历史复习中的浓缩记忆法

不少学生常抱怨历史知识头绪繁杂,难以记忆。因此,教师有必要教给一些加强记忆的方法,其中浓缩记忆法效果就很不错。 所谓浓缩记忆法就是将历史课本中的历史知识点进行高度浓缩和提炼,在记忆的过程中以点带面,以少带多。具体介绍如下:     

浅谈历史复习中的浓缩记忆法

现行中学历史课本包含了大量具体的历史知识,而高考历史试题覆盖面广,政治、经济、文化等各方面知识无所不有,考生必须熟记所有的历史知识,并掌握科学的复习方法,才能考出好的成绩。实践证明:浓缩法省时好记,层次清晰,易于掌握。所谓浓缩法就是将课本中的历史知识点加工制作,进行高度浓缩和提炼,压缩成一个个知识点,在记忆时以少代多,减轻记忆负担,避免死记硬背。浓缩法常有以下几种方式。一、浓缩特征:即根据某个历史事件的特征把它浓缩为要点。如秦末农民起义的原因可浓缩为“税重、役多、法酷”六个字,就可以正确掌握秦朝残暴统治的三个…     

“浓缩记忆法”在历史总复习课中的运用

“浓缩记忆法”在历史总复习课中的运用●湖南湘潭杜浩波在高三历史总复习课中，运用“浓缩记忆法”就是将中学历史教材中复杂的史实，通过精心提炼、高度浓缩，抓住主要头绪，紧扣关键性的字眼，对识记材料进行理性分析和科学的组合，最后以清晰、系统、生动、具体的要点...     

浓缩记忆法在历史教学中的运用

浓缩记忆法是我在历史教学中采用的方法之一,是根据历史学科的特点和新课程的要求,采用"几字一句"形式,具有简洁易懂、高度凝练、内容具体、线索清晰、渗透学法指导等特点,不仅是教法的改进,也是学法的具体实施,帮助学生掌握学习历史的方法,有利于学生良好学习方法和学习习惯的培养和多种能力的形成。     

浓缩记忆法在中学历史教学中的运用

浓缩记忆法就是抓住主要头绪,扣准关键性字眼,把要识记的材料加以概括和压缩来进行记忆的一种方法。通过浓缩,使需记忆的知识数量减少,质量成倍增长,减轻学习负担,起到事半功倍提高学习效率、效果的作用。     

浓缩记忆法在中学历史教学中的运用

浓缩记忆法就是抓住主要头绪,扣准关键性字眼,把要识记的材料加以概括和压缩来进行记忆的一种方法.通过浓缩,使需记忆的知识数量减少,质量成倍增长,减轻学习负担,起到事半功倍提高学习效率、效果的作用.     

复习历史的概括记忆法

概括记忆法是将教材内容进行高度浓缩,用最简单、最本质、最概括的文字表达出来。例1：复习“洋务运动”这章时,可将其主要内容概括为六个“四”：1、四位代表人物：中央以奕所为代表,地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表。2、四字门兮：前刚“肉强”,后则”求富”。3、四个部门：交通运输业、采矿”业、冶炼仆、纺织他4、四个人而：军事工业、民用企业、新式海军、新式学校5、四个著名军事工业：安庆军械所、上海制炮局、江南制造总局、柳州部政局6、四个著名民用工业：轮船招悄商局、一平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局。例2：复习“英国…     

谈高三历史复习中的理解记忆法

高三复习是第二次学习,决不是简单的重复,而是对已学过的知识进行温故而知新的过程。它是通过对教材的重新领会、思考,整理笔记,系统小结等环节来实现的。复习的目的是为了牢固地掌握学得的知识,提高运     

复习记忆法

复习记忆法复习记忆法就是通过对识记过的材料进行及时的、多次的重复，以加深记忆的方法。复习记忆法主要有如下方法：１及时复习。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们：遗忘的规律是先快后慢，特别是记忆后４８小时之内遗忘率最高。所以，复习必须及时。所谓及时，应根据每个人...     

谈历史复习的几种记忆法

“历史难学,背了好忘。”这是高三年级文科学生的普遍反映。的确,对于中学历史六本书的浩繁内容,单靠死记硬背是不能学好的。应帮助学生掌握科学的记忆方法,以提高记忆的效率。现将我近年来在毕业班教学中传授的几种记忆方法介绍如下,供同行们参考。一、关键宇词信号记忆法即把历史问题中的关键字、词挑出来作为记忆的信号,用时只要依据信号联想复原就可     

浓缩取点记忆法

目标解读 有家长问孩子:“上课听懂了没有?”孩子说:“上课是听懂了,可就是记不住。”既然听懂了,为什么又记不住呢?这不仅不矛盾,而且是一个很普遍的现象。许多知识内容,其叙述并不难理解,但它们常常涉及到多个信息点,会让人产生云里雾里的感觉,让人看得懂,记不住。对于看不懂而记不住的知识,还让人想得     

谈多种记忆法在历史教学中的运用

本文围绕提高历史教学效果这个中心，从三个方面阐述了记忆方法在不同的知识环节中的应用。     

历史年代记忆法

一、口诀记忆法在中国史中，有人把朝代和历史事件编成顺口溜，简便易记，效果很好。如“从夏至今四千年，公元前后各两千，后汉以后公元后，后汉以前公元前。”这就把我国历史分成两大段，虽不十分准确，却也大致差不多。又如“夏商周秦前后汉，三国两晋南北朝，隋唐五代继两宋，接下元明和清朝。”这一口诀记述了我国朝代兴衰次序，二十八个字活画了中国史长河的大体轮廓，再经过具体填充，朝代兴衰演变史的全过程就显得更清楚了。     

高中化学实验知识的浓缩记忆法

为了便于同学们更好地掌握好零碎的化学实验知识，现将“浓缩了的精华”献给大家。     

历史歌诀记忆法

一、什么是歌诀记忆法所谓“历史歌诀记忆法”是对于那些知识点零乱的内容或重要史实、重点段落、难记的基本知识点等,在学习后将其编成顺口溜形式的歌诀,然后加以记忆、巩固的一种方法。此法经实验证明:它既能培养概括能力,又能提高记忆效果,可谓是“学得有趣,记得轻松”。     

第五讲：浓缩记忆法

在复习中，如果眉毛胡子一把抓，不分轻重，逐字逐句地去“过”，结果会费时费力，效率低下。而且无记忆的依据，离开书本．大脑还是一片空白。即使留有一些印象，也是杂乱的一堆素材。很难形成真正的知识，化为能力。这里介绍的浓缩记忆法，可以克服以上的弊端．它能够抓住知识的主要内容，抓住关键字，把复杂、繁多的识记材料加以凝练、压缩进行记忆。浓缩记忆法的优势在于增加了大脑对知识信息的容量，减轻了学习的负担，而且适用的范囤较广。具体说来，浓缩记忆法可分为以下三种。     

历史知识记忆法

目录记忆法学完一章或一册内容后,都要回过头来看目录,看教材共分为哪些章节,各章、各节及其子目的标题是什么,然后根据目录、章节、子目进行复习。归纳记忆法在记忆过程中,对所学知识进行整理、归纳,分成不同的专题(如中国古代政治、经济、文化等)进行复习。卡片记忆法将平时所学的内容制作成学习卡片,卡片包括听课笔记、读书札记、重点内容等。图表记忆法对要记的内容进行适当的加工、整理,列成图表,使其一目了然,便于记忆。兴趣记忆法学生对某一课程感兴趣,这门课程的学习成绩往往就比较好。因此,可以通过有趣的历史故事等,来培养学生学…     

记忆法在引导体育生历史学习中的运用

记忆是思维的基础,引导体育生掌握好多种记忆方法,逐步积累基础知识,是高效学习的根基。实践证明:多种记忆方法的合理运用,能激发体育生历史学习兴趣,增强体育生学好历史的信心,使体育生学习效率明显提高。     

浅谈历史时间记忆法

我从事高中历史教学多年,在平时的历史教学中,经常会听到高三文科班学生抱怨,历史难记,尤其是时间最难记忆。的确如此,历史需要记忆的东西太多。历史事件的发生离不开时间,若时间不清就很难准确把握,因此,时间的记忆显得很重要。然