教育热状态下的冷思考

我是一名中学教师，前几年曾在《中国青年报》上发表过一些有关教师生存环境的文章，引起过较大反响，今天，在社会发展的关键时期，作为提升全民整体素质的教育，也许我们无论把它放在什么样的高度都不过分，但是令人心酸的是，今天我们所看到的大多数有关教育的东西都染上了太多的人为痕迹，究其根本，     

此身此时此地

<正>前两天看《歌德谈话录》,看到十多页,忍不住回头看译者是谁,朱光潜。译文没有一字不直白,但像饱熟不坠的果子,重得很。常有人把艺术说得云山雾罩的,但是歌德说:"我只是有勇气把我心里感到的诚实地写出来……迫使我创作《维特》的,只是我生活过、恋爱过、苦痛过,关键就在这里。"说的人,译的人,都平实而深永。昨天在齐邦媛的《巨流河》里又碰到朱光潜:朱光潜当时是武大     

语文教学中的美感及语感训练探求

在全面实施索质教育的今天,语文教学除了使学生掌握语言的基础知识外,还必须向学生进行思想教育,逐步提高学生的美感能力。 何谓美感,即指人对于客观存在的美的感受和认识,是由美所引起的主观产生出来的感情。高尔基曾经说过:“照天性来说,人都是艺术家,总是希望把美带到他生活中去。”这段话对于我们语文教师是十分合适的。因为我们语文教师的工作是通过自然美、社会美、艺术美的结晶——语文教     

妈妈，我长大了

妈妈,有一件事像块大石头似的压在我心头,我有好几次想当面对您说,可是话到嘴边又咽下去了,因为我不敢正视您那冷冰冰的目光。今天趁写作文的机会,我把心里话全说出来,希望您能原谅。     

语文教改忧思录

在大力推行素质教育的今天,在全国上下欢庆语文教改取得阶段性胜利的今天,我们在胜利光环的掩盖下,也应该看到语文教改所面临的突出矛盾。作为一线教师,我不得不把我的忧思写出来,以引起专家同仁的关注。     

生日快乐

十一月中旬的一个上午,一个家长带来一盒生日蛋糕,说今天是孩子的生日,想让他在幼儿园过。这让我又惊又喜：惊者,这在我们农村幼儿园可算是“史无前例”,反正是我在幼儿园的这几年既没听说过,更没见过;喜者,这是一个多么难得的机会—既能成为“家园共育”的良好契机,又能成为教育孩子很生活化的教育点。     

告诉或者不告诉都是问题

我想了很久,还是决定说出来,希望得到一些建议。我正念初三,最近学校要为那些能去校外参加竞赛的学生组建一个重点班。可是班里有一个女生总在月考的时候作弊,比如翻书、查手机,而且在不止一科考试中这么做。要知道月考的考卷上全是竞赛类的题,同学们考的分数普遍偏低,于是她顺利取得了全班第二名的好成绩,很可能进那个重点班。其实看到她作弊,我们也有向某位老师告发过,但是没有指名道姓,而老师知道后只是     

学会倾听和讲述

作文学习,一般而言,能说、会说,也就能写.可是,教学中我见过一些"能说不能写"的学生,如果让他把刚刚说的一件事写出来,他会感到困难,很奇怪.我也见过"能写不会说"的学生,语文检测没什么问题,作文也不错,可是在课堂上不太能表达意见,平时与人交流不主动,个别同学甚至有口头表达障碍,和教师说话很拘谨,不知道如何问候别人,有时...     

编辑部答读者来信

中国人民解放军空军通讯学校学员景志宏来信说: “我曾在一些学员、教员中问过,他们都反映《高等教育研究》是一本值得一读的刊物。普遍认为贵刊内容丰富、吸引人。我认为若能改季刊为双月刊就更好了。季刊让人等的时间太长。”“我希望贵刊能更多地介绍国外高等教育方面的情况,在国外学习的学生谈体会等文章。从我见到的前几期中,还没有看到有关军校方面的文章,希望能适当增加些这方面的文章,介绍点国外军校的教育情况。”     

那些学生给我的感动

有个学生在杂志上看到我写的故事后,特意跑来找我聊天,希望我能写写学生留给我的感动。作为毕业班辅导员,六年来,我送走了近千名毕业生,学生们留给我的故事之多犹如繁星,或大或小,或明或暗,酸甜苦涩,落味不一,而最能感动我的好像只是一些微小的事,简单的话,普通的人。     

蹇叔哭师

【原文】子日:"已矣乎!吾未见能见其过而内自讼者也。"【译文】孔子说:"遗憾啊!我没有见过能看到自己的过失而自我反省的人。"     

早教在线

现实与想像 孩子的想像力是天生的,他总 能冒出很多你从来没有想过的念 头,而很多时候,孩子总是把现实 和想像混淆在一起。当你问他: "我们今天在公园里看到什么 了?"说着说着,除了已经看到的 那些景物,孩子还自编了很多情 景:"我看到一只小鸟。"很多父 母就会加以纠正:"我们没有看到     

点燃学生内心的希望之火

阿里巴巴CEO马云曾说过：“今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但是大多数人死在明天的晚上,看不到后天的太阳!”在日常的教育教学中,我们经常会听见有的教师抱怨：“这个学生真笨啊,一道题教了这么多遍还不会做,没希望了”“我还没见过这样的学生,真是死猪不怕开水烫,太不可救药了”……诸如此类的话。     

“新手上路”要注意——致新教师们的一封信

年轻的新教师朋友们:你们好!与我当年一样,刚刚踏上讲台的你们也有一个美好的愿望:做一个学生欢迎、领导满意的好老师。然而有时会事与愿违,我们尽管辛辛苦苦却得不到好评。我作为过来人,也曾经是新教师,也走过你们今天所走的路,也有过你们今天的困惑和迷茫,也曾像你们一样需要倾听和分享。所以,我在这里为你们——教育的后来者、未来教育的承担者提个醒,希望你们能从中得到一些启示,有一些收获。作为新教师,首先要迅速定位,尽快地从师范生的角色转换为一名为人师表的人民教师。爱因斯坦说:“一个人的价值,应当看他贡献什么,而不是他取得什…     

带你去看桃花盛开

1 我真的很讨厌蒋大为. 别以为我说的是那个唱"在那桃花盛开的地方"的人.我说的只是一个很普通的男人.普通到了什么地步?普通到--我天天都能看到他.     

在学生最需要我们的时候

少年时代,我每次的"周记"都写得很认真,虽然每次班主任都只是草草批上一个大大的"√",或是一个"阅";我一次又一次地希望老师能关注一下我的意见,可是我一次又一次的失望。我多么想能在老师面前畅所欲言,把心里话全说出来,把自己最担心的事告诉老师,把与老师之间所有的误会都消     

对的打钩

正"为什么把这道题圈起来?"孩子又嘟起嘴,抱怨我将他作业上的错误标示出来。我义正辞严地说":当然要做记号啊,这样你才知道错在哪里,下次做类似题目时,就会提醒自己。"一直以来,每次在看孩子功课时,经常因为这件事而小有争执。我了解孩子很在意自己的表现,也常把握机会教育他:"做错一道题,不表示你学得不好。你是很棒的孩子,只是这道题做错而已。"我边说,边往下看,继续把他做错的题目圈出来。猛然想起,最近在网络上看到过的哈佛大学心理系教授的一堂"幸福"课,课程中提到"隧道     

未来就是今天

金鸡报晓,一个希望之年又开始了。 俗话说,“一日之计在于晨,一年之计在于春”。而把眼光放长远一些——未来之计呢?我觉得,未来就在于今天。不同的是,这里说的“今天”,不是时令的概念,而是未成年人的素质。毫无疑问,未来是属于今天的未成年人的。“明天的太阳”、“未来的希望”……一直以来,社会对未成年人寄予了很高的期望。对未成年人的教育培养,我们也是高度关注的。但是,随着全球化的推进,随着经济的不断发展,我们越来越清醒地看到:对未成年人的教育、培养、评价、期望,需要有一个更为客观、更深层次的认识。     

带你去看桃花盛开

1我真的很讨厌蒋大为。别以为我说的是那个唱在那桃花盛开的地方的人,我说的只是一个很普通的男人。普通到了什么地步?普通到——我天天都能看到他。毕竟这世上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故     

他忏悔了吗?——卢梭和他的《忏悔录》

翻开《忏悔录》的第一页,即传来一个有震撼力的声音:“请看!这就是我所做过的,这就是我所想过的,我当时就是那样的人。不论善和恶,我都同样坦率地写了出来。我既没有隐瞒丝毫坏事,也没有增添任何好事……万能的上帝啊!我的内心完全暴露出来了,和你亲自看到的完全一样,请你把那无数的众生叫到我跟前来!让他们听听我的忏悔,让他们为我的种种堕落而叹息,让他们为我的种种恶行而羞愧。然后,让他们每一个人在您的宝座前面,同样真诚地披露自己的心灵,看看有谁敢于对您说,‘我比这个人好!’”就这样,我们在《忏悔录》中看到了