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《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
民办高职院校要创建完善的教学管理体系,就要与当前的实践教学管理理念相结合,突破传统教育方式中的漏洞,找到更加契合学生未来就业方向的教学方式,实现教育与就业的完美融合,培养学生的综合能力,形成一种全方位、高效实用的教学管理体系。在高职院校的实践教学中,需要更加注意对学生自主学习能力和灵活的学习能力,传统管理体系是难以实现这一管理目标的,需要从管理目标、管理内容、管理方式方式等多方面来实现,结合教学措施的改进,完善民办高职院校实践教学管理体系。 相似文献
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校企深度融合机制下"系统性、一体化"实践教学模式,构建"系统性"实践教学设计、实践教学项目、实践教学方法为主要内容的实践教学体系,"一体化"实践教学资源平台、实践教学技术规范、实践教学管理制度、实践教学考核标准等为主要内容的实践教学管理体系,可以切实提高学生动手实践能力,实现人才培养与企业岗位需求的零距离对接。 相似文献
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罗瑶 《天津职业院校联合学报》2021,(4):48-53
高职院校人文管理理念与教学管理体系融合存在的制约因素有理论实践经验不足、教育教学主体意识不够和能力不达、缺乏人文管理与教学管理体系相融合的联动机制与制度保障等等。文章针对以上问题提出了高职院校人文管理与教学管理体系融合的策略,为实现双机制联动运行,交互协同,促进教学管理系统优化升级进行探索研究。 相似文献
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素质教育与教学过程相融合是大学教学改革的关键。要实现素质教育,在大学教学中要改革教学管理与运行体制;打破专业壁垒,实行自由选择和转换专业的体制;深化教学内容改革;完善教学培养方案;重构实践教学体系。 相似文献
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王明会 《中国科教创新导刊》2011,(24):223-223
所谓的教学管理其实是设计与保证一个和谐的教学环境,使得处于这个环境中的老师和学生可以和谐互动从而高效的实现教学目标。要通过教学管理保证老师教、学生学最大化的自由度,并且要对教学过程做有效控制,缓解教学过程中的冲突,沟通管理是必不可少的重要环节。因此,本文就针对如何提高高中教学管理人员的沟通能力展开讨论。 相似文献
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论网络教育的教学管理网络化 总被引:2,自引:0,他引:2
网络教学的成败与技术、资源、管理密切相关,网络教育的教学管理要想发挥其独有特色,在学习资源管理、学分制教学管理系统建设等方面有所创新,就要采用现代信息技术辅助教学管理,实现教学管理的网络化。具体地说,就是要努力实现教学辅导的智能化、支持服务的体系化、资源管理的模块化和教务管理的电子化。 相似文献
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冯俊芹 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1998,(4)
职业学校的培养目标主要是通过各种形式的教学活动来实现的,加强教学管理,更好地遵循职业学校的教育教学规律,采用科学的方法和手段对教学过程进行全面设计、组织实施和分析评价,进一步实现教学过程的最优化,对职校培养目标的完成具有重要意义。 一、职校教学过程优化管理的原则 教学管理活动和人类一切社会实践活动一样,都要既讲效益,又讲经济,这就要求教学管理工作必须遵循一定的原则,进而实现管理的最优化,这些原则主要是: 相似文献
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创客教育是一种优秀的创新性教育模式,文章着眼于创客教育与语文教学的整合,分析素质教育大背景对整合过程造成的影响,系统阐述了创客和创客教育的内涵,研究创客教育与语文教学融合的可能性和意义,最后从思想转变、教育资源配备和语文创客课题三个角度,给出核心素养视角下创客教育与语文教学的整合措施。 相似文献
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在高等教育扩招的背景下,我国高等理科本科教育发展面临新的挑战。为了全面准确了解现状,推进教育改革发展,"高等理科教育改革调研组"对我国高等理科专家进行了网络问卷调查案例访谈。调查发现:高等理科本科质量仍面临严峻的挑战;高等理科教育要以"激发学习兴趣,培养自主学习能力"为核心目标,建设有利于学生自主发展的条件和环境;建构整体性的学习支持体系;开创革新性的学习工具,让学生能够高效学习海量知识;相关研究要总结并标识理科人才培养模式普遍性的关键特征;加大教学资源投入的制度保障;改革教师教学激励机制,提升教师的教学研究动力和教学能力;加强专业教师的发展和培训。 相似文献
13.
陈访荣 《宁波广播电视大学学报》2006,4(4):120-121,125
电大开放教育的办学管理和教学支持应满足开放教育学员、教师及管理人员在获得教学信息、查询学业计划、了解学业进度等方面的需求。教务信息化是满足这些需求的唯一有效途径。教务信息化要立足电大的实际,放眼未来,科学规划,分步实施。 相似文献
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在高校招生规模大幅增长的情况下,加强高等院校中的教师教育,是解决高等教育教学质量下降的途径之一。本文首先分析了高校教师的能力素质要求,将其分解为:思想道德素养、学术素养、教学素养;其次提出了加强高校教师教育的几个方法和途径,希望能够对高等院校的教师教育有所促进。 相似文献
15.
李贵峰 《黑龙江教育学院学报》2006,25(2):34-35
教育与环境对个体而言都是外在性的影响,两者对人的影响具有自觉性与自发性、正面性与多重性、组织性与分散性的区别。当今社会,环境的新发展已对教育目的提出了许多必须面对的新问题,使现代高等教育面临着环境影响强化、教育影响弱化的挑战。我们应从存在的问题入手,创造良好的社会环境,规范社会教育市场,创新学校教育方法,最终促进教育目的实现。 相似文献
16.
韩淑芹 《新乡教育学院学报》2007,20(2):47-48
整合后的《思想道德修养与法律基础》课是高校思想政治理论课程的重要组成部分,对培养符合社会需求的高素质人才具有重要的作用。文章从四个方面探讨了如何提高教学有效性问题。 相似文献
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王煊 《武汉工程职业技术学院学报》2002,14(1):77-80
本文综合运用了管理学、经济学、价格学及市场营销学有关原理,论述了在教育的转机建制过程中必须以新思维构建职业技术教育运作的新机制,必须大胆探索职业技术教育的多种运作方式;并就如何扩大有效生源、选择市场定位策略,教学中心转移、教育观念转变等实际问题提出了可供操作的对策。 相似文献
18.
任宏娥 《天津职业院校联合学报》2014,(9):27-31
区域社区教育发展到现阶段,其硬件力量、师资队伍以及整体办学水平都有待于进一步强化。而区域教育资源整合是实现社区教育发展的重要途径。探索"以社区居民的教育需求为导向,以动态的资源整合及合理布局为手段,构建多元、立体、网络化的社区教育超市体系的社区教育新模式。"成为推经区域社区教育发展的应时之需。 相似文献
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论终身教育和学习思潮下的学校教育改革 总被引:2,自引:0,他引:2
介新 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(5):98-100
终身教育和终身学习已成为当代世界性的一种重要教育思潮,体现了一种新的教育观念,学校教育必须顺应这种思潮,以终身教育和终身学习为指导进行全面的改革,充分认识学校教育是“基础与发展”的统一,一方面要为人适应社会生产和生活奠定良好的基础;另一方面,要考虑人的终身学习与发展,为人的一生发展打下基础,根据终身和学习思潮的要求不断进行改革,就必须大力调整教育结构,改革教学内容,转变教育观念,并转变教师教书育人的模式与方法。学校教育要主动沟通家庭和社会教育,建立三位一体的教育网络,以培养基础扎实、眼界开阔、适应能力强,有创新精神的高质量人才。 相似文献