始终代表先进文化前进方向大力加强社会主义文化建设--学习江泽民同志关于"三个代表"重要思想的体会

江泽民同志在"三个代表"的重要思想中,首次把代表中国先进文化的前进方向当作衡量我们工作的标准,将中国共产党人的理想追求引向了新的更高境界.本文按照江泽民同志提出的"代表中国先进文化的前进方向"的要求从10个方面对加强具有中国特色的社会主义文化建设的途径作了探讨.     

始终坚持先进文化的前进方向--学习江泽民同志"三个代表"重要论述的体会

江泽民同志"三个代表"论述中关于中国共产党"代表着中国先进文化的前进方向"的论断具有重大现实意义和长远历史意义.必须正确认识繁荣发展先进文化面临的机遇和挑战.在当代中国,有中国特色社会主义文化就是先进文化.坚持用先进文化占领高校思想文化阵地.     

做先进文化前进方向的忠实代表--学习江泽民同志"三个代表"论述的体会

江泽民同志关于"三个代表"的重要论述,是我们的立党之本、执政之基、力量之源.本文从中国共产党为什么要做先进文化前进方向的代表和中国共产党应如何做先进文化前进方向的代表两个方面,对江泽民同志关于中国共产党要成为先进文化前进方向的忠实代表这一重要思想进行分析和论述.     

把握中国先进文化的前进方向站到发展先进文化的最前沿——学习江泽民同志“三个代表”重要思想

:江泽民同志“三个代表”的重要思想是对我们党70多年历史经验的科学总结 ,是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的新发展。在“三个代表”中 ,江泽民同志把“代表中国先进文化前进方向”作为党的建设一项根本任务提出来 ,具有深刻的思想内涵和伟大的实践价值。如果一个政党不能代表先进文化的前进方向 ,在文化建设上消极被动 ,就会丧失文化建设的主导性和主动权 ,就会丧失先进生产力代表的资格 ,就会丧失自己的立足之地 ,就不能领导一个国家在世界民族之林中站立起来。我们党要始终代表中国先进文化的前进方向 ,就要坚持邓小平理论的指导地位 ,大力发展和创新有中国特色社会主义文化。广大文化工作者要站在建设先进文化的最前沿 ,做先进文化的创造者、传播者、推进者。     

"三个代表"与高校先进文化的建设

结合“三个代表”重要思想提出的“先进文化”具有强烈的现实意义。高校人才济济，是文化传播的“集散地”，更是先进文化的“高地”。当前高校建设应着力于先进文化的建设。本文从多个方面阐述了高校先进文化的建设。     

代表先进文化方向推进中国社会主义文化建设——学习江泽民同志“三个代表”的一点体会

2000年3月21日至25日，江泽民同志在广东考察工作时提出了“三个代表”的重要思想。他说：“总结我们党70多年的历史，可以得出一个重要的结论，这就是，我们党所以赢得人民的拥护，是因为我们党作为工人阶级的先锋队，在革命、建设、改革的各个历史时期，总是代表着中国先进社会生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而奋斗。”     

始终代表先进文化前进方向 大力加强社会主义文化建设-学习江泽民同志关于“三个代表”重要思想的体会

江泽民同志在“三个代表”的重要思想中，首次把代表中国先进文化的前进方向当作衡量我们工作的标准，将中国共产党人的理想追求引向了新的更高境界。本文按照江泽民同志提出的“代表中国先进文化的前进方向”的要求从10个方面对加强具有中国特色的社会主义文化建设的途径作了探讨。     

纯洁语言艺术·做先进文化的传播者

当代大学生要做先进文化传播者就要在纯洁语言艺术方面做好代言人。因为 2 1世纪的社会竞争愈趋于激烈 ,只有像江泽民同志对当代大学生提出的四点希望那样 ,才能在激烈的对抗竞争中立于不败之地。建设语言文明 ,提倡高质量的校园文化 ,做先进文化的传播者     

思想品德课教师应成为先进文化的传播者

思想品德课的性质和思想品德课教师的使命、作用决定了思想品德课教师应成为先进文化的传播者.思想品德课教师要强化几种意识,拓展教学内容,改革教学模式,提高自身素质.     

"两课"应成为高校坚持先进文化前进方向的主阵地

高校是文化传播的园地,是各种文化的交汇地,同时也是各种思想争夺青年一代的重要场所。高校坚持什么样的文化方向,用什么思想塑造学生,关系到培养什么样的接班人,中国特色社会主义事业能否继续发展的大问题。因此,坚持先进文化前进方向对高校具有重要的意义。高校坚持先进文化,最终要体现在培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人上面。“两课”教学是高校坚持马克思主义的指导地位的重要阵地,它肩负着帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使学生坚定对马克思主义的信仰和社会主义的信念的历史使命,应成为高…     

学校要为建设社会主义先进文化贡献力量

一、用马克思主义占领学校思想文化阵地学校是培养人才的摇篮。从某种意义上来说,学校就是社会主义先进文化的传承地和创造地。学校教育的本质,正在于通过社会主义先进文化的传承、感悟、内化、深化、选择和创新,去培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。要培养合格人才,应该把坚定正确的政治方向放在第一位,这就必须用马克思主义占领学校的思想文化阵地。用马克思主义占领学校的思想文化阵地,这是一个严肃的政治问题。马克思主义是人类历史上最先进、最科学的世界观,是无产阶级认识世界,改造世界的强大思想武…     

高等数学教学应加强能力培养

本文针对目前高校高等数学课教学中存在的问题，提出加强课程建设，革新教学体系应做到一个“确保”，三个“加强”；改革教学方法，注重思维能力培养应注意解决“两多两少”问题。     

高校应成为传播先进文化的重要基地

本文从中国共产党的政党性质、历史经验和民主基础几方面论述了中国共产党成为中国先进文化代表的客观必然性;对高校传播先进文化的思想基础、根本动力、智力支持和组织保证分别作了论述.     

利用传统文化进行思想政治教育

通过卓有成效的思想政治工作，培养合格人才是高等教育的任务，也是全面建设和谐社会的历史性要求。     

把学习贯彻党章贯穿于党员先进性教育始终

党章是党的根本大法，它对于建设什么样的党、怎样建设党等一系列根本问题，都作了明确的规定和要求。党章集中概括了党的先进性，集中体现了党员先进性的基本要求。开展保持共产党员先进性教育活动必须把学习贯彻党章作为一条基本要求贯穿始终，这是历史的必然、现实的需要和行动的指南。     

试论三峡文化旅游开发应以巴文化为主题

作为国内旅游热线之一的三峡旅游区,蕴涵着多种多样的文化类型。在众多的文化类型中,三峡地区的巴文化是三峡文化厚实的文化底蕴,这可以从三峡的历史文化传承、社会风俗习惯以及人们的思想意识形态等方面得到印证。在三峡的旅游规划中,应以巴文化为主题进行深度开发。     

发展先进文化与高校"两课"教学

文章认为高校“两课”教学要努力为发展先进文化发挥积极的作用。一是要突出以马克思主义哲学以及其他优秀哲学思想为核心的文化内涵教育；二是要突出以优良道德为取向的文化价值观教育；三是要强化以社会科学为融会的人文精神教育。     

经济要低碳,低碳须经济

低碳经济的名词已经得到社会广泛接受。但是,低碳经济的概念解读却众说纷纭。中国需要向低碳经济转型,必须要对低碳经济有一个明确无误的界定。通过对低碳经济的概念解读,更凸显低碳转型的必要性和迫切性不容置疑,转型挑战的严峻性也必须得到充分认识。低碳途径的选择,必须要考虑其经济可行性;低碳政策的制定,也需要有经济理性。否则,低碳政策必然成本高,经济上不可行,政策必然多变,达不到预期效果,与低碳转型的初衷背道而驰。