连锁经营管理专业“校企合作”人才培养模式探索

高职教育的连锁经营管理专业,必须坚持＂以服务为宗旨、以就业为导向、产学研相结合＂的办学指导思想。文章力图探索校企合作方式,克服校企合作中的困难,不断完善人才培养模式,努力实现高职教学目标。     

探索校企合作模式 提高人才培养质量

校企合作是近几年很多高校都在积极探索研究的一种人才培养新模式,其通过企业与高校的合作,来培养适应社会需求的人才。校企合作不仅有助于解决大学生就业难的问题,还可以为企业注入新鲜＂血液＂,推动企业的可持续发展。本文针对校企合作的必要性、模式类型、存在的问题以及高校改进校企合作模式的途径做了深入思考。     

高职连锁经营专业校企合作问题浅析

当前我院校企合作还存在着学校对校企合作的重要性认识不足,校企合作缺乏制度和法律约束,"双师型"教师队伍建设力度不够等问题。在我院连锁经营专业与相关企业合作中探索出以项目为载体,以就业为导向,以职业能力为本位的校企合作模式,改革教学内容、教学方法和考核方式,实现连锁经营专业人才培养的良性循环。     

政校企合作人才培养模式探索

政校企合作,是指政府搭台,校企唱戏。政校企合作是加强政府、行业、企业、高校之间沟通交流和相互配合的重要平台,是进一步提升人才培养、科学研究的重要手段,对促进产业升级、企业产品更新和科研成果转化有着巨大推动作用。在政校企合作人才培养模式中要充分发挥政府的引导和纽带作用,激励企业发挥积极、主动作用,发挥学生教师的支撑作用。     

老年服务与管理专业校企合作模式的途径探索

当今社会对老年服务与管理专业毕业生的需求量日益增大,积极探索其校企合作模式的途径已成为该领域的一项重要课题。校企双方应共同制定人才培养方案,共同开发开设具有企业特色的专业课程,共同承担学生教学工作和企业员工培训任务,创新教学方式,实现"订单式"人才培养,完善教材及教学参考资料,建立校企合作的长效机制。     

校企合作人才培养模式探索

近年来,职业教育的发展方兴未艾.天津开发区职业技术学院在办学实践中,一直坚持"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合的发展道路",在深度和广度上都有了质的飞跃,已经形成了与企业相互依存、相互促进、优势互补的校企关系,对学院的发展产生了深远的影响.同时,也体现出其为区域经济服务的办学宗旨和校企合作的人才培养模式.     

高职文秘专业校企合作人才培养模式探索

随着我国社会主义进程的发展和社会生产力水平的不断提高,使得我国企业对人才的要求越来越严格。文秘专业作为使学生掌握公关技能、公文写作、办公自动化和企业管理等技能的高校专业,其知识技能在我国社会发展的诸多领域得以广泛应用。本文以绵阳职业技术学院文秘专业为例,就现阶段我国高职文秘专业校企合作的问题进行分析,并对加强校企合作的人才培养模式进行了具体研究。     

独立学院通信工程专业校企合作人才培养模式的探索

北京邮电大学世纪学院在总结独立学院通信工程专业人才培养模式现状和问题的基础上,实行校企合作的办学模式,探索应用型工程化人才培养模式的途径,为区域经济社会的发展输送合格的工程应用型人才。     

材料工程专业硕士校企合作人才培养模式探索

资源共享校企合作模式材料工程专业硕士培养机制的优势及其拔尖创新人才培养的案例显示,以该模式为建设路径能够提升材料工程专业硕士的科研创新能力。校企合作模式嵌入材料工程类专业硕士研究生培养,有利于高校拔尖创新人才培养模式改革发展。     

我国高职高专校企合作人才培养模式探索

"校企合作"是目前高职院校人才培养模式改革的方向,是提高职业教育质量、解决技能人才培养瓶颈的关键措施.文章分析了目前高职高专校企合作的主要模式、存在的问题,并就进一步加强校企合作提出了几点建议.     

校企合作探索"3+1"应用型人才培养模式

通过对纺织工程专业“3＋1”学制教改试点的实践．可以探讨高校工科专业培养现代制造业急需的应用型工程技术人才的新型教学模式。     

汽修专业校企合作模式探索

校企合作是发展职业教育的有效途径,也是满足企业选拔员工要求的有效举措。青岛军民融合学院汽车运用与维修专业通过牵头职教集团、改革课堂评价方法、开发校本教材等措施,促进专业的内涵建设,大力推进校企合作的育人模式。     

校企合作"2+1"人才培养模式探索

本文根据教育部对高等职业教育发展的指导思想,并结合浙江省对高等职业教育发展的实施意见,提出了高等职业教育校企合作、产学结合的重要性和必要性。通过对校企合作＂2＋1＂人才培养模式实施情况的分析,对取得的成果和存在的问题进行了客观的阐述,并提出了存在问题的解决方法。对如何做好校企合作＂2＋1＂人才培养的内涵建设作了进一步的探索。     

机械专业校企合作创新人才培养模式的探索与实践

针对机械专业教育模式目前的发展现状及存在的主要问题,结合机械工程学院的实际情况,以社会需求为导向,以实际工程为背景,以工程技术为主线,深入探索机械专业校企合作创新人才培养模式改革。实践证明校企合作的新型教育模式是培养机械专业创新人才的有效途径,能够有力推动理论和实践的结合,显著提升机械专业学生的工程意识、工程素质、工程实践能力和工程创新意识,培养造就创新能力强、适应经济社会发展需要的机械专业的高素质、应用型工程技术人才。     

基于校企合作的《连锁经营管理业务》课程情境设计

以上海工会管理职业学院连锁经营管理专业校企合作课程《连锁经营管理业务》为研究对象,首先论述了该课程的性质及在专业领域中的地位;其次,从课程情境设计定义人手,论述了该课程设计中三大情境的整体策略;最后,总结出在校企合作背景下进行课程情境设计的现实价值及关键策略。     

探索技工学校服装专业校企合作模式

开展和深化校企合作是技工学校发展的方向和要求。技工学校服装专业校企合作如何做到共赢,如何开拓校企合作新途径,本文就此进行了探究。     

高职计算机专业校企合作人才培养模式探索与研究

文章阐述了高职计算机专业人才培养存在的问题,即就业与招生困难、实践教学薄弱,并对这两个问题进行了深入细致的剖析,在此基础上,认为应该建立全面深入的校企合作人才培养模式并全面系统地阐述了高职计算机专业校企合作人才培养模式,进而文章探讨了实现该模式的具体举措":订单式"人才培养;实训基地建设的合作;课程教材的合作;师资授课的合作;认证考试的合作。     

校企合作"订单式"人才培养模式的实践探索

本对校企合作“订单式”人才培养模式的理论基础与实施过程进行了阐述，提出影响“订单式”人才培养模式的几个关键性问题。     

校企合作人才培养模式研究

校企合作共同培养人才,是解决高校人才输出与企业人才需求之间矛盾的必由之路。高校和企业应根据现实情况,采取恰当的模式,努力解决合作过程中产生的具体问题,真正实现校企之间人才培养与使用的无缝对接。     

高职酒店管理专业校企合作人才培养模式探究

随着高职教育的不断改革和发展,其酒店管理专业也在进行着人才培养的创新和革新,其中校企合作人才培养模式是备受推崇的模式。在高职酒店管理专业的教学中应用校企合作人才培养模式,能够使酒店管理专业的实践活动得到有效的优化,能够提升学生的学习体验,使学生能够对所学的专业理论有更深一层的理解和掌握。与此用时校企合作人才培养模式与高职院校的教学理念是相匹配的,有利于提升学生专业技能水平,并能够在实践中积累更加丰富的经验,以便能够更加地适应日后的就业岗位。