文献
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在小学语文教学中,许多教师认为最难教的是作文;对学生而言,最难写的是作文。那么,怎样才能让作文不难,并迅速提高学生的写作水平呢? 相似文献
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在小学语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难学的也是作文。因此,很有必要解决这一大难题以激发学生写作兴趣。 相似文献
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罗加贤 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
在小学语文教学中,作文是最难的一个板块,学生怕写作文,教师也怕改作文,作文教学效率也比较低,这些问题总是困扰着广大语文教师。本文根据笔者多年的教学实践和经验,对小学语文作文教学做一个简单的探讨。 相似文献
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作文教学是语文教学的一个重要环节,也是语文教学中最难的环节,特别是对刚从字、词、句向段、篇过渡的小学四、五年级的学生来说,这个环节就更难了.为了解决这个难题,提高学生的作文兴趣和作文能力,在指导学生作文时,我采取了"四辅一放"的教学方法.
一、辅导审题
审题是作文的重要环节和必需的步骤.审好题是写好作文的关键. 相似文献
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小学语文教学中,对教师而言,最难教的是作文:对学生来讲,最难写的也是作文。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"就如何使作文教学有成效,我有以下几点体会。1.博览群书,积累素材。1.1在阅读中积累词语,为作文准备素材。知识靠不断的积累,但人的记忆力有限,读过的书,时间一长,印象就淡薄了,甚至遗忘得一干二净了。因此,在学生阅 相似文献
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在小学三年级语文教学中,对教师来说,最难教的就是作文;对学生来讲,最怕写的就是作文。因此,我们很有必要一起来探究这个"最难""最怕"的问题。 相似文献
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在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。笔者在作文教学中实践运用接力作文,致力于提高作文教学实效。一、何为接力作文接力作文就像接力赛一样,是由学生自主组合 相似文献
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<正>在农村小学任教多年,我认为最难的就是作文教学,而作文又是小学语文教学的重要组成部分,是学生综合能力的体现,是提高学生口头和书面语言表达能力的关键。农村小学普遍存在学生写作能力差、写作内容贫乏、学生怕写老师怕教的现象,如何提高农村小学生的写作能力,应对农村小学作文教学中存在的种种问题,一直是广大农村小学老师要解决的难题。 相似文献
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李月华 《中国教育发展研究杂志》2007,4(4):137-138
小学语文教学中,对教师来说,最难教的就是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。每次习作,老师讲完要求之后,学生总觉得没有可写的素材。如何改变这一现状呢?笔者对此进行了一些思考。 相似文献
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作文教学在小学语文教学中一向是最难、最令人困惑的事。笔者通过近二十年的教学实践,积累了一些经验,认为小学作文教学重在指导,多渠道激发学生说、演、读、写是全面提高小学生作文水平的有效措施。 相似文献
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彭加莲 《读与写:教育教学刊》2012,(2):172
如何提高阅读教学质量是小学语文教学研讨中最热门的话题,而小学语文教学中另一个重要内容作文教学似乎被大家提及很少,但作文教学被大家普遍认为是语文教学中最难的。那么,如何指导学生有效作文,联系自己的教学经历和实践,笔者觉得应从以下四个方面入手:1创设情境,激发学生写的欲望作文教学难,首先难在学生没有写的欲望和兴趣;其次是 相似文献
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吴丽琼 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(7):64-65
对教师而言,语文教学中最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文.因此,我们很有必要一起来探究如何激发学生的写作兴趣,让学生尝到写作的乐趣.…… 相似文献
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吴丽琼 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(8):64-65
对教师而言,语文教学中最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文.因此,我们很有必要一起来探究如何激发学生的写作兴趣,让学生尝到写作的乐趣.…… 相似文献
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在语文教学中,对教师而言.最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。因此,如何激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,成为作文教学的根本任务。 相似文献
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王亚萍 《中国教育技术装备》2009,(22):102-102
多年来,语文教学效率不高这一顽症是令语文界同仁最为头痛的问题.而在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文.因此,很有必要来探究这个"头痛"症的病因,对症下药,激发学生的写作兴趣,让作文变得可爱. 相似文献