为农民致富送财神

近１０年来,在豫西北部太行山南麓修武县周庄乡,有一支骑着自行车带着电教器材,不分昼夜活跃于全乡１０个村庄的“科技电教服务队”。当地老百姓说：他们是“送财神”。这就是修武县周庄乡成人学校对农民推广农村实用技术的一种形式。１９９０年底,周庄乡被河南省教委列为实施“燎原计划”示范乡。按照国家教委燎原计划“百、千、万工程”的要求,为加快科技兴农步伐,周庄乡政府于１９９１年决定,培训农民改变粉笔加黑板的传统教学模式,以乡成校为基地,成立了科技电教服务队。各村配备一名兼职队员,购置了电视机、放像机和科技录像…     

以农业科技入户为载体大力推进农民教育培训“三进村”行动

实施农民科技教育培训“三进村”工作，是提高农民科技文化素质、推进农业科技成果转化、促进农业增长方式转变和农民增收致富、加快社会主义新农村建设步伐的重大举措。作为全省首批农民培训“三进村”行动试点县，东平县分校在农民教育培训“三进村”工作中，探索建立了行政推动机制、技术培训机制、项目整合机制和绩效考核机制等，使农民科技教育培训“三进村”工作的任务目标层层分解，责任明确，增强了各级抓好“三进村”工作的责任感和使命感，农民科技教育培训的自觉性大大增强，改变了过去重生产、轻科技的现象，推动了农民科技教育培训“三进村”工作的顺利开展。     

服务三农科教兴村加快建设农村小康

1995年由中国农学会倡导的科教兴村计划经8年的实践和理论研究,各地已取得了可喜的成果。全国20多个省市区都开展了此项活动,有省、市、县、乡、村各层次的典型,特别是在3000多个试点村的实践中,呈现出许多可喜的典型,如河北易县的柴厂村、吉林农安县的东排木村,通过5年(1996年～2000年)的实践,农民的人均收入由原来不足800元增至3000多元,同时农村的精神文明建设以及生态环境等方面也都发生了可喜的变化,基本达到了小康村水平。下面简要介绍一下全国开展科教兴村计划的情况:一、倡导科教兴村计划的背景1.为了加快解决“三农”的三个本质性…     

浅谈党员电教站在科技培训中的作用

近年来,我们在农村党员、基层干部科技素质培训工作中,借助党员电教阵地,走出了一条依据党员电教优势,强化科技素质培训,推进农村小康进程的新路子.     

湖北长阳构建“五开”农村培训方法模式

从总体上讲,农业振兴、农民致富是靠科学技术转化为农业生产力来实现的。在实践中,我们以提高农民素质、培训效益为中心,采用“五开”的方式,搭起了连接科技和三农的桥梁,开通了科技融入三农的渠道。一、开办农民小康学校,培训提高农民的整体素质。１９９８年以来,该县各村将原来的党员活动室、成人文化技术学校、民兵活动室,妇女活动室,青年之家,计划生育学校融为一体,开办了小康学校。小康学校由村党支部书记任校长,村委会主任任副校长,村小学负责人任教务主任,设立固定场所,坚持定期开课,对农民开展政治、思想、文化、科技、法律、国防、…     

电教传“经”农民增“银”

近年来,湖北省钟祥县双河镇成人文化技术学校充分运用电教手段,强化科技培训,探索了一条加强农村电化教育工作的新路子。既富了农民的脑袋,又富了农民的口袋,促进了全镇社会经济的发展。一、抓好“三个建立”,夯实电教基础双河镇成校将建立电教网络、健全电教制度、确定电教人员,当作做好电教工作的前提和基础。（１）争取重视,建立电教网络。镇成校在多次向党委、政府汇报并争得重视后,筹集２８万元专项资金用于电教筹建工作。并由教育组牵头,建立以镇成校为中心,以各管理区电教分站、各村电教播放站为骨干,覆盖全镇的电教网络…     

湍东镇科技板报服务农家

如今,在河南省内乡县湍东镇的26个自然村,树起了335块黑板,成为当地农民学习农业科技知识的重要窗口。湍东镇成人学校为解决“科技棚架”问题,在年初组织开展的“科技下乡”活动中,在全镇各村制作“科技板报”,要求村成教专师根据农时季节,把各种农作物的田间管理和病虫害防治等技术及时抄在板报上,半月一期。这样,农民不出村便可及时了解自己所需要的科技信息和实用技术。湍东镇科技板报服务农家@范林会     

“到村民中去才能更好地传播科技”

“曾教授来啦!”2011年12月31日,广东博罗县湖镇下径村,一进村,曾炳山就受到热情的欢迎。 曾炳山是中国林科院热带林业研究所研究员,也是国家林业局的科技特派员。从2003年起他就到田问地头为农民提供免费的科技服务,跑了无数个乡镇,成为上千农民的“技术热线”。     

发展农村大电教 立足农村大市场

发展农村大电教立足农村大市场郑仁周１９９１年以来,福建省邵武市委、市政府围绕“科技兴市,教育强市”的发展战略,立足于当地社会发展需要,面向农村大市场,大力发展农村大电教,用电教等形式大力推广新的实用技术,带动农民科技致富奔小康,提高了劳动力整体素质,...     

渠县农民教育实现“五个升位”

四川省成人教育战线的“老先进”渠县,深化农民教育改革,1993年实现了“五个升位”。一是资金投放升位。农教事业费和农村教育费附加用于扫盲和农民教育的实际支出总额达106.87万元,比上年增长7.2％。二是网络建设升位。在健全县、区、乡(镇)农民教育管理和教学机构的基础上,新建各种专业技术学会、协会、研究会291个;全县84个乡镇、692个村,乡乡村村设立了科普服务站、科技普     

招远市积极实施“电教帮扶再就业工程”

招远市组织实施了“电教帮扶再就业工程”,主要采取了三务措施:一是加强领导,精心组织。市委组织部专门下发了《关于实施“电教帮扶再就业工程”的意见》,将这项工作列入组织工作责任制。市党员电教中心负责组织协调,各党委党员电教工作站和再就业训练中心负责组织实施。为有的放矢地开展培训工作,电教中心专门向有关部门和各企业印发了《培训意向登记表》,     

南国农社会电化教育思想发展简析

电化教育（简称电教）在我国自诞生之日起即首先应用于社会领域。随着我国电教事业的发展,社会电化教育（简称社会电教）领域逐渐形成并具有诸多中国特色。南国农的社会电教思想是中国社会电化教育理论体系形成与发展的典型代表。该思想体系由五个部分构成：一是社会电教概念的形成;二是社会电教的应用领域;三是社会电教中的“大电教”观;四是社会电教的服务对象;五是新教育理念中的社会电教。南国农于1987年首次提出“社会电教”的概念,标志着社会电教研究领域的正式确立与形成。随着社会的发展与进步,社会电教领域得以不断拓展,主要包括农村电教、党员电教、企业电教、特殊教育电教和社区电教等。社会电教的施教对象、理论基础、研究对象、范围、特性等方面都突破了学校教育的狭窄局限,体现出“大电教”的理念。南国农的社会电化教育思想为开展我国社会电化教育研究提供了理论支持,同时也为探讨我国社会电化教育的应用与发展提供了重要支撑。     

王明达谈燎原教育

国家教委副主任王明达在视察上海青浦县赵屯乡时说:面对21世纪新技术革命的挑战,我们要着力培养一大批高素质的工人和高素质的农民.抓住“燎原计划”培养人这个核心是非常重要的.从现在起就要开始着眼培养新型的骨干农民,每个村有几个科技示范户,有农业专科水平,传播先进技术,成为科技辐射点.     

"农民图书室"服务"三农"见实效

2005年以来,枣阳加大农村文化建设投入力度,先后投入资金100多万元,在全市18个镇的农村(居委会)建立了126个“农民图书室”。目前,该市的“农民图书室”大部分场地宽敞、设施齐全,都配备了图书杂志、电教设备、科普光碟、娱乐器材等。为了加强管理,每个“农民图书室”都建立了严格的图书和其他学习资料等的借阅(用)制度,并安排专人具体负责,农民可以根据需要随时借阅(用)。“农民图书室”已成为普及科学知识、传播致富信息、加快农村经济发展的“播种机”。在这里,组织者利用阅览室、科技夜校、广播、聘请专家讲课、举办培训班等形式提高农…     

农民年年“上学”忙

农民年年“上学”忙新华社本刊专稿短短几年间，新疆贫困地区阿克苏的每个县乡都建起了党校，不少村也自己办起了“编外党校”。时常进出这些党校的除党员之外更多的是当地农牧民，他们在这里习文化、学技术、听政策、问信息。仅去冬以来全地区就有１０余万农牧民在这些党...     

南关乡注重培养“田秀才”

南关乡注重培养“田秀才”丰宁满族自治县南关蒙古族乡成人学校注重加强农业科技教育，提高农民的素质。截至到目前，全乡５０名农民获得了大中专文凭，９０００多名农民接受了技术培训。乡里投资１０万元建起了一所成人学校、１４个村也相继建起了科技夜校、采取”自学─...     

强化为“三农”服务功能 增强农村职业教育活力

强化为“三农”服务功能,增强农村职业教育活力,主要通过三个方面来实现。广开育人渠道,为农村建设服务;加强基地建设,为农业产业结构调整服务;实施“兴村工程”,为农民致富服务。     

科技兴农的好支书——记宾县宁远良种村党支书钱胜

<正> 在宾县宁远镇良种村,一提起党支书钱胜,人们都高兴地说:“良种村三年大变,我们由穷变富,多亏钱书记啊!”钱胜今年40岁,1989年春担任了村支书。当时,良种村是全镇有名的穷村,饥荒15.7万元,办公无“窝棚”,村小学校舍岌岌可危,16家农户感到生活无望先后搬家远走高飞……然而,钱胜面对这样的烂摊子,没有叹气,没有退缩,而是开动脑筋,抓科技兴农,带领全村父老乡亲走科技致富奔小康之路。念经。钱胜上任后第一件事就是兴建农民文化技术学校。他在第一次支委会上说:要想治穷就得提高农民的科技意识,让农民掌握致富的科学技术。于是不到     

农村电教工作存在的问题与对策

党员电化教育作为一种直接用于党员教育的现代化传播手段,在党的思想政治教育工作中发挥着十分重要的作用,经过多年的实践证明,它是新时期宣传党的方针政策和在农村普及传播科技知识的一条重要途径和必不可少的工具.农村经济飞速发展,农村党员电教工作如何为"三农"服务,如何为农村经济发展、农民增收服务,是农村党员电教工作的重点.     

吴桥市农广校依托项目开展新型农民培训

按照“围绕主导产业,培训专业农民,进村办班指导,发展一村一品”的思路,从9月开始,吴桥农广校投资43万元的吴桥县新型农民科技培训工程启动,40多名农民被确定为重点培训对象,培训将持续一年。培训聘请30多名技术人员主讲,并精心选择43个主导产业明晰的示范村,每村确定至少1名农民作为受训基本对象。培训内容结合各示范村的特色产业、资源条件、农情季节等实际情况,重点学习当前高产品种、高效种植技术等。